董穎紅

摘要“二孩時(shí)代”同胞關(guān)系逐漸引起研究者的重視，同胞關(guān)系質(zhì)量對(duì)個(gè)體心理和行為發(fā)展具有重要影響。采用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)215名僅有一名同胞的大學(xué)新生的同胞關(guān)系質(zhì)量、適應(yīng)狀況和孤獨(dú)感進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)性別相同的同胞關(guān)系更親密，年齡差距越小的同胞沖突越多。同胞親密比沖突更能預(yù)測(cè)大學(xué)新生的適應(yīng)和孤獨(dú)感，而被試性別、同胞性別組合、年齡差距和出生順序能顯著調(diào)節(jié)同胞親密與新生適應(yīng)和孤獨(dú)感之間的關(guān)系。未來(lái)研究需關(guān)注同胞關(guān)系作用機(jī)制，并更多開(kāi)展縱向預(yù)測(cè)研究。

關(guān)鍵詞同胞關(guān)系；適應(yīng)；孤獨(dú)感；大學(xué)新生

分類號(hào)B844.3

DOI： 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2017.07.002

1引言

剛剛步入大學(xué)校園的新生，在學(xué)習(xí)方式和生活環(huán)境等方面都發(fā)生了重大改變，往往容易產(chǎn)生生理和心理上的不適應(yīng)（包文婷， 2012）。大學(xué)新生能否盡快適應(yīng)新環(huán)境，不僅對(duì)其身心健康發(fā)展有重要影響，也會(huì)影響其健康人生觀和價(jià)值觀的樹立。因此，加強(qiáng)學(xué)校適應(yīng)的理論研究，創(chuàng)新心理健康教育工作模式，不斷提高大學(xué)生的學(xué)校適應(yīng)和心理健康水平，對(duì)高校教育具有重要的理論和實(shí)踐價(jià)值。

學(xué)校適應(yīng)是一個(gè)廣義的多維度概念，到目前為止國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)學(xué)校適應(yīng)的結(jié)構(gòu)持有不同意見(jiàn)。如包括學(xué)習(xí)適應(yīng)、人際適應(yīng)、生理適應(yīng)、環(huán)境的總體認(rèn)同、身心癥狀的五因素模型（陶沙， 2000）。在此基礎(chǔ)上，一些研究者增加了考試適應(yīng)（傅茂筍， 寇增強(qiáng)， 2004）、就業(yè)適應(yīng)（鄒小勤， 2013）以及社會(huì)適應(yīng)（盧春莉， 2004）等其它因素。但是不同年級(jí)的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注的適應(yīng)主題不同（潘朝霞， 2009）。對(duì)于大一新生來(lái)說(shuō)，主要是對(duì)大學(xué)生活、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)等方面的適應(yīng)，而且容易產(chǎn)生情緒問(wèn)題如孤獨(dú)感。

受我國(guó)計(jì)劃生育政策的影響，國(guó)內(nèi)對(duì)大學(xué)新生適應(yīng)的研究主要集中于對(duì)獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女適應(yīng)狀況的比較，但是不同研究者得出的結(jié)論不同。有研究認(rèn)為獨(dú)生子女適應(yīng)情況明顯好于非獨(dú)生子女（佘丹丹， 2011）；而另一項(xiàng)研究表明非獨(dú)生子女比獨(dú)生子女適應(yīng)更好（鄒小勤， 2013）；還有研究發(fā)現(xiàn)是否獨(dú)生子女對(duì)適應(yīng)和孤獨(dú)感不存在顯著影響（李惠， 2007）；或者在適應(yīng)的不同維度上存在差異（杜欣， 2015）。但是這些研究都忽略了一個(gè)非常重要的問(wèn)題，即非獨(dú)生子女的同胞關(guān)系質(zhì)量對(duì)個(gè)體適應(yīng)和心理發(fā)展的重要作用。

