趙寧

摘 要 大數(shù)據(jù)深刻的改變了現(xiàn)代社會人們的思想行為，也對高校思想政治教育產(chǎn)生了重大影響，通過大數(shù)據(jù)，精確找出一些當(dāng)前高校思想政治教育中的不足和問題，以及高校思想政治教育目標(biāo)與當(dāng)代大學(xué)生思想意識形態(tài)現(xiàn)狀之間的差距、產(chǎn)生的主觀和客觀原因，抓住高校思想政治教育工作創(chuàng)新改革趨勢的關(guān)鍵點(diǎn)，提升高校思想政治教育工作的實(shí)效。

關(guān)鍵詞 大數(shù)據(jù) 高校 思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0引言

在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，信息技術(shù)也得到了前所未有的發(fā)展，大數(shù)據(jù)、云計算以及互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展，使得各個領(lǐng)域之間都有了更新層次的交融，高校思想政治教育學(xué)科也受其影響在一定程度上發(fā)生了改革性的創(chuàng)新發(fā)展。習(xí)近平總書記對于信息社會的趨勢有著更深的認(rèn)知，一直處于時代的領(lǐng)先地位，他指出：我們既要堅(jiān)持思想政治教育工作根本原則和制度，又要積極提升思想政治教育工作信息化、法制化、科學(xué)化水平。習(xí)近平總書記的講話為我們的思想政治教育指明方向。

1大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育策劃的意義

基于大數(shù)據(jù)的高校思想政治教育策劃，有利于加強(qiáng)高校大學(xué)生群體意識形態(tài)領(lǐng)域的監(jiān)管與引導(dǎo)，通過匯集分析當(dāng)代大學(xué)生思想狀況的動態(tài)數(shù)據(jù)，把控當(dāng)前高校思想政治教育工作的運(yùn)行機(jī)制，引入策劃學(xué)的思維和方法，對高校思想政治教育的工作資源進(jìn)行整合，發(fā)揮信息數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)勢，培養(yǎng)高校思想政治教育工作者對數(shù)據(jù)文化的把控能力，增強(qiáng)高校思想政治教育決策的科學(xué)性，切實(shí)提高教育的質(zhì)量和水平。大數(shù)據(jù)使得當(dāng)代大學(xué)生的思想意識和行為習(xí)慣都可以通過分析其線上活動痕跡和線下行為數(shù)據(jù)而被總體把握和揭示，這為提升高校思想政治教育的實(shí)效提供了有效支撐，使高校思想政治教育工作更加具有科學(xué)性、針對性和及時性。

2大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育策劃的原則

2.1教育性原則

高校思想政治教育策劃，必須把握教育的客觀規(guī)律，實(shí)現(xiàn)教育的要求目標(biāo)，在策劃項(xiàng)目的確定、策劃角度的選擇、策劃方案的設(shè)計、策劃行為的實(shí)施中要把“育人”放在第一位，把促進(jìn)大學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展當(dāng)成首要任務(wù)，建立行之有效的反饋監(jiān)督機(jī)制，保證大學(xué)生思想政治教育策劃的整個過程都體現(xiàn)教育的本質(zhì)要求。

2.2創(chuàng)新性原則

基于大數(shù)據(jù)將策劃學(xué)的思維方法引入高校思想政治教育，就是要拓展此項(xiàng)工作的新視角、新思路、新觀點(diǎn)和新方法，從確立高校思想政治教育策劃的思維開始，到方案的制定修改，生效執(zhí)行，結(jié)果實(shí)現(xiàn)和效果反饋，整個過程都必須堅(jiān)持和貫徹創(chuàng)新原則，在品牌塑造、理論創(chuàng)新、交叉學(xué)科研究、運(yùn)作機(jī)制保障、主體創(chuàng)造性的激發(fā)等方面下大力氣，力求創(chuàng)新和突破。

3大數(shù)據(jù)在高校思想政治教育領(lǐng)域的價值

3.1主客體具有平等性

傳統(tǒng)模式下的思想政治教育主客體關(guān)系在大數(shù)據(jù)影響下，發(fā)生了重大改革變化，同樣的，對于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主客體關(guān)系的影響趨勢也是在新時代的一個重要的轉(zhuǎn)變。教育者和受教育者在大數(shù)據(jù)思想政治教育中是平等的關(guān)系，都是很重要的，并且對于兩者之間相互的關(guān)系也是很看重的。一方面，傳播者將知識信息進(jìn)行主動的傳播，這時他對于周圍的人便是主體的存在；另一方面，接受者根據(jù)自己的興趣和需求去獲取信息，這時他們便是選擇和接受信息的主體。如今，大學(xué)生更擅長利用新科技，其意識和能力在一定程度上優(yōu)于老師，某種意義上說，對于老師是一個知識反哺的存在，思想政治教育的主體關(guān)系逐漸發(fā)展成為平等地對話關(guān)系。

3.2思維日趨個性化

思維個體在意志、情感和思想等方面有別于其他時代的特質(zhì)，我們稱之為思維個性化。曾經(jīng)有網(wǎng)絡(luò)購物平臺對于使用用戶進(jìn)行喜好與習(xí)慣的跟蹤分析，這樣可以利用大數(shù)據(jù)來找到并且確定滿足客戶的購物習(xí)慣以及喜歡的服務(wù)，這就可以有針對性的向顧客提供他們所需的商品。高校思想政治教育工作在有了大數(shù)據(jù)的技術(shù)滲透以后，迎來了新的挑戰(zhàn)，同時也是一個新的教育思路。在大數(shù)據(jù)思維的影響下，教育的本質(zhì)以及模式都發(fā)生了變化，教育目的是促進(jìn)學(xué)習(xí)者的個體發(fā)展，教育模式由數(shù)字化個性化的教育模式替代了傳統(tǒng)的教育模式。我們同樣可以對大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活行為進(jìn)行跟蹤，利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，有針對性的得出學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等等其他信息。有了這些數(shù)據(jù)，可以幫助學(xué)生發(fā)展個性化，有助于彌補(bǔ)現(xiàn)有教育模式的不足，發(fā)展新的教育方式，這樣才可以實(shí)現(xiàn)真正的個性化教育。

