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        小學(xué)體育課堂的教學(xué)現(xiàn)狀及解決策略

        2017-08-14 10:35:21夏勝龍
        新課程·下旬 2017年7期
        關(guān)鍵詞:解決策略教學(xué)現(xiàn)狀身體素質(zhì)

        夏勝龍

        摘 要:小學(xué)正是孩子身心發(fā)展的重要時期,家長也十分關(guān)心孩子在小學(xué)的身體素質(zhì),因為小學(xué)時期是孩子長個子的關(guān)鍵時期,所以小學(xué)體育對于一個孩子的成長起到了十分重要的作用,家長也逐漸認(rèn)識到小學(xué)除了學(xué)好文化課之外,體育也變得尤為重要,所以體育課的教學(xué)引起了社會各界人士的關(guān)注,針對現(xiàn)在小學(xué)體育的現(xiàn)狀,提出了相應(yīng)的解決策略,供小學(xué)體育老師參考。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)體育;身體素質(zhì);教學(xué)現(xiàn)狀;解決策略

        前些年,社會各界人士過多關(guān)注學(xué)生的文化課成績,導(dǎo)致體育課被大家忽視,甚至有些學(xué)校干脆沒有開設(shè)體育課,隨著近幾年,大家逐漸認(rèn)識到身體健康的重要性,國家也提出全民健身,從小學(xué)生開始重視足球教學(xué),體育課才慢慢被大家重視,家長也意識到學(xué)生身體素質(zhì)亟須提高,家長把孩子放心交給體育老師,但現(xiàn)在的體育教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀,針對這一狀況,作者分析一下小學(xué)課堂的教學(xué)現(xiàn)狀及針對現(xiàn)在體育課的教學(xué)現(xiàn)狀提出解決策略。

        一、小學(xué)體育教學(xué)方法落后

        小學(xué)體育課每周開設(shè)的課節(jié)數(shù)還是十分可觀的,但是小學(xué)體育老師的教學(xué)形式十分單一,基本的流程為先熱身,活動活動各個關(guān)節(jié),慢跑幾圈,接著是教一些基本的體育知識,再然后進(jìn)行自由活動,最后老師總結(jié)幾句就下課了,基本流程就這幾項,導(dǎo)致學(xué)生在上體育課沒學(xué)到什么體育知識,比如籃球、足球這些項目有些學(xué)校根本沒學(xué)過,小學(xué)生的身體素質(zhì)也沒有得到提高,小學(xué)生普遍反映體育課枯燥乏味,都不愿意上體育課,歸根結(jié)底就是小學(xué)體育的教學(xué)模式太單一,不去學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,只求孩子安全就好,導(dǎo)致教學(xué)方法較為落后。

        二、小學(xué)體育忽視小學(xué)生的實(shí)際狀況

        小學(xué)體育老師只是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)去上課,而課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容是針對全體學(xué)生的,忽視了小學(xué)生的實(shí)際狀況和個體差異性,所以現(xiàn)今的體育課導(dǎo)致每個學(xué)生的身體素質(zhì)參差不齊,而老師又要求學(xué)生的動作要整齊劃一,所以讓一部分學(xué)生產(chǎn)生反感,提不起興趣,學(xué)生的不情愿導(dǎo)致學(xué)生的身體得不到鍛煉,教學(xué)效果不理想。

        三、小學(xué)體育的教學(xué)環(huán)境不容樂觀

        一些小學(xué),特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),教學(xué)水平落后,體育設(shè)施不完備,基本的足球、籃球都沒有,導(dǎo)致老師沒有辦法教授學(xué)生一些基本的體育知識和相關(guān)的體育動作,所以體育課就出現(xiàn)了熱身之后自由活動,缺乏組織性。

        針對現(xiàn)今小學(xué)體育出現(xiàn)的種種問題,作者提出了以下幾點(diǎn)建設(shè)性的意見。希望對小學(xué)體育的教學(xué)現(xiàn)狀有所幫助。

