熊述華

摘要：當問題的解決趨向與學生心中思維模式相吻合時，思路便會很快步入正確軌道，順利達到目標；當因思維定勢與問題解決途徑不一致或因其他因素的影響無法解決問題時，需全面分析所做過的種種嘗試的不合理性，棄舊圖新，盡快轉換思路方向，積極逆向思考。如此，可促進思維的靈活性，擺脫正向思維慣性定式的束縛，迅速發(fā)現(xiàn)理想的解題途徑，加速問題的解決。

關鍵詞：數(shù)學教學；順向思維；慣性定式；逆向思維；雙向思考