4大數(shù)據(jù)背景下高校思想政治教育工作的路徑啟示

4.1提升高校教師信息化素養(yǎng)

高校教師在新的時代中，要進(jìn)行信息化素養(yǎng)的培養(yǎng)，這樣才可以真正落實(shí)實(shí)效性教育。信息化素養(yǎng)的大概內(nèi)涵就是，人們進(jìn)行信息識別、利用信息的一個能力，這是需要在全球信息化背景下體現(xiàn)的。高校的教學(xué)者需要具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時要具備信息化素養(yǎng)，這樣才可以保證高校思想政治教學(xué)數(shù)據(jù)化得以實(shí)現(xiàn)。高效的思想政治理論課教師不僅僅要做好課堂的教育工作，下課后還應(yīng)該積極在數(shù)據(jù)庫中分析各個學(xué)生的信息，根據(jù)分析結(jié)論找出與課堂學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的有用信息?？梢钥旖莸恼页鰧W(xué)生們的學(xué)習(xí)情況以及他們的興趣點(diǎn)，根據(jù)每個學(xué)生的水平進(jìn)行有針對性的教學(xué)，這樣就可以提高教學(xué)效率。

4.2更新教育理念及方式

對教育工作隊(duì)伍進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。就目前我國思想政治教育狀況來說，大多數(shù)思想政治教育工作者僅僅具有專業(yè)學(xué)科理論知識，但是教育理念落后，方式比較單一、呆板，對于學(xué)生的吸引力較小，很難達(dá)到預(yù)期的效果。作為大學(xué)生思想政治教育工作主要承擔(dān)者的高校，應(yīng)該緊跟時代步伐，轉(zhuǎn)變思想政治教育理念，創(chuàng)新思想政治教育方法，掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)，提高對數(shù)據(jù)信息的洞察力，培養(yǎng)一支得力的大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍。此外，也可以引進(jìn)一批“精通大數(shù)據(jù)技術(shù)的專業(yè)技術(shù)人員，或與專門的數(shù)據(jù)處理機(jī)構(gòu)合作，由他們專門負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的采集、分析和處理，以輔助思想政治教育工作者做好思想政治教育工作。

4.3建立高校學(xué)生大數(shù)據(jù)庫

目前我們的社會形勢比較復(fù)雜，這對于學(xué)生的思想以及行為都有著較大的影響，學(xué)生的價值觀發(fā)生著改變，社會行為也模糊化，這對于預(yù)防學(xué)生的犯錯行為是有一定的難度的。我們知道，大數(shù)據(jù)的核心就是預(yù)測。高校應(yīng)該積極建設(shè)校內(nèi)學(xué)生的大數(shù)據(jù)庫，同時還要對學(xué)生進(jìn)行追蹤和信息采集，通過數(shù)據(jù)模型。我們可以將學(xué)生經(jīng)常用的社交軟件的數(shù)據(jù)進(jìn)行抽樣調(diào)查，這樣就可以從中得出學(xué)生在一段時間的心理反應(yīng)；研究分析學(xué)生的網(wǎng)上搜索和查詢記錄可以了解到學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，可以有效對其行為進(jìn)行預(yù)測。對于表現(xiàn)較為特殊的學(xué)生，我們要對其社交網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)進(jìn)行嚴(yán)密的提取查看，搜集其生活中的動態(tài)，另外，針對思想有問題的學(xué)生，我們通過對其社交網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)提取，日常生活的數(shù)據(jù)采集可以幫助我們找到其心理問題產(chǎn)生的原因，并對其行為發(fā)生進(jìn)行預(yù)警。

4.4調(diào)動教育主體的積極性和主動性

在大數(shù)據(jù)時代下，出現(xiàn)很多可以利用的教育媒體，比如，視頻、音頻、圖片、教學(xué)網(wǎng)站等。為了使大學(xué)生思想政治教育工作獲得更好的績效，思想政治教育主體需要主動使用各種教育載體，不斷將“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融入到學(xué)生所熟知的網(wǎng)絡(luò)世界中，利用網(wǎng)絡(luò)的隱匿性深入了解青少年的思想動向，全面洞察他們的思想變化，及時對錯誤的觀念做出正確的引導(dǎo)”。調(diào)動大學(xué)生思想政治教育主體的積極性，充分利用大數(shù)據(jù)時代的資源，提高教育主體的信息能力，使教育主體處于信息社會的前端，始終保持敏銳的洞察力，以此來適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代對思想政治教育發(fā)展的要求。

5結(jié)束語

在大數(shù)據(jù)時代，高校思想政治教育策劃有著重要的意義。大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育策劃的原則要遵循創(chuàng)新性原則以及教育性原則。大數(shù)據(jù)在高校思想政治教育領(lǐng)域的價值有使思想政治教育的主客體具有平等性、使思想政治教育的思維日趨個性化。我們需要提升高校教師信息化素養(yǎng)，打造數(shù)字化師資隊(duì)伍、更新教育理念及方式，在大數(shù)據(jù)背景下建立高校學(xué)生數(shù)據(jù)庫，構(gòu)建全方位的思想道德預(yù)警機(jī)制。

參考文獻(xiàn)

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