同胞關(guān)系是一種非常復(fù)雜的情感矛盾關(guān)系，F(xiàn)urman和Buhrmester（1985）提出同胞關(guān)系主要包括親密和沖突兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的維度。同胞親密是同胞關(guān)系中的積極方面，包括親密、親社會(huì)行為、合作、喜愛(ài)、相似、尊敬和被尊敬七個(gè)方面；同胞沖突是同胞關(guān)系中的消極方面，包括爭(zhēng)吵、敵對(duì)和競(jìng)爭(zhēng)三個(gè)子維度。多項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)親密和沖突兩個(gè)維度能夠?qū)νP(guān)系進(jìn)行準(zhǔn)確描述（Gamble， Yu， & Kuehn， 2011； McHale， Updegraff， & Whiteman， 2012），具有良好的信效度（Derkman， Scholte， Van der Veld， & Engels， 2010）。然而同胞關(guān)系質(zhì)量受到多種因素的影響。

同胞的性別組合對(duì)同胞關(guān)系存在重要影響。研究發(fā)現(xiàn)，同性別（姐妹或兄弟之間）比異性別的同胞關(guān)系更親密（Buist， 2010）。姐妹間的關(guān)系最親密（Kim， McHale， Osgood， & Crouter， 2006），而哥哥和妹妹的同胞關(guān)系最差（Aguliar， OBrien， August， Aoun， & Hektner， 2001）。但是一些縱向研究發(fā)現(xiàn)，異性別的同胞從兒童到青少年時(shí)期親密度持續(xù)下降，但是隨后逐漸上升，而同性別的同胞親密度變化較?。↘im， McHale， Crouter， & Osgood， 2007）。

同胞之間的年齡差距對(duì)同胞關(guān)系的影響結(jié)論并不一致。一些研究認(rèn)為年齡差距較小的同胞關(guān)系較差（Milevsky， Smoot， Leh， & Ruppe， 2005）；也有研究發(fā)現(xiàn)同胞年齡差距在2～4歲之間是最佳的，有最大化的情感聯(lián)系和最小化的沖突（Cicirelli， 1994）；還有研究認(rèn)為年齡差距對(duì)同胞關(guān)系沒(méi)有影響（Lee， Mancini， & Maxwell， 1990）。

同胞關(guān)系是個(gè)體一生中持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的關(guān)系，它強(qiáng)烈而有力，既可以建設(shè)性的方式促進(jìn)個(gè)體健康發(fā)展，也可能帶來(lái)更多的問(wèn)題行為（Feinberg， Solmeyer， & McHale， 2012）。親密的同胞關(guān)系是一種保護(hù)性因素，能夠促進(jìn)個(gè)體適應(yīng)，降低心理和行為問(wèn)題發(fā)生的可能性。同胞關(guān)系屬于依戀（attachment）關(guān)系的一種，對(duì)同胞的積極依戀使個(gè)體對(duì)自我和社會(huì)形成良好的印象，而消極的同胞依戀使個(gè)體傾向于將自己視為無(wú)價(jià)值的，出現(xiàn)行為不良、物質(zhì)濫用和攻擊性行為的可能性較大（Fraley & Tancredy， 2012）。實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)，親密的同胞關(guān)系與焦慮、抑郁負(fù)相關(guān)，與自尊正相關(guān)（Noller & Northfield， 2000）；滿意的同胞關(guān)系與消極的情緒負(fù)相關(guān)（Noller， 2005）；不管是成年早期或更大的年齡，同胞關(guān)系都與當(dāng)時(shí)的心理健康密切相關(guān)（Milevsky， 2005）。同胞沖突對(duì)個(gè)體心理行為發(fā)展是一種風(fēng)險(xiǎn)性因素，關(guān)于同胞沖突關(guān)系影響個(gè)體適應(yīng)的主要理論觀點(diǎn)是社會(huì)學(xué)習(xí)理論（social learning theory）。該理論認(rèn)為個(gè)體與同胞的沖突關(guān)系會(huì)泛化到其他情境如同伴關(guān)系中，同胞關(guān)系是個(gè)體攻擊性和敵意互動(dòng)的場(chǎng)所，因而可能促進(jìn)個(gè)體的適應(yīng)不良（Stauffacher & DeHart， 2006）。實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)，同胞沖突與多種內(nèi)外部心理和行為問(wèn)題有關(guān)（Buist & Vermande， 2014）；增加了個(gè)體物質(zhì)濫用、行為不良和攻擊的可能性（Button & Gealt， 2010）。

