沈挺

（江蘇省海門市悅來初級中學(xué)，江蘇 海門 226131）

摘 要：合唱教學(xué)是音樂教學(xué)中的重要內(nèi)容。在合唱教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際創(chuàng)新教學(xué)模式，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練與技巧指導(dǎo)，同時(shí)拓展教學(xué)空間，賦予學(xué)生更為自主的學(xué)習(xí)方式，綜合提升合唱教學(xué)成效。

關(guān)鍵詞：初中音樂；合唱教學(xué)；教學(xué)成效；教學(xué)空間；自主學(xué)習(xí)

中圖分類號(hào)：G633.951 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）13-0088-01

為提高音樂合唱教學(xué)的有效性，教師應(yīng)當(dāng)深刻把握合唱教學(xué)對提升學(xué)生音樂素養(yǎng)的作用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際創(chuàng)新教學(xué)模式，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練與技巧指導(dǎo)，同時(shí)拓展教學(xué)空間，賦予學(xué)生更為自主的學(xué)習(xí)方式，綜合提升合唱教學(xué)成效。在音樂教學(xué)工作中，合唱教學(xué)是重要的內(nèi)容，新課程標(biāo)準(zhǔn)也進(jìn)行了明確要求，提出要讓學(xué)生充分感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，嘗試與他人合作進(jìn)行演唱，提高協(xié)作能力等。本文主要針對如何提高合唱教學(xué)成效進(jìn)行簡要論述。

一、準(zhǔn)確領(lǐng)悟合唱教學(xué)的要求

合唱教學(xué)是一種適合初中生的音樂表現(xiàn)形式，合唱教學(xué)可以增強(qiáng)學(xué)生對音樂的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的音樂水平，對學(xué)生音樂綜合素養(yǎng)的提升具有重要作用。結(jié)合初中音樂教學(xué)目標(biāo)要求，合唱教學(xué)具有如下意義：首先，合唱教學(xué)是開展美的熏陶教育的重要載體。合唱訓(xùn)練需要多人的配合，要求演唱者全身心投入，充分感受音樂之美，這可以激發(fā)學(xué)生的音樂潛能。其次，合唱教學(xué)是提高學(xué)生音樂鑒賞能力的重要途徑。在合唱教學(xué)中，教師要向?qū)W生提供大量的合唱音樂作品，讓學(xué)生在欣賞中拓展音樂視野，增強(qiáng)音樂感知能力。另外，合唱教學(xué)在提高學(xué)生音樂表現(xiàn)能力以及構(gòu)建良好音樂習(xí)慣等方面，也具有重要的促進(jìn)作用。

二、提升合唱教學(xué)成效的措施

在合唱教學(xué)中，要想提高合唱教學(xué)成效，教師需要結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)以及教學(xué)工作實(shí)際，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手。

（1）充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。合唱教學(xué)是一種以歌唱為中心、多聲部訓(xùn)練結(jié)合的教學(xué)模式，很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練興趣。借助合唱教學(xué)這一形式，教師可以引導(dǎo)學(xué)生接觸很多合唱音樂作品。合唱教學(xué)可以營造良好的音樂氛圍，讓學(xué)生受到熏陶，從而降低教學(xué)難度，循序漸進(jìn)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在合唱教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂訓(xùn)練計(jì)劃，給予學(xué)生合唱技巧指導(dǎo)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，這對提高學(xué)生的合唱興趣具有重要意義。此外，教師要多鼓勵(lì)學(xué)生，多發(fā)掘一些可以表揚(yáng)的因素，增強(qiáng)學(xué)生在合唱學(xué)習(xí)中的成功感，這也利于學(xué)生合唱興趣的提升。

（2）強(qiáng)化二聲部的訓(xùn)練。初中生合唱訓(xùn)練中基本采用二聲部，強(qiáng)化二聲部訓(xùn)練是合唱教學(xué)得以深入開展的重要基礎(chǔ)。歌唱活動(dòng)是由氣、聲、字、腔、情共同組成的，教師要進(jìn)行正確的示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的歌唱姿勢，領(lǐng)悟和把握起聲和發(fā)聲的方式。在二聲部教學(xué)訓(xùn)練過程中，可以先指導(dǎo)學(xué)生整體上掌握兩個(gè)聲部，對樂曲進(jìn)行充分的熟悉，接下來進(jìn)行分聲部訓(xùn)練，這樣有助于學(xué)生把握好自己的聲部。在學(xué)生基本掌握兩個(gè)聲部的演唱技巧后，讓學(xué)生認(rèn)真聽取其他同學(xué)的演唱效果，共同尋找不足，然后有針對性地改進(jìn)自己存在的問題。為提高二聲部訓(xùn)練效果，教師可以選取一些具有代表性的合唱曲目，讓學(xué)生在反復(fù)欣賞中提高對和聲的認(rèn)識(shí)。在訓(xùn)練過程中，教師可以運(yùn)用師生重唱、學(xué)生重唱、小組合唱等方式來提升演唱效果。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。合唱教學(xué)屬于團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師在給予學(xué)生技巧指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，一方面要放手讓學(xué)生進(jìn)行充分的感悟，另一方面要強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主開展合作學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)成效。在合唱過程中，學(xué)生之間必須團(tuán)結(jié)合作。例如，通過高低聲部訓(xùn)練來鍛煉學(xué)生在演唱過程中的配合能力，只有實(shí)現(xiàn)合拍才能取得較好的演唱效果。因此，教師在音樂課堂上講述合唱技巧之后，應(yīng)該放手讓學(xué)生自主組織進(jìn)行訓(xùn)練。為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教師可要求學(xué)生分組進(jìn)行合唱訓(xùn)練，要求學(xué)生運(yùn)用課堂上所學(xué)的合唱技巧在小組中進(jìn)行合唱訓(xùn)練，然后在小組之間開展演唱比賽活動(dòng)。這種以賽促學(xué)的教學(xué)模式，既尊重了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，賦予了學(xué)生充分的自主空間，又對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)發(fā)揮了重要作用。

（4）運(yùn)用信息技術(shù)手段輔助訓(xùn)練。隨著教學(xué)條件的不斷改善，音樂教師在開展合唱教學(xué)過程中，完全可以將信息化手段的作用發(fā)揮出來，對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶，強(qiáng)化演唱技巧的指導(dǎo)，使學(xué)生接受到更高程度的合唱技巧訓(xùn)練。在課堂上，教師可運(yùn)用信息技術(shù)手段播放音樂曲目，這樣既能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激起學(xué)生的興趣，又能幫助學(xué)生更好地掌握旋律和節(jié)拍。在課外活動(dòng)中，教師也可以借助信息技術(shù)手段組織學(xué)生開展音樂興趣活動(dòng)，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟合唱作品的情感與內(nèi)涵，這對豐富學(xué)生課余生活、提高合唱學(xué)習(xí)興趣有重要意義。

三、結(jié)束語

總之，合唱教學(xué)是初中音樂教學(xué)中的一個(gè)重要表現(xiàn)形式。教師在教學(xué)活動(dòng)中既要充分激發(fā)學(xué)生的參與興趣，又要強(qiáng)化技巧的指導(dǎo)與基本功的訓(xùn)練，還要充分發(fā)揮信息化教學(xué)手段的輔助功能，引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的合唱音樂作品，領(lǐng)悟其中的情感，從而更加全面準(zhǔn)確地掌握合唱技巧，提升音樂水平。

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