吳春東

摘 要：在我國(guó)初中教學(xué)體系中，實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)是最有效的教學(xué)方式，那么對(duì)于初中體育教學(xué)而言，體育游戲是一種有組織的具有教學(xué)意義的體育活動(dòng)，它不僅具有一定的組織性，還具有一定的娛樂(lè)性和教學(xué)性。主要從體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用出發(fā)，闡述了體育游戲的選擇以及體育游戲在教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：體育游戲；初中體育；教學(xué)應(yīng)用

體育游戲在初中體育教學(xué)中是以促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)和身心健康發(fā)展為目的，這種教學(xué)模式具有明確的教育學(xué)意義。但綜合分析我國(guó)的各項(xiàng)教育課程改革，至今存在著一些弊端，要使學(xué)生進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量反復(fù)操練的學(xué)習(xí)方式，積極帶動(dòng)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)，這也是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)目標(biāo)。

一、體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用

1.有助于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

在我國(guó)初中校園的體育教學(xué)過(guò)程中，普遍存在一些高難度的課程，往往這樣的課程會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生較大的壓力，難以接受甚至逃避，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該積極發(fā)揮體育游戲在我國(guó)初中教學(xué)中的作用，對(duì)于學(xué)生的焦慮心理，體育游戲的趣味性可以使學(xué)生很好地融入課程教學(xué)中，降低學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)和壓力，讓學(xué)生在上課的同時(shí)可以用一個(gè)放松的心態(tài)來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，這樣就可以有效減少學(xué)生對(duì)有難度運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的壓力，增強(qiáng)自信心。

2.體育游戲有利于培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

在初中體育教學(xué)中，體育游戲的開(kāi)展通常會(huì)以分組、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的形式來(lái)進(jìn)行。這樣就會(huì)讓學(xué)生感受到每個(gè)學(xué)生都是團(tuán)隊(duì)中的一員，從而充滿責(zé)任心。在體育教學(xué)中，體育游戲的教學(xué)模式可以有效提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感，還可以培育學(xué)生的自律行為。體育游戲中每一個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作還可以培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力，無(wú)論是在今后的學(xué)習(xí)還是工作中都會(huì)有很大的積極作用。

二、體育游戲在教學(xué)中的選擇

1.要有興趣性和思想性

在初中體育教學(xué)中，體育游戲的選擇十分重要，游戲本身的趣味性直接影響著學(xué)生在體育課程中的質(zhì)量，作為初中生，他們的年齡正好處于半成熟狀態(tài)，所以說(shuō)游戲的選擇要符合初中生的身體發(fā)展情況和心理成長(zhǎng)狀況。還有一點(diǎn)就是我國(guó)的中學(xué)生思想具有單純、可塑性強(qiáng)的特性。所以對(duì)于初中體育教學(xué)的體育游戲項(xiàng)目一定要保證內(nèi)容的精彩和品德意志的質(zhì)量，同樣也是體育教學(xué)的目的和任務(wù)之一。

2.要配合教材選擇或編創(chuàng)游戲

初中體育教學(xué)中體育游戲的開(kāi)展目的是更好地完成教學(xué)，因而在體育課上選擇或編創(chuàng)體育游戲時(shí)應(yīng)以教材為根據(jù)，實(shí)踐與理論相結(jié)合才能更好地發(fā)揮教材里的知識(shí)作用。在選擇體育游戲時(shí)要結(jié)合教材相關(guān)的游戲進(jìn)行教學(xué)。初中體育老師在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的自身發(fā)展情況，運(yùn)用有效的體育游戲選擇項(xiàng)目來(lái)積極引導(dǎo)學(xué)生真正學(xué)好體育課程，增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)。

3.游戲選擇要符合學(xué)生的自身情況

在初中教學(xué)中，由于學(xué)生處于半成熟狀態(tài)，對(duì)于不同性別和年齡的學(xué)生具有不同的生理和心理狀態(tài)，因而其認(rèn)知才能、思想才能也不盡相同。所謂的因材施教就體現(xiàn)在這里，只有體育老師掌握足夠的學(xué)生自身發(fā)展情況和心理情況，才能更好地發(fā)揮課程作用，比如男生和女生在上課時(shí)要選擇不同的體育項(xiàng)目，由于體質(zhì)不同所以要因材施教，才能使學(xué)生對(duì)體育課程充滿信心。

三、體育游戲在教學(xué)中的運(yùn)用

1.體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中的運(yùn)用

在體育課正式開(kāi)始之前，通常我們的體育老師會(huì)事先安排好這節(jié)課學(xué)生需要進(jìn)行學(xué)習(xí)的項(xiàng)目和對(duì)應(yīng)的體育游戲。主要是為了讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)前保持一個(gè)良好的熱身狀態(tài)。最主要的是為了保證學(xué)生的身體安全，防止身體忽然猛烈運(yùn)動(dòng)而呈現(xiàn)不順應(yīng)現(xiàn)象，良好的心理和生理狀態(tài)是體育教學(xué)的前提條件。所以課前熱身是十分重要的。

2.體育游戲在教學(xué)完畢局部中的運(yùn)用

在體育完畢局部的主要任務(wù)是使學(xué)生從猛烈的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)，讓身體的各個(gè)器官?gòu)幕艔堉蟹潘上聛?lái)。在整理活動(dòng)中的游戲要突出興趣和放松兩個(gè)特性。內(nèi)容和方式上做到輕松生動(dòng)、精彩詼諧，使學(xué)生擺脫體育活動(dòng)中心理和生理上的慌張狀態(tài)，在節(jié)拍上要有利于學(xué)生放松，使學(xué)生在放松和愉快氛圍中完成體育課。

體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的開(kāi)展。同時(shí)也需求體育教師在今后的教學(xué)理論過(guò)程中積極創(chuàng)新，充沛發(fā)揮體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用和意義，更好地促進(jìn)我國(guó)學(xué)校體育的開(kāi)展和學(xué)生的全面開(kāi)

展。體育游戲在初中體育教學(xué)中是以促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)和身心健康發(fā)展為目的，這種教學(xué)模式具有明確的教育學(xué)意義。

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編輯 魯翠紅