摘要：新媒體時(shí)代的到來，高校思想政治教育要想在新媒體環(huán)境之中良好的展開，且具有較高的教育意義，勢必要做出一定的調(diào)整與改變，如此才能真正提高教學(xué)有效性，良好的教育和培養(yǎng)學(xué)生?；诖?，本文將立足于高校思想政治教育管理體系，通過分析新媒體時(shí)代下高校思想政治教育的特點(diǎn)及其面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，進(jìn)而探究如何在新媒體時(shí)代下構(gòu)建完善的思想政治教育管理體系，希望對于提高新媒體時(shí)代下高校思想政治教育的有效性有所幫助。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；思想政治教育；管理體系；高校

高校思想政治教育的目的是為了全方位提升受教育者的政治覺悟，助其具備優(yōu)秀的思想品德和良好的行為舉止。而在新媒體環(huán)境下高校思想政治教育效果不佳，存在一些不足，導(dǎo)致其教育作用未能充分發(fā)揮出來?；诖耍瑧?yīng)當(dāng)從新媒體的視角來審視高校思想政治教育的主要特點(diǎn)，進(jìn)而優(yōu)化構(gòu)建思想政治教育管理體系，以便支持、規(guī)范思想政治教育，使之能夠把握機(jī)遇，克服困難，提高教育的有效性[1]。由此看來，新媒體時(shí)代下高校思想政治教育管理體系的優(yōu)化構(gòu)建是非常有意義的。

一、新媒體時(shí)代下高校思想政治教育的主要特點(diǎn)

從新媒體的視角來審視當(dāng)前我國高校思想政治教育落實(shí)的實(shí)際情況，確定思想政治教育具有特點(diǎn)為：

（一）高校思想政治教育的形象性增強(qiáng)

新媒體時(shí)代的到來，使得“全方位互動(dòng)”特性的新媒體廣發(fā)的應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域之中，這其中就包括教育領(lǐng)域，這使得傳統(tǒng)的、陳舊的“灌輸式”的教育體系發(fā)生了巨大的改變，相應(yīng)的高校思想政治教育中運(yùn)用了微信、校園電視臺、QQ等多種新媒體平臺，使得思想政治教育內(nèi)容更加生動(dòng)形象，能夠感染和影響學(xué)生，促使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中來。從這一方面來說，新媒體時(shí)代下高校思想政治教育具有的特點(diǎn)之一是形象性增強(qiáng)[2]。

（二）高校思想政治教育的平等性增強(qiáng)

新媒體環(huán)境之中，開展高校思想政治教育的過程中多種新媒體的應(yīng)用，如QQ、朋友圈、校園BBS等能夠營造輕松、自然的氛圍來促進(jìn)師生之間交流與溝通，發(fā)生思想碰撞，進(jìn)而自然地、自由第接受思想政治教育。另外，運(yùn)用新媒體展開的交流與溝通是比較隨意的、民主的、平等的，利于消除師生之間的代溝，促使師生之間更像朋友一樣的交流，如此教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的效果更佳。從這一方面來說，新媒體時(shí)代下高校思想政治教育的平等性增強(qiáng)[3]。

（三）高校思想政治教育的開放性增強(qiáng)

新媒體時(shí)代下，新媒體的優(yōu)勢之一是打破時(shí)間和地域的限制來進(jìn)行信息傳播。相應(yīng)的將新媒體有效的應(yīng)用于高校思想政治教育中，能夠隨時(shí)隨地的進(jìn)行教育資料的下載、分享，進(jìn)而豐富教育內(nèi)容，良好的教授學(xué)生。同時(shí)，也能夠?qū)⑺M(jìn)行的思想政治教育視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)上，方便學(xué)生隨時(shí)上網(wǎng)查看視頻，解決學(xué)習(xí)困惑。這極大程度上提高思想政治教育的靈活性和開放性。

二、新媒體時(shí)代下高校思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

（一）新媒體時(shí)代下高校思想政治教育面臨的機(jī)遇

新媒體時(shí)代的到來使得高校思想政治教育的內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生了一定改變，這種改變?yōu)樗枷胝谓逃齽?chuàng)造了機(jī)遇，即：

