石明芝

摘 要：結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和幼兒園的教育現(xiàn)狀，對(duì)兒童民間游戲在幼兒園教育中的開(kāi)展提出建議。

關(guān)鍵詞：兒童；民間游戲；幼兒教育

一、民間游戲在幼兒園教育中的現(xiàn)狀

民間游戲在幼兒園中的教育已經(jīng)幾近失傳。隨著科技的發(fā)展，時(shí)代的變遷，平板電腦、體感游戲機(jī)等幾乎替代了民間游戲，然而民間游戲是中國(guó)百姓的智慧多年沉淀出來(lái)的精髓，在現(xiàn)代教育中有著不可替代的作用。大量的調(diào)查表明，民間游戲在幼兒園教育中發(fā)展受制約的主要因素如下：

首先是場(chǎng)地上的制約，幼兒園是以營(yíng)利為目的的，在做生意時(shí)需要考慮成本，如今房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)飛速增長(zhǎng)，一些幼兒園面臨高額的租金或者房費(fèi)，無(wú)法租購(gòu)足夠大的場(chǎng)地來(lái)供學(xué)生開(kāi)展民間游戲。

其次，現(xiàn)在獨(dú)生子女較多，每家每戶大多數(shù)只有一個(gè)孩子，所以孩子都是集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，捧在手心怕冷了，含在嘴里怕化了，傳統(tǒng)的民間游戲經(jīng)常需要孩子之間進(jìn)行身體互動(dòng)，所以難免會(huì)產(chǎn)生磕磕碰碰的危險(xiǎn)，因此幼兒園為避免此類風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生索性不開(kāi)展民間游戲。

最后是師資力量的制約，一些年齡大的老師已經(jīng)退休了，現(xiàn)在幼兒園的教師普遍都很年輕，他們對(duì)傳統(tǒng)民間游戲并不夠了解，并不知道其中的好處，并且很多幼兒園教師認(rèn)為傳統(tǒng)的民間游戲都具有濃重的鄉(xiāng)土化特點(diǎn)，不適合對(duì)現(xiàn)代的孩子進(jìn)行教育。

二、民間游戲在幼兒園教育中的價(jià)值和意義

傳統(tǒng)民間游戲是中國(guó)勞動(dòng)人民在多年的勞動(dòng)中發(fā)明的，是十分適合幼兒教育的，民間游戲有著許多現(xiàn)代游戲不可比擬的優(yōu)點(diǎn)：

1.游戲工具成本低

體感游戲機(jī)、平板電腦等設(shè)備動(dòng)輒上萬(wàn)，然而傳統(tǒng)民間游戲往往只需要幾個(gè)空瓶子、幾個(gè)玻璃珠、一個(gè)沙包等便可以讓很多小孩子玩得有聲有色，沉醉其中。例如傳統(tǒng)的打沙包游戲，只需要一個(gè)沙包，沙包的制作并不困難，只需幾塊碎布，一些沙子，老師稍微動(dòng)動(dòng)手就可以制得，不但成本低而且工程量也很小，但可以讓孩子獲得無(wú)盡的快樂(lè)。

2.隨意性強(qiáng)，對(duì)場(chǎng)地要求不高

民間兒童游戲隨意性強(qiáng)，對(duì)場(chǎng)地的要求不高，并不需要教師刻意地準(zhǔn)備道具。例如，孩子們想玩丟手絹的時(shí)候，只需圍成一個(gè)圓圈坐下，準(zhǔn)備一條手絹就足夠了。孩子們想玩跳格子，只需一根粉筆在地上大致畫出幾個(gè)格子便可以玩起來(lái)，不受場(chǎng)地的制約。

3.有利于孩子智力的開(kāi)發(fā)

