黃瓊

摘 要：情感教育作為素質教育的重要一部分，在高中地理教育中更是必不可少的。素質教育的意義不僅僅是在于提高學生的智力水平，學習能力，更是著重于學生的身心素質發(fā)展和正確價值觀，感情，性格的形成，重點打造道德，智力，身心素質，完善人格全面進步，發(fā)展的高中學生。尤其高中地理作為高中人文學科中的一種，更要注意在教學中培養(yǎng)學生的心理品質，要全面落實情感教學在高中的地理教學的實踐和利用，努力培養(yǎng)出更優(yōu)秀，更加全面發(fā)展的學生。

關鍵詞：高中地理；感情教育；教學

一、引言

感情教育是一種在潛移默化中改變一個學生的教育手段，這種教育手法不僅僅是師生感情培養(yǎng)的基礎，更是讓課堂生動有趣的重要條件，更是讓學生自覺自愿學習的重要因素。在高中地理這種人文學科中引入感情教育是必不可少的。作為一名教師，必須把這個任務當做自己所要肩負的任務，在感情教育方面不斷探索，不斷努力，為我國高中地理教育事業(yè)不斷貢獻出自己的力量。下面我就對在實踐中總結的高中地理教育之中的感情教育方面進行簡要說明。

二、建立良好的師生關系是生動課堂的基礎

良好的師生關系是做好教育的最有利條件。學生恭敬，老師親和是其中重要的條件之一。師生平等也是高中教育取得優(yōu)秀效果的重要條件之一，教師既是師長，也是學生們的最信賴的朋友和共同探求知識的戰(zhàn)友。我們要好好利用感情力量的無窮無盡，作為一名老師，有時一個安慰的眼神，一句貼心的話語就可以成為與學生拉近關系，心貼心的一個渠道，更能成為他們追求上進的一個動力。所以，我們更要尊重，愛護，平等對待每個學生，不斷激發(fā)他們的創(chuàng)造能力，學習能力和追求上進的心靈。和諧的師生關系有利于建立和諧融洽的課堂，有利于建立輕松有趣的課堂。師生情就是要求教師尊重和關心每一個學生，培養(yǎng)他們的對新知識的好奇和創(chuàng)造性，聽取學生的內心的呼聲，建立起師生之間的良好關系。輕松愉快的課堂氛圍和學習環(huán)境的形成；只有學生感到愉快輕松，才能做到更加投入課堂學習，然后形成教師喜愛教課，學生愛上學習的良性循環(huán)。在我們上學的時候，我們感覺哪個老師好就會輕易地喜歡這個教師所教授的那門課程。所以，推己及人，我們也要成為那種學生喜歡的老師，提高我們在學生心目中的位置。老師在學生心中的位置不僅僅能夠讓我們授課更加輕松，有時候甚至能夠改變我們教授的學生的一生。作為一名合格的教師，我們不能推卸責任，師者父母心，我們要以對待自己孩子的心態(tài)去教育學生，用我們對他們的愛去點燃他們對于我們所教授的課程的喜愛。

三、學生對于所學課程的熱愛是保證教學效果的重要因素

地理學科是一個很博大精深的學科，現(xiàn)代地理學發(fā)展到現(xiàn)在很大程度都是一線的科學研究人員對地理學以及我們生活的地球乃至宇宙的熱愛的成果。所以我們要培養(yǎng)學生對于祖國以及世界大好河山的熱愛，把他們這種熱愛引入課堂學習，讓他們愛上地理，喜歡地理學習。這樣才能讓學生不僅愉快學習，而且對他們以后的科研發(fā)展有利，不僅培養(yǎng)他們的學習能力，更培養(yǎng)他們對學習地理學的熱愛和激情，還有對于未知的地理知識的好奇和探究精神。例如學習宇宙中的地球這一章節(jié)，我會先利用多媒體播放在宇宙探索時，我們在空間站所看見的地球，然后讓同學們暢所欲言，說出他們心中的地球是什么樣子的，我們應該從哪些方面探索地球才能更好的保護地球，讓我們的地球母親變得更好。這樣激起他們對地球的熱愛和喜歡和對未知太空的好奇心和探究欲望，這時我再開始講解本章節(jié)考試容易出現(xiàn)的重點和難點，清晰地講述學生們平時容易進入的誤區(qū)，幫助他們理解和掌握地球自轉和公轉的方向、時間計算、、太陽直射點移動、地球自轉偏向，正午太陽高度角變化、晝夜長短變化、四季更替等地球運動及其影響等方面的規(guī)律，其次通過適量習題的強化訓練和課下適當?shù)淖鳂I(yè)，提高靈活應用課堂講述的規(guī)律，解決實際中出現(xiàn)的問題的能力。這部分內容是以站在地球之外宇宙的角度來觀察地球，了解地球的宇宙環(huán)境，由于我們學生受到空間位置的限制，所以需要較高的空間想象能力，這樣的話學生感覺較難理解和掌握，而且考點較多，是歷年高考中經常出現(xiàn)的部分，就很容易的解決了。

培養(yǎng)學生對地理學的喜愛更深刻的體現(xiàn)在學習人文地理這方面，讓學生對和諧的人地關系產生更好的理解，更是對我們地球母球的一種回饋。例如講解人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展這一章節(jié)課程，我會用多媒體展示最近出現(xiàn)的地球污染問題，比如溫室效應，大氣污染，酸雨破壞，光化學煙霧等，讓他們思考為什么會出現(xiàn)這些情況，我們?yōu)槭裁床荒鼙苊猓覀優(yōu)槭裁床荒苋斡晌廴締栴}肆虐地球，我們怎樣才能保護地球母親，學好地理學的這部分知識，對這些污染問題有什么幫助。讓同學們對這些污染問題產生深刻的反思，激起迫切想要治理這些污染問題的心情。然后仔細給他們講解學習好這部分地理知識如何能解決這些問題，讓他們產生強烈的對地球的責任感和擔當，把這種責任感和擔當化為對高中地理學習，尤其是這部分學習的熱情和力量。這時，開始知識點的講解，一定能事半功倍。這時，我們通過列表比較分析人地關系的思想演變不同時期的特點，引領熟練掌握世界以及我國的主要出現(xiàn)的環(huán)境問題的分布及其污染特點、解決措施，最終讓學生們掌握解答環(huán)境問題試題的基本思路，學會利用典型坐標圖和示意圖分析圖中出現(xiàn)的環(huán)境問題，進而讓學生上升到關愛世界的高度，讓大家不僅在課上，更是在平時關注一些人類行為和自然物質對環(huán)境質量的影響及意義，在平時更要關注社會熱點環(huán)境問題。

四、結語

作為一名老師，我們要努力給同學們無限的關愛和關心，通過我們的授課讓學生對高中地理產生深厚的感情，因為和諧的師生關系和對學習的熱愛是高中教育的最高理想境界。

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