白德岐

摘 要：隨著新課程改革的不斷深入，對(duì)于政教工作提出了新要求，遇到了新挑戰(zhàn)。小學(xué)政教工作也要?jiǎng)?chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。本文通過對(duì)當(dāng)前小學(xué)政教工作的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，進(jìn)而提出促進(jìn)政教工作開展的策略，希望可以有效推進(jìn)政教工作的開展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：政教工作 策略分析 小學(xué)教育

隨著新課程改革的不斷深入，對(duì)于政教工作提出了新要求，遇到了新挑戰(zhàn)。小學(xué)政教工作也要?jiǎng)?chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

一、小學(xué)政教工作的現(xiàn)狀

1.重視對(duì)學(xué)生的智育忽視德育，對(duì)學(xué)生的政教工作開展不夠

學(xué)生的思想政治教育工作是必不可少的，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)意義重大，關(guān)系到學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展和綜合素質(zhì)提高。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，學(xué)歷是學(xué)生找工作的敲門磚，導(dǎo)致大部分學(xué)校的教師都是注重智育忽視德育，尤其在小學(xué)教學(xué)中，有的學(xué)校甚至?xí)阉枷肫返抡n換成語文課、數(shù)學(xué)課。小學(xué)生本身年齡就比較小，對(duì)事物的理解能力較差，需要思想政治教育從小對(duì)他們有正確的引導(dǎo)，有的學(xué)生雖然進(jìn)行了德育教育，但是教師只是簡(jiǎn)單的照本宣科，對(duì)政教工作的開展重視程度很差。[1]

2.思想政治教學(xué)缺少科學(xué)性和針對(duì)性

政教工作的開展需要具備科學(xué)性和針對(duì)性，緊跟時(shí)代的發(fā)展。但是不少學(xué)校在進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候還是運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不能結(jié)合實(shí)際情況，合理開展教學(xué)。學(xué)校需要和學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)溝通，讓家長(zhǎng)多關(guān)心學(xué)生的各方面表現(xiàn)，不要把注意力僅僅只是放在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上，良好的思想道德品質(zhì)是他們成才的關(guān)鍵。[2]

3.政教工作成果不明顯

有的學(xué)生在學(xué)校的時(shí)候表現(xiàn)很好，但是回到家里又變成了“小公主”“小皇帝”。教師講授一些優(yōu)秀的品質(zhì)時(shí)學(xué)生能夠認(rèn)同，但是生活中遇到實(shí)際問題，學(xué)生很難真正做到，這也導(dǎo)致了政教工作成果的不明顯。還有教師雖然學(xué)校和課堂上傳遞給學(xué)生的是一些積極的事例，但是學(xué)生在生活中會(huì)遇到很多反面教材，小學(xué)生模仿能力較強(qiáng)，很容易受到影響，這就需要常抓好政教工作不放松。[3]

二、促進(jìn)政教工作開展的策略分析

1.對(duì)學(xué)校的政教工作要先做好科學(xué)定位

學(xué)校在管理中要深刻認(rèn)識(shí)到政教工作的重要地位，不能夸張到把政教工作放到第一位，但是也不能忽視政教工作。學(xué)校要堅(jiān)持基礎(chǔ)教學(xué)不放松，對(duì)學(xué)生的思想品德教育也加強(qiáng)的策略，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，明確政教工作的職責(zé)，完善各方面制度，推動(dòng)小學(xué)政教工作有序開展。[4]

2.創(chuàng)新思想政治教育的形式

在學(xué)校的教學(xué)中要讓學(xué)生能夠充分感受到思想政治教育是于自己的生活息息相關(guān)的學(xué)科，學(xué)好了對(duì)自己的以后成長(zhǎng)有很大幫助，這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)思想政治課有學(xué)習(xí)興趣，會(huì)主動(dòng)去接受。小學(xué)思想政治教育教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，多把思想政治教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的距離拉近。在課堂上教師要通過正面的事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)也要把社會(huì)現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的一些反面案例給學(xué)生進(jìn)行展示，警醒大家不要犯類似的錯(cuò)誤。

3.豐富校園文化，發(fā)揮育人作用

校園文化是做好學(xué)校政教工作的有效載體和關(guān)鍵途徑，通過為學(xué)生營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，可以讓學(xué)生受到正確的輿論引導(dǎo)。可以在校園中、教學(xué)樓內(nèi)張貼一些宣傳畫和積極向上的標(biāo)語，學(xué)生高尚的精神受到有效鼓舞，可以促進(jìn)學(xué)生良好道德素質(zhì)的培養(yǎng)，推進(jìn)政教工作順利開展。

4.家庭和學(xué)校共同努力

小學(xué)生的年齡比較小，家庭的影響對(duì)他們來說是十分關(guān)鍵的。學(xué)校要和家長(zhǎng)多溝通、交流，通過家長(zhǎng)會(huì)等形式讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)注意學(xué)生回家后的情況。讓學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)孩子的重要作用，重視培養(yǎng)子女的健全人格和良好品德，給予子女更多的關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵(lì)，為小學(xué)生成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。

總之，政教工作需要常抓不懈，要講究方法，不斷創(chuàng)新。作為政教工作的教師肩負(fù)著使命，要為學(xué)校營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，培養(yǎng)思想品德高尚的學(xué)生，更需要自身不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中探索。學(xué)校要想做好政教工作，要對(duì)政教工作有科學(xué)的定位，進(jìn)而打造特色教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，豐富校園文化，重視和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，開創(chuàng)政教工作的新局面。

參考文獻(xiàn)

[1] 孫遠(yuǎn)航. 科學(xué)發(fā)展觀與中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的可持續(xù)發(fā)展[J]. 遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2005（01）

[2] 邱柏生. 做學(xué)校管理的文化自覺者——《現(xiàn)代學(xué)校管理之文化學(xué)研究》評(píng)介[J]. 衡水師專學(xué)報(bào)（綜合版）. 2004（01）

[3] 唐仁利，朱由華. 探索小學(xué)教育教學(xué)管理的有效途徑[J]. 科學(xué)咨詢（教育科研）. 2006（05）

[4] 夏曉玲. 政教主任要唱好“一二三四”歌[J]. 學(xué)校黨建與思想教育（下半月）. 2005（12）