同胞關(guān)系對(duì)適應(yīng)的作用也有可能受到被試性別、出生順序、性別組合、年齡差距等多種因素的影響。實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)，同胞沖突與女孩在浪漫關(guān)系中較差的親密性有關(guān)（Doughty， McHale， & Feinberg， 2015）。同胞關(guān)系對(duì)出生順序不同的個(gè)體影響模式不同，消極的同胞關(guān)系對(duì)二胎的風(fēng)險(xiǎn)性行為影響更大，性別不同的比性別相同的同胞更容易出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)性行為（Killoren， De Jesús， Updegraff， & Wheeler， 2015）。另外，同胞沖突會(huì)增加年齡差距較小的同胞的焦慮和抑郁情緒（Andsager， Bemker， Choi， & Torwel， 2006）。對(duì)34項(xiàng)同胞關(guān)系研究的元分析發(fā)現(xiàn)性別組合、年齡差距和個(gè)體年齡會(huì)調(diào)節(jié)同胞關(guān)系對(duì)內(nèi)外部心理和行為問(wèn)題的影響，同胞關(guān)系對(duì)兄弟組合、年齡差距較小的同胞心理影響更大（Buist， Dekovi， & Prinzie， 2013）。

隨著二孩生育政策的全面放開(kāi)，二孩家庭在我國(guó)將越來(lái)越多，因此研究同胞關(guān)系具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義?；诖?，本研究以二孩家庭的大學(xué)新生為被試，對(duì)其同胞關(guān)系進(jìn)行詳細(xì)分析，并探討同胞關(guān)系對(duì)于其適應(yīng)和孤獨(dú)感的影響，以及被試性別、同胞性別組合、年齡差距和出生順序在其中的調(diào)節(jié)作用。

2方法

21研究對(duì)象

采用隨機(jī)抽樣的方式，從山東省某高校隨機(jī)抽取215名僅有一名同胞的非獨(dú)生子女進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。被試平均年齡為1834±064歲，與同胞的年齡差平均約為704歲。

22工具

221大學(xué)生適應(yīng)量表

該量表包括人際關(guān)系適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、校園生活適應(yīng)、擇業(yè)適應(yīng)、情緒適應(yīng)、自我適應(yīng)和滿意度7個(gè)維度60個(gè)項(xiàng)目（方曉義， 沃建中， 藺秀云， 2005）。鑒于本研究的調(diào)查對(duì)象主要為大一新生，刪除了擇業(yè)適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)中的一個(gè)題目，共保留50個(gè)項(xiàng)目。讓被試判斷他們的實(shí)際情況與題目描述的一致程度，5級(jí)計(jì)分，取各維度和所有題目的分?jǐn)?shù)平均值，分?jǐn)?shù)越高表示適應(yīng)越好。本次研究中量表各維度的內(nèi)部一致性系數(shù)為063到082，總量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為093。

222孤獨(dú)感量表

該量表包括20個(gè)項(xiàng)目，采用5級(jí)評(píng)分，部分題目反向計(jì)分，將每個(gè)問(wèn)題的得分相加即為孤獨(dú)感總分（Russell & Cutrona， 1988）。量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為089。

223同胞關(guān)系量表

采用Furman和Buhrmester（1985）開(kāi)發(fā)的《同胞關(guān)系問(wèn)卷》探討被試的親密和沖突同胞關(guān)系，其中親密維度15個(gè)項(xiàng)目，沖突維度6個(gè)項(xiàng)目。被試判斷同胞之間的實(shí)際關(guān)系與題目描述的一致程度，5級(jí)計(jì)分。各維度項(xiàng)目的平均值表示同胞親密和沖突的狀況，分?jǐn)?shù)越高同胞親密或沖突程度越高。經(jīng)檢驗(yàn)親密維度的內(nèi)部一致性信度為091，沖突維度的內(nèi)部一致性信度為066。

