范云海

摘 要：當(dāng)前中職教育發(fā)展迅速，得益于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。而快速發(fā)展的中職教育，相應(yīng)的對(duì)教師人才隊(duì)伍的水平也提出了更高的要求?！半p師型”人才隊(duì)伍的提出和建設(shè)，正適應(yīng)了快速發(fā)展的中職教育，并逐漸成為了中職教育學(xué)校的中堅(jiān)力量。對(duì)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的看法、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)體系和保障機(jī)制等，社會(huì)上各有各的說(shuō)法。本文以個(gè)人的認(rèn)知能力，就“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的評(píng)價(jià)體系、保障機(jī)制，做一淺評(píng)。

關(guān)鍵詞：縣城中職教育；“雙師型”教師隊(duì)伍；評(píng)價(jià)；保障

當(dāng)前中職教育“雙師型”教師隊(duì)伍在認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)上，尚未形成完全統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。符合縣城中職教育“雙師型”教師隊(duì)伍的保障機(jī)制也未完善，對(duì)于“雙師型”教師隊(duì)伍的資質(zhì)、作用、意義以及如何完善和提高“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，在各有各的說(shuō)法上，有必要制定一個(gè)合理的評(píng)價(jià)體系、保障機(jī)制。這樣的體系至少有兩個(gè)作用：一是有利于提高“雙師型”教師隊(duì)伍的素質(zhì)，它能夠適時(shí)給教師提供一個(gè)反饋信息，讓教師在教學(xué)活動(dòng)和制定目標(biāo)目的中，適時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，有利于促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng)和提高；二是有助于為學(xué)校在聘任、晉升、獎(jiǎng)懲、薪酬等方面，提供一個(gè)客觀合理的依據(jù)。

一、建立合理的中職教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的評(píng)價(jià)體系

評(píng)價(jià)體系的建立應(yīng)該立足于縣城自身的能力和客觀條件，建立起符合中職教育特色的體系。對(duì)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的評(píng)價(jià)，大致從教師的職業(yè)道德、專業(yè)理論的教學(xué)能力、實(shí)踐操作能力、學(xué)歷和專業(yè)資格證書(shū)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1.評(píng)價(jià)體系的建立，是對(duì)“雙師型”教師自身的知識(shí)、能力、素質(zhì)和實(shí)踐專業(yè)技術(shù)能力的綜合評(píng)價(jià)。教師的品行和操守在教育教學(xué)活動(dòng)中都會(huì)潛移默化的影響著學(xué)生，中職教育的“雙師型”教師隊(duì)伍培養(yǎng)的學(xué)生，都將是直接面向社會(huì)，教師的職業(yè)道德在“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的評(píng)價(jià)體系中尤為關(guān)鍵。

2.專業(yè)理論是“雙師型”教師隊(duì)伍都必須具備的基本能力和素質(zhì)，同時(shí)還必須具有教師資格證。專業(yè)理論要求教師具有良好的教育理念，擁有豐厚的文化素養(yǎng)。具有專業(yè)理論和教師資格證，是確?！半p師型”教師具備良好的教育教學(xué)能力的基本保證。具有專業(yè)理論和教師資格證，在“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的評(píng)價(jià)體系中不可或缺。

3.實(shí)踐操作能力是能否成為合格的“雙師型”教師的真正體現(xiàn)。實(shí)踐操作能力要求教師必須掌握相關(guān)專業(yè)技術(shù)，包含設(shè)施設(shè)備、工具的使用，甚至能制造產(chǎn)品。在教育教學(xué)中將專業(yè)技術(shù)傳授給學(xué)生，包含分解、再現(xiàn)以及指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)操作，并能對(duì)學(xué)生技術(shù)操作給以分析、評(píng)價(jià)和建議。實(shí)踐操作能力是“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)評(píng)價(jià)體系中必須具有的考核標(biāo)準(zhǔn)。

