帥琦

摘 要：隨著社會的不斷進步，幼兒群體也越來越受到廣泛關(guān)注，尤其是各種危險因素與日俱增，使幼兒安全教育問題越來越面臨嚴(yán)峻的考驗。以幼兒安全教育面臨的問題為出發(fā)點，深入探討改善幼兒安全教育的具體措施，以此增強幼兒的安全教育，改善幼兒的成長環(huán)境。

關(guān)鍵詞：幼兒安全教育；問題；改善措施

一、幼兒安全教育面臨的問題

幼兒安全教育面臨的問題要從幼兒的成長環(huán)境說起。幼兒的成長環(huán)境主要分為兩部分，一種是家庭內(nèi)部成長環(huán)境，一種是幼兒園學(xué)習(xí)的外部成長環(huán)境，成長環(huán)境的不同，幼兒遭受的危險也不盡相同。先以家庭成長環(huán)境作為研究，幼兒在家庭中生活的時間最長，雖然有父母或長輩進行看護，但是難免發(fā)生疏漏，以至于危險的發(fā)生。比如家中只有幼兒自己，陌生人來臨，幼兒沒有自我保護意識就給陌生人開門導(dǎo)致幼兒失蹤；幼兒在家中廚房玩耍，家長也沒留意，致使幼兒發(fā)生燒傷、燙傷等意外事故；很多樓房居民家中都有落地陽臺，雖然采光很好，但是也容易引發(fā)幼兒墜樓危險等家庭隱患。

同時，幼兒進入幼兒園中學(xué)習(xí)，雖然也有監(jiān)護人教師作為監(jiān)護，但是卻不代表幼兒的安全得到有效保護。最常見的就是幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施不完善，或者出現(xiàn)松動沒有及時修理，導(dǎo)致幼兒在玩耍時出現(xiàn)意外；幼兒教師管理眾多幼兒難免導(dǎo)致幼兒在玩耍時沒有照看周到而發(fā)生意外，比如在幼兒下樓梯時，多會打鬧嬉戲，甚至出現(xiàn)你推我搡，導(dǎo)致幼兒發(fā)生滾樓梯事件；教師對幼兒的安全教育不到位，致使幼兒受傷時不知如何處理，導(dǎo)致二次傷害等。

除此之外，幼兒在平時的戶外活動中也會遇到危險，最多表現(xiàn)為和父母走散，找不到回家的路等。面對幼兒如此復(fù)雜的成長環(huán)境，引起社會各界人士的關(guān)注和呼吁，所以必須采取有效措施改善幼兒的成長環(huán)境，以保障幼兒安全健康成長。

二、改善幼兒安全教育的措施

1.提高家長的安全保護意識以及幼兒的自我保護意識

這主要是針對幼兒在家庭中遭遇的危險來說的，首先必須要提高家長的安全保護意識。幼兒在家中，并不代表絕對的安全，比如廚房，對于幼兒就是危險禁地。家長在加強對幼兒的安全保護的基礎(chǔ)上，還要教導(dǎo)幼兒嚴(yán)禁進出廚房等危險地帶，同時，無論家長多忙，都要注意查看幼兒的行蹤，以便對幼兒的安全有個整體的了解。此外，家長必須要注重培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，經(jīng)常教導(dǎo)幼兒在陌生人來臨時切勿開門，只等家長回來再行解決；教導(dǎo)幼兒簡單的急救常識及電話，比如110、120、119等號碼的使用及含義，若幼兒獨自在家出現(xiàn)意外時，也好尋求自救。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，還得從日常行為規(guī)范做起，需要家長教導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會自己洗襪子、穿衣服等簡單的事情，培養(yǎng)幼兒的勞動意識，從而加強自我保護意識。

2.家長采取必要措施以保證幼兒的安全教育

家長需要將危險物品及時擺放在幼兒看不到摸不到的地方，比如剪刀、針線等物品，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的家庭環(huán)境，將危險指數(shù)降到最低限度。除此之外，還可以進行實際說理性教育，比如幼兒在嬉戲時手因為用力過猛碰傷，家長在安慰幼兒時也要對幼兒采取安全教育理念的引導(dǎo)，讓幼兒時刻銘記安全教育的重要性。

3.幼兒教師必須具備專業(yè)的知識素養(yǎng)以及臨危不懼的能力

幼兒教師具備專業(yè)的知識素養(yǎng)是必然要求，這樣才能在教導(dǎo)幼兒時，向幼兒解釋說明并做到教育引導(dǎo)。此外，幼兒教師還必須具備臨危不懼的能力和認真負責(zé)的態(tài)度，幼兒在游戲活動中難免會出現(xiàn)各種狀況，都需要教師以認真負責(zé)的態(tài)度和強大的心理承受能力及時做出處理判斷，同時，這也說明了教師必須在平時將安全教育的相關(guān)知識教給幼兒，以免造成不必要的危險。

4.幼兒園組織開展安全教育知識的講座

此講座重點是面向幼兒教師，及時加強幼兒教師的安全責(zé)任意識，做到定期培訓(xùn)，實際演練，制定各種應(yīng)急預(yù)案，以便于在幼兒出現(xiàn)危險時能夠第一時間解決。另外，還要注意借鑒其他優(yōu)秀幼兒園的管理經(jīng)驗，促使本幼兒園的管理水平不斷進步。

5.引導(dǎo)教師與家長及時溝通協(xié)作

無論是家長還是幼兒教師，對幼兒的監(jiān)護都是具有時間性的，家長主要針對家庭中，幼兒教師則是面向?qū)W習(xí)中的幼兒，這樣容易導(dǎo)致對幼兒的安全教育出現(xiàn)脫節(jié)，所以幼兒教師必須與家長做好及時的溝通交流，針對幼兒的具體問題包括心理健康問題作簡短的交流。

綜上所述，幼兒的安全關(guān)系到千家萬戶，甚至影響我國未來的發(fā)展。所以家長和幼兒教師以及社會各界人士必須樹立正確的安全教育意識，對幼兒作必要的針對性的指引，以確保幼兒的自身安全。需要注意的是，必須加強幼兒的自我保護意識，家長的陪同總是有限的，而幼兒的自我保護意識會伴其一生，更具有影響力。

參考文獻：

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編輯 高 瓊endprint