摘要：美術(shù)教學(xué)中的主要任務(wù)就是希望能夠提高學(xué)生的審美能力和審美感，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生具備較高的文明行為和道德情操。其中愛國(guó)主義教育不僅僅是構(gòu)建社會(huì)文明建設(shè)的主要任務(wù)之一，同時(shí)也是學(xué)校美術(shù)教學(xué)中的主要內(nèi)容。身為美術(shù)教育者，要在培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念中，通過多途徑不斷的滲透愛國(guó)主義教育，在美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生的愛國(guó)主義意識(shí)，培養(yǎng)具備愛國(guó)主義思想的美術(shù)人才。

關(guān)鍵詞：美術(shù)教學(xué)；滲透；愛國(guó)主義教育

一、前言

對(duì)學(xué)生培養(yǎng)審美觀和審美技能；對(duì)學(xué)生培養(yǎng)積極說(shuō)明對(duì)美的含義；對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的情操和文明做法的習(xí)性，就是美術(shù)教學(xué)關(guān)鍵的本質(zhì)。從事美術(shù)的老師在工作中，不止要培養(yǎng)學(xué)生建立審美的思維模式，還要努力激發(fā)學(xué)生們的愛國(guó)、團(tuán)隊(duì)精神、分辨善和惡、高雅和卑俗的技能。依靠美育觀賞美、展現(xiàn)美和締造美的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)美術(shù)課實(shí)行德育愛國(guó)主義的滲透，一般運(yùn)用欣賞課、技法課、工藝課三種方法來(lái)完成。

二、愛國(guó)主義教育在美術(shù)欣賞課教學(xué)中的滲透

在進(jìn)一步推動(dòng)新課題的發(fā)展中，不僅添加了相應(yīng)的民族性、地區(qū)性、常識(shí)性，還擁有很多的觀賞性和價(jià)值性。這不僅要求學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中接受良好的愛國(guó)主義教育和陶冶，還要慢慢的使學(xué)生在世界觀、價(jià)值觀方面經(jīng)過觀賞國(guó)內(nèi)外知名作家的佳作，來(lái)認(rèn)知到民族的建筑、工藝品、繪畫、服飾等等都是不同階段的藝術(shù)珍寶，親身體驗(yàn)不同區(qū)域的當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗等等。使學(xué)生更全面的通曉中國(guó)和國(guó)際上擁有象征性的藝術(shù)佳品的方式、內(nèi)容和特性，使他們對(duì)中國(guó)和國(guó)際上的歷史文化、藝術(shù)遺跡和新時(shí)代概念的一個(gè)起初的認(rèn)知。帶領(lǐng)學(xué)生了解、吸收和體會(huì)民族文化藝術(shù)價(jià)值和增大學(xué)生對(duì)民族的優(yōu)越感和愛國(guó)情操。

（一）是通過對(duì)美術(shù)作品的欣賞，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感

青銅器、石雕、陵兵馬俑、帛畫、萬(wàn)里長(zhǎng)城、壁畫、漢畫像石、彩陶和有關(guān)的美術(shù)藝術(shù)家等，都是中國(guó)擁有象征性的美術(shù)佳品和圖片材料，而且還包含著愛國(guó)主義主體，也是實(shí)行愛國(guó)主義教育很好的課本。老師要在備課的同時(shí)加深對(duì)課文內(nèi)容的鉆研，說(shuō)明課本的內(nèi)在思維性。就像在學(xué)習(xí)《我國(guó)現(xiàn)存最大的古建筑群》《中國(guó)美術(shù)館》《故宮博物院》等教材實(shí)質(zhì)，除了教材上每個(gè)事物的過往外，還舉例擁有象征性的種類繁多的藝術(shù)佳作，以此來(lái)豐富授課的內(nèi)容。

我們?cè)谑谡n中，可以環(huán)繞藝術(shù)佳作的背景、中心內(nèi)容、藝術(shù)方式精簡(jiǎn)的對(duì)學(xué)生做出說(shuō)明，創(chuàng)建學(xué)生的審美意境。然后再針對(duì)佳作有關(guān)的愛國(guó)主義的中心思想和藝術(shù)手段來(lái)解析，促使學(xué)生慢慢的深入了解，體會(huì)到所包含的豪氣，精神的民族傳統(tǒng)的文化精神。就像《亞洲，你好》這篇課文，不止包含了我國(guó)淵博的藝術(shù)特征，還包括了深厚的文化內(nèi)涵。因此，老師可以在課堂上對(duì)學(xué)生編制成小組，在課外還可以利用網(wǎng)絡(luò)、讀物等等方式來(lái)找到學(xué)生的國(guó)家的建筑工藝品、服飾、繪畫佳作；在上課時(shí)，老師還可以以不同的立場(chǎng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生博采眾長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生通曉中國(guó)藝術(shù)在全亞洲甚至是國(guó)際上的地位，通曉相關(guān)的某個(gè)國(guó)家交流的過往和嘗試，這樣就增加了學(xué)生對(duì)于本民族的自豪感以及榮譽(yù)感。