1.思想政治教育形式更加自由

傳統(tǒng)的思想政治教育屬于直面式的現(xiàn)場教育，而基于新媒體的思想政治教育可以運(yùn)用的教育形式更加多元化，這對于提高思想政治教育的有效性、針對性及適用性有很大幫助。之所以這么說是，因?yàn)榫哂卸嘣?、交互性及虛擬性特點(diǎn)的新媒體應(yīng)用于思想政治教育中，可以利用QQ、微信、校園BBS等多媒體平臺來展開教學(xué)活動(dòng)，如此不僅能夠使學(xué)生在課堂上良好的學(xué)習(xí)，還能在課下利用多媒體來進(jìn)教育視頻觀看與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生知識水平。所以，新媒體環(huán)境下高校思想政治教育形式更加自由，利于提高教育的有效性[4]。

2.思想政治教育內(nèi)容更加豐富

傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容一般是指教育者根據(jù)教育規(guī)律、書本知識及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來設(shè)置既定的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)方案，這使得思想政治教育的內(nèi)容比較枯燥。而新媒體環(huán)境下開展思想政治教育，則可以靈活的運(yùn)用新媒體來獲取網(wǎng)絡(luò)共享的教學(xué)資源，選擇適合的教學(xué)資料將其融入到思想政治教育之中，可以豐富教學(xué)內(nèi)容，更加準(zhǔn)確的、有效的教授和培養(yǎng)學(xué)生，促使學(xué)生思想政治水平得以提高。

3.思想政治教育手段更加多元

新媒體環(huán)境下，QQ、微信、微博等多媒體平臺的運(yùn)用將逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)手段，如灌輸式教學(xué)、填鴨式教學(xué)等，如此思想政治教育將貼近生活、貼近學(xué)生，促使學(xué)生能夠產(chǎn)生熟悉感，進(jìn)而積極主動(dòng)參與其中，良好的學(xué)習(xí)，這對于提高學(xué)生思想政治水平有很大幫助[5]。所以，新媒體環(huán)境下高校思想政治教育手段更加多元化，能夠優(yōu)化調(diào)整教育教學(xué)活動(dòng)，促使思想政治教育的有效性增強(qiáng)，更為發(fā)展思想政治教育創(chuàng)造條件。

（二）新媒體時(shí)代下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

當(dāng)然，新媒體時(shí)代的到來，使得高校思想政治教育面臨新機(jī)遇的同時(shí)，也面臨一些新的挑戰(zhàn)。具體來說，就是高校學(xué)生能夠利用新媒體獲取思想政治教育相關(guān)信息的同時(shí)，還能獲取其他方面的信息，這些信息可能對學(xué)生成長與發(fā)展帶來有利影響也可能帶來不利影響，一旦學(xué)生深受不良信息的影響，可能造成學(xué)生思想觀念偏差；知識儲備不足或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限的教師對多媒體的了解甚少，相應(yīng)的其不懂得如何靈活且有效的應(yīng)用多媒體，那么在思想政治教育中多媒體的應(yīng)用將形式化存在，相應(yīng)的新媒體將不能發(fā)揮作用，致使思想政治教育停滯不前[6]。

三、新媒體時(shí)代下高校思想政治教育管理體系的研究

面對當(dāng)前高校思想政治教育有待提高的情況，為了能夠?qū)⑿旅襟w有效的應(yīng)用于高校思想政治教育中，提高其有效性，應(yīng)當(dāng)在新媒體時(shí)代下構(gòu)建健全的高校思想政治教育管理體系，使之能夠?qū)谛旅襟w的思想政治教育予以支持和約束，從而真正提高思想政治教育的有效性、教育性及適用性。