現(xiàn)代化的教育方式大多從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上刺激孩子學(xué)習(xí)，然而傳統(tǒng)的民間游戲從各個(gè)方面促進(jìn)著兒童的發(fā)展，調(diào)動(dòng)著兒童的頭腦和四肢。民間游戲大多數(shù)需要幾個(gè)孩子一起配合著玩耍，不但鍛煉了孩子的語(yǔ)言交流能力，也鍛煉了孩子團(tuán)結(jié)合作的能力。傳統(tǒng)的民間游戲，不光有身體上的活動(dòng)，往往還伴隨著口頭上的一些朗誦，豐富了孩子的詞匯量，也提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.鍛煉兒童身體，有助于身心發(fā)育

幼兒時(shí)期是人身體發(fā)育最迅速的時(shí)期也是最關(guān)鍵的時(shí)期，幼兒教育的質(zhì)量關(guān)系著兒童今后的成長(zhǎng)。現(xiàn)代化的教育方式，使得孩子經(jīng)常在平板電腦前游戲，這造成了很多孩子小小年紀(jì)就戴上了眼鏡，也使得很多孩子因?yàn)槿鄙袤w育鍛煉而變得免疫力低下容易生病。然而很多民間游戲彌補(bǔ)了現(xiàn)代教育中的不足，利用了孩子天生好動(dòng)的特點(diǎn)，對(duì)孩子的思維進(jìn)行拓展，對(duì)孩子的身體進(jìn)行鍛煉。在游戲中使得孩子的各個(gè)器官、骨骼、肌肉都得到了很好的鍛煉。

三、傳統(tǒng)民間游戲在幼兒教育中的實(shí)施辦法

傳統(tǒng)民間游戲有諸多的好處，所以幼兒園應(yīng)該注重傳統(tǒng)民間游戲在幼兒園中的開(kāi)展，筆者結(jié)合多年的工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾卧谟變航逃虚_(kāi)展傳統(tǒng)民間游戲：

1.搜集整理，取其精華

傳統(tǒng)的民間游戲發(fā)源自民間，所以需要教師深入民間對(duì)游戲進(jìn)行搜集，對(duì)搜集來(lái)的游戲進(jìn)行整理分類，取其精華，棄其糟粕，將其中有利于孩子健康成長(zhǎng)的游戲保留并加以改進(jìn)，舍棄容易對(duì)孩子造成傷害的游戲。

2.創(chuàng)造良好的游戲條件，合理利用校園內(nèi)外的資源

一些有條件的幼兒園可以考慮擴(kuò)大操場(chǎng)，為孩子提供廣闊的活動(dòng)空間，在購(gòu)置器材的時(shí)候?qū)︻伾拇钆涞纫浞挚紤]，還可以變廢為寶，教師帶領(lǐng)孩子共同制作游戲中所需要的一些道具。一些條件不允許的幼兒園則可以考慮利用社會(huì)上的公共設(shè)施，例如離公園近的幼兒園可以考慮經(jīng)常組織學(xué)生去公園里游玩，在公園的場(chǎng)地內(nèi)，在保證安全的前提下開(kāi)展一些民間傳統(tǒng)游戲。

3.改變觀點(diǎn)

有多種觀點(diǎn)需要改變，作為家長(zhǎng)，不要認(rèn)為民間游戲很容易對(duì)孩子造成危害，學(xué)校之所以開(kāi)展民間游戲，肯定是經(jīng)過(guò)了學(xué)校與老師多方面的考慮，一定會(huì)將對(duì)學(xué)生的威脅降到最低。學(xué)校方面，不應(yīng)該害怕承擔(dān)責(zé)任就抹殺孩子們玩耍的天性，學(xué)校可以考慮增加安全設(shè)施，來(lái)減少傳統(tǒng)民間游戲可能對(duì)孩子帶來(lái)的傷害。教師不應(yīng)該認(rèn)為傳統(tǒng)民間游戲具有鄉(xiāng)土氣息，不適合幼兒園的教學(xué)，傳統(tǒng)民間游戲在現(xiàn)代教育中有著不可替代的作用。

參考文獻(xiàn)：

王靜.兒童民間游戲在幼兒教育中的價(jià)值和意義[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)旬刊，2014，30（8）：6-8.

編輯 李博寧endprint