23統(tǒng)計(jì)方法

采用SPSS 200進(jìn)行非參數(shù)檢驗(yàn)、描述性統(tǒng)計(jì)分析、差異顯著性檢驗(yàn)、相關(guān)分析和分組回歸分析等。

3結(jié)果

31大學(xué)新生同胞關(guān)系分析

由于同胞親密和沖突關(guān)系非正態(tài)分布（見(jiàn)圖1），采用非參數(shù)檢驗(yàn)對(duì)大學(xué)新生的同胞關(guān)系進(jìn)行分析。統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的同胞親密關(guān)系中值為42，左偏態(tài)分布（bs=-146）；沖突關(guān)系中值為167，右偏態(tài)分布（bs=071）。表明多數(shù)大學(xué)新生的同胞親密度較高，而沖突度較低。

圖1大學(xué)新生同胞親密（左）和沖突（右）關(guān)系頻次分布圖

曼-惠特尼U（MannWhitney U） 檢驗(yàn)（見(jiàn)表1）發(fā)現(xiàn)，性別對(duì)同胞關(guān)系的親密度有顯著影響（Z=265），女生的同胞親密度顯著大于男生，在沖突維度上男女之間不存在顯著差異（Z=027）。性別組合對(duì)同胞親密關(guān)系存在顯著影響（Z=196），性別相同的同胞之間比性別不同的同胞之間有更高的親密度；而在沖突維度不存在顯著差異（Z=044）。頭胎和二胎在同胞親密和沖突維度上不存在顯著差異。采用獨(dú)立樣本非參數(shù)檢驗(yàn)法中的中數(shù)檢驗(yàn)（df=3），發(fā)現(xiàn)同胞之間的年齡差距對(duì)同胞親密和沖突關(guān)系都有顯著影響。年齡差距小于9歲時(shí)，同胞親密小于中數(shù)的被試更多；年齡差距小于3歲時(shí)，同胞沖突大于中數(shù)的被試更多；說(shuō)明年齡差距越大，同胞越親密，而年齡差距越小，同胞沖突越多。

32大學(xué)新生適應(yīng)和孤獨(dú)感狀況

大學(xué)新生適應(yīng)和孤獨(dú)感呈正態(tài)分布，描述性統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)新生總體適應(yīng)的平均值為349，適應(yīng)狀況較好，孤獨(dú)感得分均值為213，孤獨(dú)感較低。但是在人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、校園生活、情緒、自我和滿意度這六個(gè)維度的適應(yīng)上存在顯著差異（見(jiàn)表2），進(jìn)一步對(duì)各維度的適應(yīng)狀況兩兩進(jìn)行配對(duì)樣本t檢驗(yàn)（df=214），見(jiàn)表中滿意度與情緒適應(yīng)維度的得分差異，發(fā)現(xiàn)大學(xué)新生滿意度顯著低于其他五個(gè)維度，這可能與所調(diào)查學(xué)校非重點(diǎn)院校有關(guān)。大學(xué)新生的情緒適應(yīng)顯著高于學(xué)習(xí)、人際關(guān)系和自我適應(yīng)三個(gè)維度。學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、自我和校園生活幾個(gè)維度的適應(yīng)不存在顯著差異。

33同胞關(guān)系對(duì)大學(xué)新生適應(yīng)和孤獨(dú)感的影響

331相關(guān)分析

由于同胞親密和沖突關(guān)系并非正態(tài)分布，因此采用斯皮爾曼（Spearman）相關(guān)對(duì)同胞關(guān)系與適應(yīng)和孤獨(dú)感的相關(guān)關(guān)系進(jìn)行檢驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)表3。從表中可以看出，同胞親密與大學(xué)新生適應(yīng)各個(gè)維度和總適應(yīng)顯著正相關(guān)，與孤獨(dú)感顯著負(fù)相關(guān)；同胞沖突與大學(xué)新生適應(yīng)和孤獨(dú)感相關(guān)不顯著。