（二）是通過美術(shù)作品的內(nèi)涵增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感

愛國(guó)主義教育具有象征性意義的題材有《流民圖》，老師在授課中充分展現(xiàn)學(xué)生的自己的學(xué)習(xí)技能：第一，要讓每位學(xué)生在課外做社會(huì)調(diào)查，運(yùn)用向長(zhǎng)輩，老師提出問題和采集圖片的方式，來(lái)知曉抗戰(zhàn)時(shí)期的當(dāng)時(shí)的狀況，更加深入的理解新中國(guó)成立里程碑的認(rèn)知，不自覺的吸收了愛國(guó)主義的教育。

第二，在課堂上可以播放有關(guān)的電影片段，利用多媒介的視覺抨擊，促使學(xué)生的心理想法達(dá)成共識(shí)，還要觀看相關(guān)以前的革命變亂，來(lái)領(lǐng)會(huì)繪畫暗藏的愛國(guó)情懷，簡(jiǎn)介人民藝術(shù)家們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的愛國(guó)情結(jié)，折射出工農(nóng)火熱戰(zhàn)爭(zhēng)的革命激情和創(chuàng)新精神等。不止有利于會(huì)意美術(shù)相關(guān)學(xué)問，還可以鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)藝術(shù)家們的敬重和擁戴，從而渲染學(xué)生對(duì)愛國(guó)主義情懷的熏陶。不包括在課堂上傳授恰當(dāng)?shù)牡掠R(shí)以外，還要舉辦相關(guān)美術(shù)以往故事的比賽、美術(shù)文化知識(shí)比賽等活動(dòng)，基于針對(duì)學(xué)生的心理特征，美術(shù)知識(shí)水準(zhǔn)和吸收能力，科學(xué)合理的舉行愛國(guó)主義項(xiàng)目，提倡藝術(shù)性、科學(xué)性、富有感染力和啟迪性，這樣會(huì)受到良好的教學(xué)成果。

我國(guó)的傳統(tǒng)的繪畫是中國(guó)畫，《山水畫的意境》一課是東方繪畫藝術(shù)的代表，技法上都擁有民族的特性。老師環(huán)繞佳作在美和寫生的意境融合直接體驗(yàn)對(duì)學(xué)生講述出中國(guó)畫藝術(shù)的特性、技法的特性；看中對(duì)事物的體現(xiàn)，凸顯的方式美是中國(guó)畫的畫風(fēng)；以線條為主，特別是用筆墨；在整個(gè)的制作步驟中，都是具有獨(dú)具一格的重點(diǎn)。這樣不僅可以快速的提升孩子對(duì)中國(guó)畫的陶冶，還要激發(fā)學(xué)生體驗(yàn)中國(guó)畫的魅力所在，誘發(fā)出對(duì)民族傳統(tǒng)美術(shù)的喜歡和感情。進(jìn)而就可以推動(dòng)學(xué)生在喜歡融入臨摹寫生的同時(shí)，又耳濡目染的接受愛國(guó)主義教育。

三、愛國(guó)主義教育在美術(shù)工藝課教學(xué)中的滲透

在新的教材中，工藝課品種繁多，大約占美術(shù)知識(shí)的40%左右，而且還會(huì)占比越來(lái)越大，老師不止要傳授給學(xué)生操作和方法的同時(shí)，還要栽培學(xué)生的愛勞動(dòng)、愛集體、愛藝術(shù)的等情懷的教誨。就像是《剪貼風(fēng)景畫》課文中，導(dǎo)師要利用剪紙制作出風(fēng)景，不僅能讓學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山情懷的熏陶，還要在操作的程序中，促使學(xué)生領(lǐng)悟到了用自己的勞動(dòng)到創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，辛勤的人們用自己勤勞雙手締造出美好的明天，并且運(yùn)用自己掌握到的學(xué)識(shí)，來(lái)創(chuàng)造出燦爛的明天。

四、結(jié)語(yǔ)

在面對(duì)美術(shù)新課程中實(shí)行的愛國(guó)主義教育的手段也是很普遍的，很好的教育成效是離不開老師的有效指導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)理解。美術(shù)老師要結(jié)合美術(shù)課本的特性和孩子的真實(shí)情況，表現(xiàn)出重要感情的引發(fā)、愛國(guó)主義教育對(duì)觀賞、技法授課和工藝傳授中，在課堂上就可以快速高效的教學(xué)質(zhì)量。

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作者簡(jiǎn)介：孫全美，就讀于成都大學(xué)美術(shù)與影視學(xué)院，美術(shù)（繪畫）專業(yè)2016級(jí)研究生。主修國(guó)畫。endprint