        1.小學(xué)體育教師要認(rèn)真?zhèn)湔n

        備課包括兩個方面的內(nèi)容:備教材、備學(xué)生。體育老師在上課之前要提前做好充分的準(zhǔn)備,知道自己要上什么內(nèi)容,知道自己這節(jié)課要達(dá)到怎樣的目的,要讓學(xué)生的身體得到鍛煉的同時,還要讓學(xué)生學(xué)習(xí)到相關(guān)的體育知識,體育老師不僅要了解自己的授課內(nèi)容,更重要的是了解每一個學(xué)生的身體素質(zhì),及時與班主任和家長進(jìn)行溝通,知道每一個學(xué)生擅長什么,哪些學(xué)生不能夠進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練,針對不同的學(xué)生要采取不同的教學(xué)方法,達(dá)到讓每一個學(xué)生在上體育課的過程中身心都能健康地發(fā)展。

        2.不斷創(chuàng)新多形式的體育課堂教學(xué)內(nèi)容

        小學(xué)體育課堂不應(yīng)該只是讓學(xué)生伸伸胳膊伸伸腿,應(yīng)該進(jìn)行多種形式的教學(xué)內(nèi)容,增加學(xué)生的興趣,在小學(xué)體育課堂上老師可以教學(xué)生多種形式的廣播體操,可以教授學(xué)生拍打籃球、互傳足球、踢毽子、跳皮筋、扔沙包等多種教學(xué)內(nèi)容,豐富課堂,以游戲的方式讓學(xué)生接受體育課,喜歡體育課,既達(dá)到鍛煉身體的目的,也豐富了小學(xué)生文化課之外的生活,使學(xué)生的身心健康得到全面發(fā)展。

        3.小學(xué)體育教師要提高自身的能力

        小學(xué)體育教師不僅要有強(qiáng)健的身體素質(zhì),在體育課堂上,體育教師還要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,不要認(rèn)為在室外體育課就可以隨心所欲地頑皮,體育教師還要有耐心,有堅忍不拔的耐力,小學(xué)生天性頑皮,所以體育老師在教學(xué)時可能會遇到調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,老師要耐心教導(dǎo)與勸阻,體育本身就是比較吃苦,所以老師要表現(xiàn)出堅忍不拔,無論多大的艷陽天都不叫苦不叫累,學(xué)生才會效仿學(xué)習(xí)這一意志品質(zhì)。小學(xué)體育老師還要增強(qiáng)自身的語言能力,教學(xué)畢竟是要通過自己的語言傳遞給學(xué)生信息和知識,體育老師應(yīng)加強(qiáng)自己的語言訓(xùn)練,使得自己的話語表達(dá)明確還生動形象,最好再有點(diǎn)趣味性,進(jìn)一步感染小學(xué)生,增加小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。

        綜上所述,小學(xué)體育要從體育老師自己進(jìn)行改變,同時,班主任和家長也要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念,重視孩子身體素質(zhì)的培養(yǎng),及時與體育老師溝通,可以提出建議,也可以根據(jù)自己孩子的興趣愛好,培養(yǎng)孩子的體育特長,讓小學(xué)生的身心健康全面發(fā)展。

        體育是增加國民身體素質(zhì)的基礎(chǔ),對于小學(xué)生來說更為重要,小學(xué)時期正是孩子身高發(fā)育和心理發(fā)育的重要時期,可見小學(xué)體育對孩子的成長尤為重要,所以小學(xué)體育老師要對小學(xué)體育引起重視,在傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,豐富教學(xué)內(nèi)容和提高自身的能力,為祖國培養(yǎng)身心健康的下一代。

        參考文獻(xiàn):

        [1]谷世春.創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率[J].當(dāng)代體育科技,2014.

        [2]許浩.基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究[J].當(dāng)代體育科技,2013.

        [3]沈鳳達(dá).小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提高的途徑與策略研究[J].學(xué)周刊,2012.

        [4]潘林福.狠抓小學(xué)體育常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報,2013.endprint

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