4.學(xué)歷和專業(yè)資格證書(shū)是衡量能否成為合格的“雙師型”教師的重要標(biāo)準(zhǔn)。“雙師型”教師應(yīng)當(dāng)具備較高的專業(yè)學(xué)歷，擁有嫻熟的實(shí)踐專業(yè)操作技術(shù)，具有實(shí)踐專業(yè)技能的專業(yè)資格證書(shū)。當(dāng)前對(duì)“雙師型”教師的認(rèn)識(shí)仍存在著“雙證”即“雙師型”的誤解，那種為了“雙師型”“雙證”而積極參與考證的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這顯然是“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的評(píng)價(jià)體系的缺失所造成的膚淺認(rèn)識(shí)。所以建立和完善“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的評(píng)價(jià)體系，才能有效糾正“雙證”即“雙師型”的誤解，才能真正建立起合格的、高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍。

以上論述的觀點(diǎn)，是建立“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)，而較全面、完善的評(píng)價(jià)體系，還應(yīng)該包括教師的評(píng)價(jià)能力、課程建設(shè)和科研能力。還可以引入學(xué)校管理者評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。建立健全完善的評(píng)價(jià)體系，是“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)健康發(fā)展的必要手段，是提高“雙師型”教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的有效方式

二、建立符合中職教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的保障機(jī)制

中職教育“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。確?！半p師型”教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和發(fā)展，確保合格的、高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，需要一個(gè)具有符合中職教育特色的機(jī)制給以保障。

1.建立合理的認(rèn)定機(jī)制和完善的評(píng)價(jià)體系。當(dāng)前在“雙師型”教師隊(duì)伍的資格認(rèn)定上，尚未有完全統(tǒng)一的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)定機(jī)制的建立，有助于明確“雙師型”教師隊(duì)伍的資格認(rèn)證。建立合理的認(rèn)定機(jī)制，就是把教師的知識(shí)、能力、素質(zhì)和實(shí)踐專業(yè)技能納入標(biāo)準(zhǔn)考核之中，通過(guò)分層次、分級(jí)別、分類型、分個(gè)別的方式，建立起合理的“雙師型”教師資格的統(tǒng)一認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)定機(jī)制的建立必須立足于完善的評(píng)價(jià)體系，二者的結(jié)合，是中職教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)得與建立和發(fā)展的基礎(chǔ)。

2.建立自主聘任機(jī)制和完善培訓(xùn)機(jī)制。自主聘任機(jī)制即允許學(xué)校自主聘任教師，允許學(xué)校即可公開(kāi)面向社會(huì)招聘高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才，也可吸收非師范類的?？圃盒Ｈ瞬牛鋵?shí)到中職教育教師隊(duì)伍中來(lái)。完善培訓(xùn)機(jī)制，即采取切實(shí)可行的措施安排教師繼續(xù)教育和培訓(xùn)，鼓勵(lì)在職教師積極參加多層次、多形式的教學(xué)科研活動(dòng)和評(píng)比活動(dòng)，提倡自主培養(yǎng)“雙師型”教師。建立自主聘任機(jī)制和完善培訓(xùn)機(jī)制，有助于加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，是確保中職教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的健康發(fā)展和整體素質(zhì)提高的有效手段。

3.建立合理的待遇和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。合理和完善的待遇機(jī)制，是中職教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)健康發(fā)展的必要保證。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的建立，應(yīng)避免崗位薪酬分配上的平均主義傾向。合理加大對(duì)教學(xué)、科研、管理骨干的獎(jiǎng)勵(lì)力度，在待遇和獎(jiǎng)勵(lì)分配上應(yīng)合理的向“雙師型”教師隊(duì)伍傾斜。合理的待遇和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制建立，是中職教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)定發(fā)展和完善的重要保障手段。

以上觀點(diǎn)作為保障機(jī)制建立的可行方式，如能落實(shí)到位，中職教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的健康發(fā)展、完善和整體素質(zhì)的提高，才有了保證。

縣城中職教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的健康發(fā)展，需要確實(shí)可行的合理的評(píng)價(jià)體系和保障機(jī)制來(lái)保證。建立完善合理的評(píng)價(jià)體系和保障機(jī)制，中職教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展和提高才有了可能。

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