王麗萍

摘 要：對(duì)于學(xué)生來說，掌握良好的數(shù)學(xué)思想方法對(duì)于學(xué)好數(shù)學(xué)有著不可估量的作用。因此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要注重把數(shù)學(xué)思想方法滲透到教學(xué)中，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)。那么，具體該如何做才能在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效的滲透數(shù)學(xué)思想方法呢？下面，筆者將對(duì)此進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；數(shù)學(xué)思想方法

數(shù)學(xué)思想方法是一種理性認(rèn)識(shí)，其實(shí)就是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)、對(duì)數(shù)學(xué)概況的清楚了解，也是數(shù)學(xué)教學(xué)的精華所在，掌握了數(shù)學(xué)思想方法學(xué)生能夠更容易的掌握數(shù)學(xué)難點(diǎn)，同時(shí)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。下文中，筆者研究了在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的意義，分析了數(shù)學(xué)思想方法的特點(diǎn)，并提出了進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法滲透時(shí)應(yīng)該注意的問題，最后就在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略進(jìn)行了探討。

一、在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的意義

1.數(shù)學(xué)思想方法與數(shù)學(xué)知識(shí)密不可分

數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中不僅包括數(shù)學(xué)知識(shí)，數(shù)學(xué)思想方法也是其重要的組成部分，而且數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)知識(shí)緊密相連、不可分割。數(shù)學(xué)知識(shí)是數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中比較明顯的內(nèi)容，數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)成了數(shù)學(xué)教材的主要內(nèi)容，是數(shù)學(xué)思想方法的載體。數(shù)學(xué)思想方法是不易被發(fā)現(xiàn)的形式，它是獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的有效工具，是數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)體系的靈魂，數(shù)學(xué)思想方法使各個(gè)知識(shí)點(diǎn)緊密連接不再孤立。

2.數(shù)學(xué)思想方法的滲透是順應(yīng)新課改的必然要求

新課程改革要求數(shù)學(xué)教學(xué)必須注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，數(shù)學(xué)思想方法對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的提升有著重要的作用，能夠?qū)W(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力起到有效的提升作用。所以，數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)必須注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，讓學(xué)生意識(shí)到掌握數(shù)學(xué)思想方法的重要性，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法。

二、在進(jìn)行數(shù)學(xué)思維方法的滲透時(shí)需要注意的問題

1.深入了解教學(xué)大綱

若想在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效的滲透數(shù)學(xué)思想方法，教師首先必須深入了解教學(xué)大綱，教學(xué)大綱中有明確的對(duì)于數(shù)學(xué)思想的闡述，比如其中一條要求教師和學(xué)生學(xué)會(huì)靈活的應(yīng)用數(shù)學(xué)思想。數(shù)學(xué)教師可以通過讓學(xué)生了解并掌握數(shù)形結(jié)合思想等來學(xué)會(huì)如何應(yīng)用數(shù)學(xué)思想。

2.將數(shù)學(xué)思想方法滲透到數(shù)學(xué)解題技巧中

數(shù)學(xué)教師可以把數(shù)學(xué)思想方法滲透入解題技巧中，使得學(xué)生在掌握了解題技巧的同時(shí)能夠?qū)W會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法。例如，教師在講解方程式的解題過程時(shí)，明確解題過程中應(yīng)該從哪些角度去思考，以盡量的讓數(shù)學(xué)思想通過解題技巧展現(xiàn)出來。

3.教師要及時(shí)檢驗(yàn)數(shù)學(xué)思想的實(shí)用性

數(shù)學(xué)教師在教學(xué)時(shí)要及時(shí)的對(duì)數(shù)學(xué)思想的實(shí)用性進(jìn)行驗(yàn)證，了解學(xué)生的掌握情況，而不是滲透過后就算完成教學(xué)任務(wù)了。教師可以通過習(xí)題來對(duì)數(shù)學(xué)思想的實(shí)用性進(jìn)行檢驗(yàn)，看學(xué)生的解題水平和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平是否得到了真正的提高。

三、數(shù)學(xué)思想方法的特點(diǎn)

首先，數(shù)學(xué)思想方法的反復(fù)性。要想掌握好數(shù)學(xué)思想方法必須長期以往的堅(jiān)持，因?yàn)檫@是個(gè)由淺及深的反復(fù)過程。其次，數(shù)學(xué)思想方法的滲透性。數(shù)學(xué)思想方法不是幾節(jié)課就能掌握的，而是需要在教學(xué)過程中逐漸的滲透。讓學(xué)生逐漸的理解掌握。最后，數(shù)學(xué)思想方法的系統(tǒng)性。數(shù)學(xué)思想方法也是有一定的體系的，它也是一個(gè)由易到難的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不同級(jí)別的數(shù)學(xué)思想方法對(duì)應(yīng)不同的數(shù)學(xué)知識(shí)。

四、在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的有效策略

一是引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)反思來領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法。在學(xué)生了解并掌握數(shù)學(xué)思想方法的過程中，出了教師的有效引導(dǎo)外，學(xué)生的反思也至關(guān)重要，因此教師要鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)的進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程中的不足進(jìn)行總結(jié)，看自己是否掌握了相應(yīng)程度的數(shù)學(xué)思想方法。

二是在習(xí)題練習(xí)的過程中滲透數(shù)學(xué)思想方法。數(shù)學(xué)教師可以在學(xué)生習(xí)題練習(xí)的過程中將數(shù)學(xué)思想方法滲透進(jìn)去，教師要合理的設(shè)置習(xí)題，習(xí)題要由不同難度層次的內(nèi)容組成，比如設(shè)計(jì)幾道基礎(chǔ)性習(xí)題、幾道探索性和發(fā)展性的習(xí)題，以使不同層次水平的學(xué)生都能在聯(lián)系中領(lǐng)會(huì)到數(shù)學(xué)思想方法。

三是在解決問題的過程中滲透數(shù)學(xué)思想方法。無論是在課堂教學(xué)中，還是學(xué)生在考試或者練習(xí)中，都涉及到數(shù)學(xué)問題的解決，而解題的過程中離不開數(shù)學(xué)思想方法的指導(dǎo)和運(yùn)用，因此數(shù)學(xué)教師可以在解決數(shù)學(xué)問題的過程中滲透數(shù)學(xué)思想方法。在對(duì)數(shù)學(xué)題問題進(jìn)行分析和問題解決過程中引導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)其中暗含的數(shù)學(xué)思想，這樣能夠使學(xué)生更好的掌握數(shù)學(xué)思想方法。

四是通過鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考來引導(dǎo)其掌握數(shù)學(xué)思想方法。新課改下傳統(tǒng)的教師講學(xué)生聽的課堂模式不被提倡，而是要充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、主動(dòng)探究。學(xué)生的獨(dú)立思考能力的提高有利于學(xué)生更好的領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法，因此教師在教學(xué)的過程中必須注重鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，并引導(dǎo)學(xué)生在思考的過程中體會(huì)數(shù)學(xué)思想。

五、結(jié)語

新課程改革要求數(shù)學(xué)教學(xué)必須注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，因?yàn)閿?shù)學(xué)思想方法對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的提升有著重要的作用，能夠?qū)W(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力起到有效的提升作用。因此，數(shù)學(xué)教師要不斷的探索如何才能夠在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的有效途徑。

參考文獻(xiàn)：

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