332調(diào)節(jié)效應(yīng)分析

相關(guān)分析表明，只有同胞親密關(guān)系與適應(yīng)和孤獨(dú)感存在顯著相關(guān)，因此分別以被試性別、性別組合、年齡差距和出生順序作為調(diào)節(jié)變量，參照分類調(diào)節(jié)變量的分析方法（溫忠磷， 侯杰泰， 張雷， 2005； 王中杰， 王宇中， 趙江濤， 賈黎齋， 郭娜， 張海濤， 2014），采用分組回歸模型探討同胞親密關(guān)系對(duì)大學(xué)新生適應(yīng)和孤獨(dú)感的影響。

被試性別對(duì)同胞親密關(guān)系與適應(yīng)和孤獨(dú)感的調(diào)節(jié)效應(yīng)分析結(jié)果見(jiàn)表4。從表中可以看出，被試性別對(duì)于同胞親密與適應(yīng)和孤獨(dú)感的關(guān)系存在調(diào)節(jié)作用。男生的同胞親密關(guān)系對(duì)于適應(yīng)和孤獨(dú)感不存在顯著預(yù)測(cè)作用；而女生親密的同胞關(guān)系能夠顯著正向預(yù)測(cè)適應(yīng)，反向預(yù)測(cè)孤獨(dú)感。

被試與同胞的性別組合對(duì)同胞親密關(guān)系與適應(yīng)和孤獨(dú)感的調(diào)節(jié)效應(yīng)分析。從表5中可以看出，性別組合顯著調(diào)節(jié)同胞親密關(guān)系與適應(yīng)和孤獨(dú)感的關(guān)系。不管性別是否相同，親密的同胞關(guān)系都能顯著正向預(yù)測(cè)適應(yīng)，反向預(yù)測(cè)孤獨(dú)感。

被試與同胞的出生順序?qū)νH密與適應(yīng)和孤獨(dú)感之間關(guān)系的調(diào)節(jié)效應(yīng)分析結(jié)果見(jiàn)表6。從表中可以看出，被試與同胞的出生順序可以顯著調(diào)節(jié)親密的同胞關(guān)系與適應(yīng)和孤獨(dú)感之間的關(guān)系。當(dāng)被試是頭胎時(shí)，親密關(guān)系對(duì)適應(yīng)的影響較大，而對(duì)孤獨(dú)感的影響較小（調(diào)整后的R2）；相反，當(dāng)被試是二胎時(shí)，親密關(guān)系對(duì)適應(yīng)的影響較小，而對(duì)孤獨(dú)感的影響較大。

被試與同胞的年齡差距對(duì)同胞親密關(guān)系與適應(yīng)和孤獨(dú)感的調(diào)節(jié)效應(yīng)分析結(jié)果見(jiàn)表7。從表中可以看出，當(dāng)被試與同胞的年齡差距小于6歲時(shí)，親密的同胞關(guān)系對(duì)適應(yīng)和孤獨(dú)感沒(méi)有顯著預(yù)測(cè)作用；而當(dāng)被試與同胞的年齡差距大于6歲時(shí)，親密的同胞關(guān)系顯著正向預(yù)測(cè)大學(xué)新生的適應(yīng)，反向預(yù)測(cè)孤獨(dú)感。

4討論

繼“單獨(dú)二孩”政策之后我國(guó)進(jìn)入了全面二孩時(shí)代，將來(lái)必定會(huì)有越來(lái)越多的家庭生育二孩，因此探討同胞關(guān)系對(duì)個(gè)體心理和行為發(fā)展的影響具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

