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摘 要：現代教育技術對我國機械制造基礎課程教學擁有十分重要的意義，通過現代教育技術在教學當中的有效應用，能使學生在學習機械制造基礎課程時加深對該門課程專業(yè)知識的理解，并能將這些知識有效的應用到實踐中，提高學生的設計能力與實踐能力，更好的達到理想的教學目的。本文通過對現代教育技術中計算機模擬仿真技術、CAI多媒體課件、網絡教學及網絡圖書館等現代化的教育方法在機械制造基礎課程中的實際應用進行闡述，以此明確現代教育技術在機械制造基礎課程教學的重要意義。

關鍵詞：機械制造基礎課程 現代教育技術 CAI多媒體課件 應用方法

引言

機械制造基礎課程作為我國高校機械專業(yè)的必修課程，其實踐性與專業(yè)性都非常強，這也造成學生在學習這門課程時，對知識的理解、掌握與應用的難度增加。為了讓學生能夠對這些機械基礎專業(yè)知識進行更深一步的理解與掌握，教師就必須從教學方法中入手，改變傳統(tǒng)的灌輸教學模式，豐富教學內容，注重實踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并通過現代化的教育技術導入到課程教學中去，這樣才能使這門課程的教學質量得到有效保證，培養(yǎng)學生學習這門課程時的創(chuàng)新意識與合作精神，為機械制造領域培養(yǎng)出更多高素質的綜合應用型人才。

一、計算機模擬仿真技術在機械制造基礎課程教學中的應用

（一）AnyCasting軟件

AnyCasting軟件是計算機模擬仿真技術的一種研發(fā)產品，它是一款機械鑄造模擬軟件，其主要功能是對機械制造過程中的所有鑄造工藝流程進行仿真模擬，例如，可以對機械零件鑄造過程中的熱傳導、應用場、充型及凝固等環(huán)節(jié)進行仿真模擬。這款軟件的功能十分強大，它能夠實現對CAD模型的導入，并且還能根據鑄造需要來設計模擬條件，并能通過強大的計算能力來算出指定模擬條件下的溫度場與流場 ，并能通過后處理器對由anySOLVER所生成的文件及網絡數據等進行讀取與輸出。AnyCasting軟件在機械制造基礎課程教學過程中，教師通過利用這款軟件對砂型鑄造進行仿真模擬，并生成動畫讓學生進行觀看，使學生能夠通過動畫來清楚的了解到砂型鑄造的整個流程，并能夠通過動畫來對縮孔與縮松的機理進行論證與分析。

（二）DEFORM軟件

DEFORM軟件也是計算機模擬仿真技術的產品之一，它是一款有限元模擬軟件，能夠對金屬塑性成形進行仿真模擬，其主要功能是能夠對金屬變形部位所產生的應變分布情況及應力變化情況進行科學的確定，還能對金屬流動狀態(tài)進行全程跟蹤，并對金屬零件的質量缺陷及模具應力進行準確的分析，并能提取工藝參數。DEFORM軟件在機械制造基礎課程教學過程中，教師能夠利用這款軟件對金屬塑性成形的有關工藝進行仿真模擬，并生成動畫讓學生觀看，使學生能夠能過動畫來加深對金屬塑性成形原理的理解。

（三）ANSYS軟件

ANSYS軟件的主要功能是對金屬產品的結構中各項參數，例如靜力學、動力學、電磁場、聲場等參數進行有效的分析，并且能夠對數據進行共享與交互，它也是一款有限元軟件，并能夠利用計算機對金屬產品的圖形與技術進行有機的結合，因此，其是一款非常有效的工程分析軟件。ANSYS軟件在機械制造基礎課程教學當中，能夠利用ANSYS軟件對金屬產品的熔焊及切削流程進行模擬，并能有效分析出熔合區(qū)、焊縫區(qū)及熱影響區(qū)所存在的溫度及應力分布情況，然后通過動畫的形式進行輸出，讓學生進行觀看，使學生在學習這部分知識時，不會因為知識的抽象性而感到難以理解，動畫的形式也會使學生能夠更加直觀生動的對這些知識進行更好的理解與掌握。

（四）Flash軟件

Flash軟件作為一種網頁和動畫制作軟件，其強大的功能得到了各個領域的廣泛應用，而Flash軟件在課程教學中也起到十分重要的作用。這款軟件在機械制造基礎課程教學過程中，由于成形工藝眾多，有很多工藝學生都不是很了解，甚至沒有見到過，因此很難對這些知識進行理解與掌握，而通過Flash軟件對這些工藝做成二維動畫，然后讓學生通過觀看這些二維動畫，能使學生更加容易的理解與掌握這些知識，其教學效果非常良好。

（五）3D MAX軟件

3D MAX軟件作為一款三維動畫軟件，其功能十分強大，不僅能夠進行三維建模，還具有強大的渲染及動畫制作功能。在教學中，利用這款軟件進行三維建模，然后制成動畫，可以非常全面的對機械的加工工序進行展示，使學生能夠了解到零件的所有加工過程，并激發(fā)學生對零件加工的學習興趣。

二、CAI多媒體課件在機械制造基礎課程教學中的應用

CAI多媒體課件可以說是教材的一種延伸，它將書本教材進行了有效擴展，使書本教材中的知識轉變?yōu)閷W生更加易于接受的其他形式，例如可以將書本教材中的文字知識通過Dreamweaver軟件制作成圖片、視頻或動畫的形式，以此更加方便學生對這部分知識內容的理解與掌握。CAI多媒體課件分為單機版與網絡版，單機版的CAI多媒體課件的優(yōu)勢在于能夠輔助教師對書本教材進行講解。而網絡版的CAI多媒體課件更加適合學生在課外學習的時候起到輔助作用。

三、網絡教學在機械制造基礎課程教學中的應用

網絡教學也為機械制造基礎課程教學提供了新的方向，網絡教學是一種新型的現代教育技術，它即注重理論與實踐的結合，又注重課內教學與課外教學的有機結合，當前許多高校都建立了自己的網站，并形成了專屬的網絡課堂與師生互動平臺。這樣，學生不僅能夠通過網絡課堂進行隨時隨地的學習，還能隨時隨地的與教師進行溝通，做到對問題的及時發(fā)現與及時解決，并極大的拓寬了教學空間，使教學效果得到了有力的保障。

四、網絡圖書館在機械制造基礎課程中的應用

網絡圖書館也是現代教育技術的重要手段之一，通過網絡圖書館的建立，不僅能夠對機械制造領域的內涵進行極大的拓展，還能使其在時間與空間上進行延伸，并極大增強了學生對機械制造領域的感性認識，促進學生實踐能力的培養(yǎng)。

結語

本文通過對計算機模擬仿真技術中AnyCasting、DEFORM、ANSYS、Flash、3D MAX等軟件在機械制造基礎課程教學中的實際應用進行闡述，介紹了這些軟件在實際教學過程中的作用與優(yōu)勢，并闡述了CAI多媒體課件及網絡課程教學在機械制造基礎課程教學中的應用效果，明確了網絡圖書館對機械制造基礎課程的作用，通過對上述方法所闡述的內容進行歸納總結，這些都是現代教育技術在機械制造基礎課程教學中的應用方法。

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