胡珊珊+龐文芳+孫健

摘 要：閱讀是人們獲取信息、進行學(xué)習(xí)的最基本途徑。閱讀在語言學(xué)習(xí)中起關(guān)鍵作用。閱讀英文報刊是高校大學(xué)生學(xué)習(xí)英語，提高英語水平的重要途徑。高校教師應(yīng)注重對學(xué)生加強英語報刊閱讀的指導(dǎo)，以提高學(xué)生的英語水平。

關(guān)鍵詞：英文報刊；閱讀；英語學(xué)習(xí)

一、英文報刊的特點

報刊作為一種傳播信息的媒介，有其自身的特點。英文報刊的欄目多，每個欄目里文章的篇幅一般較短，易于理解，語言文字生動活潑，因此，能夠較容易的吸引讀者的注意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。同時，因為欄目多，貼近我們生活，每天都要登載很多最新信息，涉獵的內(nèi)容廣泛，主題多樣，在詞匯的使用上較廣泛，常用詞匯及專用詞匯比較豐富，所以學(xué)到的英語表達也是最實用的，最現(xiàn)代的。

二、閱讀英文報刊對英語學(xué)習(xí)的作用

閱讀英文報刊能擴充新詞匯和鞏固已學(xué)過的詞匯，起承前啟后，繼往開來的作用。閱讀英文報刊能使詞匯在一個大的語言環(huán)境中結(jié)合句意來記憶單詞，能匯集單詞的用法，詞義，詞性，搭配和本身的拼寫為一身，較容易的記住單詞。閱讀英語報刊還有助于我們養(yǎng)成在閱讀時猜測詞義的習(xí)慣。在閱讀中我們不可能不遇到生詞。我們可以利用上下文的所給信息去猜測，也可以根據(jù)我們平常生活中所遇到或聽到的漢語信息去猜測。閱讀英文報刊能提高聽的能力。聽是英語語言能力的一個重要方面，而聽力能力的培養(yǎng)和提高不僅僅依靠大量的聽力練習(xí)，在很大程度上，它還依靠大量的閱讀。英語學(xué)習(xí)者通過閱讀可以熟悉各種語篇類型、掌握句型結(jié)構(gòu)和固定搭配以及了解相關(guān)英語背景知識。通過閱讀英文報刊，能讀到一些不同體裁的段落和句子，可以學(xué)到很多地道的英語。閱讀英語報刊可以積累有用的專業(yè)術(shù)語，能從各個方面全方位提高整體素質(zhì)。可以通過英語閱讀了解當(dāng)今國內(nèi)及世界政治、經(jīng)濟、文化、軍事、外交等方面的新聞時事；及當(dāng)前世界的現(xiàn)狀、世界形勢的發(fā)展等。通過閱讀學(xué)到相關(guān)詞匯，擴大知識量。

三、如何將報刊閱讀引入英語教學(xué)中

在英語教學(xué)中，教師可以進行以下教學(xué)活動：1.對部分文章進行精講。以學(xué)生需求、興趣和語言程度為依據(jù)，教師進行精講文章的挑選。首先，規(guī)定一定的時間，要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)閱讀完材料，然后對文章的體裁、中心思想、背景知識、寫作意圖等進行適當(dāng)講解，從而使學(xué)生對文章的意思能夠更深刻地進行理解。2.在組織學(xué)生閱讀報刊的過程中，有意識地、及時地對相關(guān)單詞和詞組進行擴展。3.組織學(xué)生對閱讀內(nèi)容進行交流，觀點和看法的發(fā)表。

四、引導(dǎo)大學(xué)生閱讀英語報刊的途徑

為了充分激發(fā)大學(xué)生閱讀英語報刊的興趣，達到最佳的讀報效果，并持之以恒開展下去，高校教師必須積極引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生。

1.加強對英語報刊的宣傳

當(dāng)代大學(xué)生思想活躍、求知欲強、興趣廣泛、但在閱讀過程中帶有很大的盲目性和隨意性。在促進大學(xué)生對英語報刊的閱讀中，英語教師的宣傳引導(dǎo)工作十分重要。英語教師應(yīng)充分利用上課及課余時間，對好的英語報刊給予重點介紹，通過揭示英語報刊內(nèi)容和主題引發(fā)學(xué)生興趣從而促進閱讀。教師要充分發(fā)揮自身的影響力，通過自身的讀報實踐，讓學(xué)生了解讀報的好處，激發(fā)他們的讀報興趣和熱情。

2.引導(dǎo)學(xué)生訂閱英語報刊

高校教師應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的實際和需求，指導(dǎo)學(xué)生以班、宿舍或?qū)W習(xí)小組為單位訂閱英文報紙，比如China Daily，21st Century等。這樣不僅可以節(jié)約費用，還可以實現(xiàn)資源共享。考慮到學(xué)生需要了解和掌握學(xué)習(xí)英語的一些方法和技巧，參加一些考試等，可以推薦訂閱《英語輔導(dǎo)報》等。目前，網(wǎng)上閱讀已逐漸成為大學(xué)生閱讀的一個重要方式，教師可以通過介紹好的讀書網(wǎng)站，設(shè)立讀書論壇，指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上閱讀，引導(dǎo)和解答讀書中碰到的各種問題。

3.營造良好的讀報氣氛

優(yōu)美、和諧的閱讀環(huán)境，對閱讀者的閱讀質(zhì)量和優(yōu)良素質(zhì)的形成都會起到較好的作用。因此，高校教師可以利用第二課堂的時間，開設(shè)專門的英語報刊閱覽室，盡可能地為學(xué)生提供舒

適的閱讀環(huán)境，盡量使人在視覺、聽覺、感覺和心理上感到舒適。同時，還應(yīng)為學(xué)生提供自由交流的空間，交流讀書心得，一起分享閱讀的感受和體會。

4.合理指導(dǎo)學(xué)生的英語閱讀

為了增強英語報刊閱讀促進英語學(xué)習(xí)的實效性，教師應(yīng)積極合理地指導(dǎo)學(xué)生的英語報刊閱讀。以便使其更好地服務(wù)于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。報刊中的文章多與新聞時事有關(guān)，其行文篇章有自己的特點。文章每個段落一般會有一個總結(jié)本段大意的句子，即主題句，而主題句一般位于段落起始部分，教師可以引導(dǎo)學(xué)生重視每段的起始部分尤其是主題句，這有利于學(xué)生把握文章大意，更好地理解全文，收到事半功倍的效果。英語報刊閱讀是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動，在閱讀中遇到障礙是難免的。這時，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。教師可以將全班學(xué)生分成多個小組，讓學(xué)生以小組為單位進行閱讀，小組內(nèi)成員在閱讀報刊時合作探究、互相幫助，共同提高。

參考文獻：

[1]程樹堂，鄭敏.英語學(xué)習(xí)策略[M].外語教學(xué)與研究出版社，2002.

[2]江東.淺談英語教學(xué)中報刊閱讀的運用[J].讀與寫雜志，2008，（04）.