首先，同胞關(guān)系質(zhì)量受到性別組合、年齡差距等多種因素的影響，是一種復(fù)雜的多維度情感關(guān)系。本研究發(fā)現(xiàn)，同性別的同胞親密度最高，而年齡差距較小的同胞沖突最多，這與張杰（2016）對(duì)大學(xué)生同胞關(guān)系質(zhì)量的調(diào)查結(jié)果相似。但是不論是頭胎還是二胎，同胞關(guān)系質(zhì)量都沒(méi)有顯著差異，與張雪麗（2015）對(duì)單獨(dú)二孩家庭中的兩個(gè)同胞的研究結(jié)果一致。而且同胞關(guān)系也存在顯著的文化差異，西方社會(huì)中同胞關(guān)系更多是愛(ài)-恨，關(guān)系緊張，反映了西方社會(huì)對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)和個(gè)體主義的強(qiáng)調(diào)（CampioneBarr， Lindell， Greer， & Rose， 2014）；而在集體主義文化中，同胞對(duì)于個(gè)體生活具有重要作用，對(duì)同胞互依的規(guī)則更加強(qiáng)調(diào)，同胞關(guān)系更多是自我驗(yàn)證的，相互有責(zé)任和義務(wù)的，并持續(xù)一生（Updegraff & UmaaTaylor， 2015）。這與本研究發(fā)現(xiàn)的我國(guó)同胞關(guān)系更親密的結(jié)論相似。

其次，同胞親密比同胞沖突關(guān)系對(duì)個(gè)體心理和行為發(fā)展的影響更大。研究發(fā)現(xiàn)，沖突而缺乏親密的同胞關(guān)系甚至比同胞情感冷淡更可能使個(gè)體抑郁（McHale， Whiteman， Kim， Crouter， 2007）。Buist和Vermande（2014）對(duì)兒童中期的同胞關(guān)系類型與內(nèi)外部心理和行為問(wèn)題之間的關(guān)系進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)親密的同胞關(guān)系對(duì)個(gè)體適應(yīng)最重要，沖突關(guān)系比親密關(guān)系的孩子報(bào)告了更多的內(nèi)外部問(wèn)題行為，以及更低的學(xué)業(yè)、社會(huì)和一般能力評(píng)價(jià)，沖突而又缺乏親密的同胞關(guān)系對(duì)于個(gè)體的負(fù)面作用更大。這與本研究發(fā)現(xiàn)，親密的同胞關(guān)系對(duì)個(gè)體適應(yīng)存在正向作用，對(duì)孤獨(dú)感存在反向影響，但是沖突的同胞關(guān)系沒(méi)有預(yù)測(cè)作用的結(jié)論一致。

再者，同胞關(guān)系對(duì)個(gè)體心理和行為發(fā)展的作用異常復(fù)雜，受到被試性別、 出生順序、 性別組合、 年齡差距等多種結(jié)構(gòu)性因素的影響（Buist， 2010）。性別相同的同胞之間可能擁有更為相似的環(huán)境（Samek， McGue， Keyes， & Iacono， 2015），如關(guān)系親密的同胞的同伴網(wǎng)絡(luò)存在較大的交叉（Kothari， Sorenson， Bank， & Snyder， 2014）。親密的同胞彼此之間的共同話題較多（Low， Shortt， & Snyder， 2012），因此獲得同胞支持的可能性更大，而較高的同胞支持能夠彌補(bǔ)較低的同伴支持而降低個(gè)體的孤獨(dú)和抑郁水平（van der KappDeeder， Vansteenkiste， Soenens， & Mabbe， 2017）。另外，相對(duì)于兄弟，姐妹之間更多是知己、支持者，年長(zhǎng)的姐姐對(duì)年幼的妹妹進(jìn)行保護(hù)和照顧，因而有利于年幼者良好親密關(guān)系的建立（Killoren & Roach， 2014）。對(duì)墨西哥裔移民家庭的研究也發(fā)現(xiàn)，姐妹之間的同胞關(guān)系越親密，年長(zhǎng)者對(duì)年幼者的照顧和責(zé)任感越強(qiáng)，越有可能降低年幼同胞的風(fēng)險(xiǎn)性行為（ColemanMinahan & Scandlyn， 2017）。因此，年齡差距較大時(shí)年長(zhǎng)者對(duì)年幼者的照顧和責(zé)任越多，對(duì)于女生和年齡差距較大的被試的適應(yīng)發(fā)展越有利。

