曹會

【摘 要】高中政治是高中階段一門基礎性的學科，也是一門文科性很強的課程。隨著新課程改的不斷推進，高中政治的教學方法、教學理念以及一些教學模式都不再完全適應當前的教學要求。要想在新的形勢下，高效、高質(zhì)量的推動政治教學的開展，就得要不斷研討出適合新課改大綱要求的教學方法。

【關鍵詞】新課程改革 高中政治 教學方法 研討

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.11.026

不同的時代，教學方法和教學要求也會相應的不同。高中政治是一門以傳播正能量、教授正確思想、培養(yǎng)學生正確價值觀為主要目的的一門課程，是一門看似不重要，但對學生日后的成長影響極為深遠的學科。新課程改革在新的時代下不斷被推進，而教學方法和教學理念也同樣在不斷被更新，高中政治教師們只有及時的調(diào)整自己的教學方法和教學理念才能更快的融入到新課改下的教學實踐中去。傳統(tǒng)的政治教學大都是以教師為主體、以教材為重點、以課堂為主要的教學場地，這些教學理念都極大的阻礙了學生們的自主學習能力的開發(fā)和提升。不利于學生們?nèi)?、高素質(zhì)的學習和成長。筆者根據(jù)近幾年的高中政治教學經(jīng)驗，淺談一下新課改下高中政治的教學問題以及教學方法等方面。

一、新課程改革的內(nèi)涵、特點

近幾年，新課程改革之風不斷的吹向祖國教育界的角角落落，社會、學校、家長、教師們都知道新課程改革，但是真正了解新課程改革內(nèi)涵、特點和要求的卻少之又少。要想真正的推進新課程改課，更好的促進我們高中政治教學實踐的開展，讓學生們在新的教學環(huán)境下健康、高效的學習，學校、教師、家長們就得要深入的解讀新課程改革的基本內(nèi)涵、特點以及新課程改革下高中政治的基本教學要求。

通過解讀新課程改革的大綱，我們不難發(fā)現(xiàn)，新課程改革主要包括：新形勢下的教育理念、教育觀、教學觀等三個方面。在新課程改革下，要求要有民主、平等、自由、合作、創(chuàng)新等教育理念；而教育觀眾對教師觀、學生觀、家長觀也都提出了最新的要求；最后的教學觀也是新課改中極其重要的一方面，前兩者有效的推動了教學觀的轉(zhuǎn)變和發(fā)展，更加注重學生的主體地位，以學生的全面、綜合發(fā)展為主要的教學目的。新課程改革下教學的主要特點是，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展以及教師們創(chuàng)新性教學水平的提升。主要體現(xiàn)在：每一門學科的課程目標的不斷創(chuàng)新，課程要求的創(chuàng)新、教學過程中的創(chuàng)新以及教學評價的創(chuàng)新。創(chuàng)新性教學體現(xiàn)在教學過程中教學理念、教學方法、教學模式等方面不斷的與時俱進，能夠適應當前時代的要求和發(fā)展，也能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

二、新課程改革下高中政治的基本教學要求

首先，要注重創(chuàng)新性教學。新課程改革下，教學要求更加注重創(chuàng)新理念在教學中的應用，這是時代的要求，也是當前社會發(fā)展對人才的要求。高中政治的知識和內(nèi)容也是很復雜的，對學生的記憶力要求很高，這就需要在教學過程中不斷融入創(chuàng)新性教學理念，更好的促進新形勢下高中政治教學質(zhì)量和教學水平的提升。

其次，注重時事在政治學習中的重要性。政治是一門時效性很強的學科，尤其是時事政治這一部分，很多都是考察的當前最熱的一些政治知識。因此，在政治教學中要想更好的推進新課改的進行，就得不斷了解當前的一些重要政治知識，能與實際生活相聯(lián)系。

最后，要注重教學方法的更新。教學方法也是根據(jù)教學環(huán)境的變化而變化的。新課改下，教學方法應該不斷的更新和調(diào)整，結合學生們的學習方法和學習特點進行相應的調(diào)整，研討出更切合實際的教學方法，才能高效的促進學生們政治的學習，提高教師們的教學質(zhì)量。

三、新課程改革下高中政治教學方法

（一）發(fā)揮學生的主體地位

傳統(tǒng)政治教學中，教師們都只是注重政治知識的講授，很少顧及到學生們的聽課和學習感受，與學生們的交流也很少。因此，學生們大都處在一種被動學習的狀態(tài)，久而久之，學習的積極性和主動性也就很難提上來。新課改下的高中政治教學，更應該注重學生主體地位的發(fā)揮，注重學生學習主動性和積極性的培養(yǎng)，讓學生們主動參與到政治的學習中來，不斷發(fā)揮自己的聰明才智，尋找適合自己的學習方法。只有充分發(fā)揮了學生們學習主人翁的積極性，才能高效的促進政治學科知識的學習，學生們才能深入領會到政治學科的教學要求。在提高學習成績的同時，也能促進自己人生觀、世界觀、價值觀的有效形成。試想，在新課改的大勢下，如果學生們一如既往地處在被動學習的狀態(tài)下，就很難跟上當前的教學要求，也很難貫徹新的教學理念和教學模式，進而也談不上更好的促進學生的健康、快樂成長以及教育的發(fā)展。

（二）注重學生學習興趣的激發(fā)

學生學習興趣的高低直接影響到學生們的學習積極性和主動性，在新課改的推動下，教師們要注重學生們政治學習興趣的激發(fā)，要更好的適應新課改的教學要求和教學大綱。高中階段的學習要求學生們的學習要更加主動點，這就需要學生們有一顆熱愛學習的心和高昂的學習興趣，只有這樣才能保持長久的學習動力。試想，學生們?nèi)绻麤]有較高的學習熱情和學習積極性，那么政治學科的學習就會變得枯燥，也就很難深入的學習政治學科的精華，這樣不利于學生們在新課改下健康、快樂、高效的學習。

（三）構建良好的師生關系，加強交流

新課改下要求教師和學生們要形成良好的師生關系，良好的師生關系對于學生們學習政治有很好的助推作用，也可以提高教師們的教學熱情，從而更好的施展教師們的教學能力。傳統(tǒng)教學中師生的關系很難達到一種平等、民主的狀態(tài)，這對于學生們高效的學習以及教師們靈活性教學都是不利的。新的教學要求下，教師們要主動改善師生關系，讓學生們感受到教師的友好、親善，這樣才能有效的激發(fā)他們學習政治的熱情和積極性，才能充分發(fā)揮自己的學習才智。試想，如果師生間的關系很不好，那么課堂上學生們的學習熱情也就不會很高，同樣教師們的教學積極性也就會很差，最終也就很難提高高中政治的教學質(zhì)量和教學水平。因此，良好的師生關系對于學生們高效的學習和教師們高熱情的教學有很重要的推動力。

四、結束語

總之，在新課程改革下，高中政治教學難免會出現(xiàn)一些問題，但是我們要敢于面對問題，勇于進行創(chuàng)新，不斷調(diào)整和更新教學理念和教學方法，更好的推動教育朝著創(chuàng)新化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。教育改革的道路不會一帆風順的，因此，我們要做好全面的準備，不斷去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝挫折，更好的推動現(xiàn)代教育的高質(zhì)量發(fā)展。