潘秀芬

摘 要：在小學(xué)時期的低段音樂學(xué)習(xí)中，歌唱是孩子們與生俱來的一眾天賦，它本身有著非常豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過這種最自然的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們感知音樂的各種基本要素，能讓其自然地、有感情地表現(xiàn)音樂的美感。歌唱對孩子們在學(xué)習(xí)音樂中的重要性，我們發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)今存在的問題。找到了輕聲歌唱這一方法，循序漸進的學(xué)習(xí)，并且培養(yǎng)孩子正確的歌唱習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：節(jié)奏訓(xùn)練；輕聲歌唱；低年級；音樂課堂；音樂教學(xué)；運用

中圖分類號：G622 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2017）01-252-01

現(xiàn)在音樂課堂的歌唱教學(xué)活動中，小學(xué)生好勝心較強，為了引起注意，經(jīng)常用高聲甚至大聲喊唱來表現(xiàn)自己。此時，他們沒有掌握正確的發(fā)音方法，每次一遇到高音，都會用力喊唱，聲音失去了美感，破壞了歌曲的意境。經(jīng)過長時間的不正確演唱，容易造成聲帶損傷，孩子對歌唱喜愛興趣也就缺乏。而對于農(nóng)村大多數(shù)的學(xué)生，學(xué)習(xí)音樂的主要途徑大都來源于學(xué)校的音樂課堂。面對以上問題，在音樂課堂中應(yīng)如何提高學(xué)生的歌唱水平，讓孩子擁有美妙的歌聲呢？

一、把握音準節(jié)奏，打好歌唱基礎(chǔ)

在音樂中，音準和節(jié)奏是一對密不可分的好朋友，它們在歌曲中缺一不可，缺少了誰都不能唱出美妙的歌曲。大部分低年級的學(xué)生，他們沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對于節(jié)奏音準，他們的概念模糊，甚至有些完全不清楚。因此，在低年級的歌唱教學(xué)中，學(xué)會把握節(jié)奏，唱好音準成為他們在音樂課堂中學(xué)習(xí)的重要部分。

1、巧用手勢，記憶音高

科爾文手勢的運用，對于低段的學(xué)生有非常大的輔助作用，幫助他們建立音高的概念。在音高的概念上，唱好音準。音樂是一門簡單而又復(fù)雜的藝術(shù)，它僅僅由簡單的7個音，做出了無數(shù)旋律，譜寫了千變?nèi)f化的歌曲。

2、運用聲勢，掌握節(jié)奏

音樂的節(jié)奏是指音樂旋律進行中音階 音符或者音節(jié)的長短和強弱等。音樂的節(jié)奏常被比喻為音樂的骨骼，沒有了節(jié)奏，學(xué)生就不能穩(wěn)定的歌唱。聲勢練習(xí)，這是一種不受條件、環(huán)境、時間制約的極其簡單易行又行之有效的培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感的方法。通過有規(guī)律的拍手、拍腿、跺腳等形式可掌握各種多變的節(jié)奏型，并為學(xué)生自己創(chuàng)造節(jié)奏型為歌曲伴奏積累素材。通過這樣形式讓學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏，還可以調(diào)動學(xué)生的積極性。

二、運用輕聲唱法 表現(xiàn)歌曲之美

在我們現(xiàn)在的歌唱課中，我們常見教師為了要活躍課堂氣氛，要求孩子唱歌時“聲音要響亮些，大聲些”，導(dǎo)致學(xué)生普遍出現(xiàn)喊唱的現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對歌曲美的求真。只有建立在正確的姿勢、呼吸、發(fā)聲、咬字和唱準曲調(diào)的基礎(chǔ)上，才能獲得清脆美妙的歌聲。所以在歌唱教學(xué)中要鼓勵孩子用輕聲歌唱的方法去演唱歌曲。

1、輕聲跟唱，培養(yǎng)聽賞習(xí)慣

學(xué)生在學(xué)習(xí)歌唱的過程中，通常都是聽覺領(lǐng)先，再運用聽唱法來學(xué)唱歌曲。歌曲《賣報歌》，在許多學(xué)生讀幼兒園時就已經(jīng)學(xué)過。所以，當(dāng)教師準備范唱這首歌的時候，好多學(xué)生都會迫不及待地高聲、大聲跟唱，接著全班大聲唱起來。此時，音準、音色、節(jié)奏，孩子們早就忘得一干二凈。他們大聲喊唱，就想讓老師知道，他們已經(jīng)會唱了。

2、輕聲歌唱，培養(yǎng)歌唱習(xí)慣

學(xué)會輕聲歌唱，有利于在唱歌過程中集中注意力，讓孩子們一邊唱一邊聽伴奏，有利于及時修正自己的音準和節(jié)奏，感知音樂，學(xué)會體會音樂的美感。歌曲《小放?！访窀杼厣珴庥簦蠋熢诤⒆觽冄莩臅r候，都要適當(dāng)?shù)亟o予一定的鼓勵，并且提出一些有針對性的要求。讓他們體會什么是美的聲音，怎么唱才能表現(xiàn)出放牛郎的快樂。

3、輕聲歌唱，培養(yǎng)合作習(xí)慣

每個班級的學(xué)生音色不一，這需要教師在教學(xué)中把全班的音色協(xié)調(diào)起來。這時使用輕聲歌唱是最好的方法，因為輕聲歌唱能夠使氣息平穩(wěn)、均勻、柔和、暢通。另外，可以增訓(xùn)練學(xué)生聽覺的靈敏性，聽出自己的聲音與集體聲音的哪里不同，盡量把聲音和其他同學(xué)統(tǒng)一起來。