本研究從同胞關(guān)系的角度對(duì)大學(xué)新生的適應(yīng)狀況進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)這種重要卻一直受到忽略的家庭關(guān)系對(duì)個(gè)體心理和行為發(fā)展具有非常重要的作用，從新的角度對(duì)獨(dú)生和非獨(dú)生子女適應(yīng)狀況的矛盾結(jié)論進(jìn)行了解釋和補(bǔ)充。鑒于同胞關(guān)系對(duì)個(gè)體心理健康存在著重要的影響，因此作為家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子之間，尤其是年齡差距較小的兄弟之間的情感聯(lián)系，努力培養(yǎng)同胞之間親密而非沖突的關(guān)系。學(xué)校的教育工作者在評(píng)估學(xué)生適應(yīng)狀況時(shí)也應(yīng)考慮這一獨(dú)特的因素，結(jié)合學(xué)校、家庭和個(gè)體自身等多方面因素予以指導(dǎo)和幫助。

當(dāng)然，本研究仍存在諸多不足和亟待分析的問(wèn)題。（1）盡管結(jié)構(gòu)性因素如性別組合、年齡差距等會(huì)調(diào)節(jié)同胞關(guān)系對(duì)個(gè)體適應(yīng)的影響，但是同胞之間的互動(dòng)方式如模仿或區(qū)別化是更重要的影響同胞關(guān)系作用的調(diào)節(jié)變量（Whiteman， Jensen， & Maggs， 2014），因此今后要逐步開(kāi)展對(duì)同胞關(guān)系作用機(jī)制的研究。（2）同胞關(guān)系的重要作用不僅體現(xiàn)在對(duì)當(dāng)前心理和行為的影響，還有顯著的長(zhǎng)期效應(yīng)，如能夠預(yù)測(cè)個(gè)體30年后的抑郁癥狀（Waldinger， Vaillant， & Orav， 2007），因此，需加強(qiáng)對(duì)同胞關(guān)系作用的縱向和持續(xù)追蹤研究?？梢哉f(shuō)，同胞關(guān)系是個(gè)體一生中持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的關(guān)系，是一種兼有親子關(guān)系和同伴關(guān)系性質(zhì)的交叉關(guān)系，對(duì)個(gè)體的心理和行為發(fā)展存在重要影響。然而相較于親子和同伴關(guān)系，同胞關(guān)系的研究成果相對(duì)較少，理論爭(zhēng)議較大，值得探討的問(wèn)題仍然很多。

5結(jié)論

本研究采用問(wèn)卷調(diào)查的方法對(duì)二孩非獨(dú)生子女的同胞關(guān)系進(jìn)行了全面分析，發(fā)現(xiàn)性別相同的同胞關(guān)系更親密，年齡差距對(duì)同胞親密和沖突關(guān)系存在顯著影響，年齡差距較小的同胞之間沖突較多。本研究還探討了同胞關(guān)系對(duì)大學(xué)新生適應(yīng)和孤獨(dú)感的影響，發(fā)現(xiàn)同胞親密關(guān)系比沖突關(guān)系更能預(yù)測(cè)大學(xué)新生的適應(yīng)和孤獨(dú)感，但是被試性別、同胞性別組合、年齡差距和出生順序等因素在其中發(fā)揮重要的調(diào)節(jié)作用。

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Abstract

The researchers are attaching more importance to the sibling relationships with the launching of “one family two children policy”. The sibling relationship quality has more effect on the adolescent adjustment. The links between sibling relationships and college adjustment and loneliness and potential moderators of these associations were examined using the sample of 215 freshmen. The results showed that sibling intimacy was higher for samesex dyads， while the age difference of sibling was smaller， the more conflict. The sibling intimacy was more important than sibling conflict in predicting the adjustment and loneliness， while the sex， sibling gender composition， age difference and birth order moderated the relationship of each other significantly. The mechanism and longitudinal effect of sibling relationship should be investigated further.

Key words： sibling relationship； adjustment； loneliness； college freshmen