胡麗蕓

【摘 要】思想品德教育是在初中教育中重要的學(xué)科之一。在這一時(shí)期，學(xué)生的心智逐漸趨向成熟，通過(guò)思想品德課程可以有效地促進(jìn)學(xué)生的形成健全的人格樹(shù)立正確的三觀。但是學(xué)生目前在思想品德的學(xué)習(xí)過(guò)程中只是死記硬背，沒(méi)有對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行體會(huì)，往往只是將知識(shí)點(diǎn)記住，卻沒(méi)有領(lǐng)悟其中的道理，這樣就造成學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性并不高。但是在進(jìn)行新課改之后就可以有效的改善這一現(xiàn)象，教師拋棄過(guò)去傳統(tǒng)的教育方式，做到在教學(xué)中以學(xué)生為核心的模式，讓教師從傳授者變?yōu)橐啡?，下面就?duì)具體方式進(jìn)行簡(jiǎn)單列舉。

【關(guān)鍵詞】新課改；思想品德；教學(xué)分析

思想品德教育作為九年義務(wù)教育中初中階段的必修課程，對(duì)于青少年的成長(zhǎng)有著良好的導(dǎo)向作用，所以思想品德課程的效果如何不僅僅關(guān)乎學(xué)生的成績(jī)還和學(xué)生今后的素質(zhì)與成長(zhǎng)有著非常大的聯(lián)系。思想品德課程的教師要通過(guò)透徹的研究新課改的要求，改變傳統(tǒng)方式，通過(guò)高質(zhì)量的教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升。在新課改下，思想品德教學(xué)的改革主要體現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面，師生關(guān)系、教學(xué)思想、教學(xué)手段，通過(guò)這些轉(zhuǎn)變就可以將新課改的要求良好完成。

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念

新課改的頒布就是要將原有觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，不僅如此還要將傳統(tǒng)教學(xué)方法轉(zhuǎn)變，從思想品德課的角度來(lái)講的話就是要求教師將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，將思想品德課程設(shè)立的目的充分體現(xiàn)，充分提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，這些功能不是以往的應(yīng)試教育可以完成的。教師要認(rèn)識(shí)到，教學(xué)的目的不僅僅是為了應(yīng)付考試，還是要讓學(xué)生可以學(xué)會(huì)知識(shí)以外的內(nèi)容。在進(jìn)行新課改之后的課程要充分貫徹以學(xué)生為主體，讓學(xué)生做為學(xué)習(xí)的主動(dòng)方。教師要帶著新方法、新思想進(jìn)行授課，在教育中呈現(xiàn)新景象，充分將素質(zhì)教育貫徹到教學(xué)中。

二、建立新型課堂模式

要想改變傳統(tǒng)教學(xué)理念和方式就要進(jìn)行新的方法的推行，在思想品德課程中，主要存在的問(wèn)題就是，學(xué)生對(duì)于思想品德觀念錯(cuò)誤，認(rèn)為只要將知識(shí)點(diǎn)背下來(lái)，在考試中可以取得高分就可以，這樣的情況就使得學(xué)生根本沒(méi)有體會(huì)到設(shè)立思想品德課程的意義，更沒(méi)有體會(huì)到知識(shí)點(diǎn)中所蘊(yùn)含的道理。所以在新課改的前提下就要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行轉(zhuǎn)變，下面就簡(jiǎn)單列舉一例。思想品德可的主要內(nèi)容就是講解人生道理和普及法律知識(shí)，那么就可以利用與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的故事進(jìn)行課程的講解，學(xué)生在幼兒園以及小學(xué)階段都是故事伴隨著長(zhǎng)大的，所以對(duì)于聽(tīng)故事的興趣要遠(yuǎn)高于原有死板的授課模式，而且通過(guò)這樣的故事講解還可以讓學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解更加透徹，記憶也更加牢靠。除此之外還可以利用多媒體進(jìn)行授課，運(yùn)用時(shí)政進(jìn)行授課等等方法。通過(guò)這些方法就可以有效的將學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的積極性充分調(diào)動(dòng)，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，有效地促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)的提高。

三、將知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，只是利用教師授課，學(xué)生聽(tīng)課的模式，這種模式就會(huì)使學(xué)生沒(méi)有真正的理解所學(xué)內(nèi)容，只是進(jìn)行機(jī)械的記憶，或許可以應(yīng)對(duì)考試，但是在現(xiàn)實(shí)中卻意識(shí)不到可以應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題。在進(jìn)行新課改之后的教學(xué)中就可以將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的知識(shí)是有用的，提升學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成果。在進(jìn)行實(shí)力選擇的過(guò)程中要注意所選實(shí)例要與生活貼近，過(guò)于遙遠(yuǎn)的實(shí)例不僅不會(huì)引起學(xué)生共鳴還容易引起相反的效果。也可以通過(guò)戶外活動(dòng)感受自然、體會(huì)社會(huì)。在這一過(guò)程中穿插一些社會(huì)法則的講解，讓學(xué)生提早了解一些社會(huì)中的現(xiàn)象，幫助學(xué)生建立成熟的心智。

例如在進(jìn)行法制知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中就可以邀請(qǐng)一線的工作者，律師或者警察進(jìn)行相關(guān)實(shí)例的講解，通過(guò)這些專(zhuān)業(yè)工作人員的講解，不僅可以提高學(xué)生的參與熱情還可以大大提升實(shí)例的可信程度，讓學(xué)生充分體會(huì)到法律的不可侵犯性，不僅提升了學(xué)習(xí)效果，也使學(xué)生不會(huì)因?yàn)閷?duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠深入，造成日后犯錯(cuò)。

通過(guò)新課改的實(shí)行，將一些傳統(tǒng)教學(xué)方式的缺點(diǎn)彌補(bǔ)，對(duì)這個(gè)教育事業(yè)都起到了推進(jìn)作用。在面向新世紀(jì)的同時(shí)，新一代也面臨著更多的挑戰(zhàn)，只有通過(guò)不斷地改革教育方式，使我國(guó)未來(lái)的人才更加具有競(jìng)爭(zhēng)力才能在國(guó)際上占據(jù)更多優(yōu)勢(shì)。在思想品德教育中實(shí)行新課改是一項(xiàng)需要長(zhǎng)久進(jìn)行的活動(dòng)，需要相關(guān)的教師和其他工作者長(zhǎng)久付出，轉(zhuǎn)變?cè)械挠^念，通過(guò)對(duì)先進(jìn)性資源的利用逐漸實(shí)現(xiàn)新課改的目標(biāo)。

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