（一）建立“管理有方”的領(lǐng)導(dǎo)體系

新媒體時(shí)代賦予高校思想政治教育工作以新的特性。而如果缺乏行之有效的領(lǐng)導(dǎo)方案與體系，高校的各項(xiàng)教育工作將很難在新媒體時(shí)代下展開。為了在新時(shí)代環(huán)境下良好的開展思想政治教育，建立“管理有方”的領(lǐng)導(dǎo)體系是非常重要的。也就是著眼于大局，充分了解新媒體的特性，在此基礎(chǔ)上分析思想政治教育可能面臨的問題，進(jìn)而理性看待高校領(lǐng)導(dǎo)能夠處理的問題，如宏觀上規(guī)劃與制定思想政治教育發(fā)展戰(zhàn)略；切實(shí)解決思想政治教育投入經(jīng)費(fèi)的問題、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及媒體設(shè)施采購等問題等，進(jìn)而科學(xué)合理的構(gòu)建思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)體系[7]。

（二）建立新型的傳播體系

考慮到傳統(tǒng)的思想政治教育僅限于課堂上的教學(xué)，致使思想政治教育并不能內(nèi)化在學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中，相應(yīng)的學(xué)生在45分鐘內(nèi)獲得到的思想政治內(nèi)容有限，思想政治教育水平也難以提高。為了有效利用新媒體來改變這一局面，還要注意構(gòu)建新型的信息傳播體系，也就是從信息傳播的時(shí)效性和廣泛性角度出發(fā)，分析高校思想政治教育相關(guān)信息傳播可能受到的阻礙，進(jìn)而科學(xué)合理的構(gòu)建新型的傳播體系，擴(kuò)展信息傳播的渠道、優(yōu)化信息傳播的方式、調(diào)整信息傳播的內(nèi)容等。

（三）建立學(xué)生自主管理體系

作為思政教育工作者，應(yīng)利用多媒體教育平臺重點(diǎn)培養(yǎng)并發(fā)掘思想道德方面的先進(jìn)學(xué)生團(tuán)體，樹立起相關(guān)學(xué)生團(tuán)體在廣大學(xué)生群體當(dāng)中的影響力和威信，建立起學(xué)生自主的思政教育與管理體系。如此學(xué)生才能真正的投入到思想政治教育中來，注意規(guī)范自己的言行舉止，調(diào)整自己思想意識，從而正確看待思想政治教育，靈活的運(yùn)用新媒體來獲取思想政治知識，良好的學(xué)習(xí)，從而提升自身思想政治水平[8]。所以，為了在新媒體時(shí)代中良好的開展思想政治教育，建立健全的學(xué)生自主管理體系也是非常必要的。

四、結(jié)語

新媒體時(shí)代的到來，高校思想政治教育所面臨的內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境發(fā)生了一定的變化，此時(shí)思想政治教育應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法，而是立足于新媒體上，通過合理構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)體系、新型傳播體系及學(xué)生自主管理體系等思想政治教育管理體系，從而支持和規(guī)范基于新媒體的思想政治教育，提高其有效性，這不僅有利于提高學(xué)生思想政治水平，還能促進(jìn)高校思想政治教育良好發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]白松林.新媒體時(shí)代下高校思想政治教育管理體系研究[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（05）：119+121.

[2]吳智軍.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育研究--以微信平臺為例[J].長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（高教研究版），2015（02）：111-113.

[3]鮑中義，熊龍.微博對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策研究——基于問卷調(diào)查的分析[J].教育觀察（上半月），2016（08）：22-24+44.

[4]李慧.新媒體時(shí)代下高校思想政治教育分析[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（06）：68-69.

[5]李洪楊，姜彥新.新媒體時(shí)代下高校思想政治教育的困境與出路[J].人間，2015（36）：181.

[6]孫琳.新媒體時(shí)代下高校思想政治教育策略分析[J].長春師范學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會科學(xué)版），2014（02）：128-129.

[7]湯亞玲.新媒體時(shí)代下高校思想政治教育課程的改革與創(chuàng)新[J].科學(xué)與信息化，2016（27）：34.

作者簡介：郭旭娟（1962.10-），女，河南鄭州人，本科學(xué)歷，鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校高級講師。研究方向：思想政治。