王雪莉

[摘要]隨著經濟全球化和社會的發(fā)展，多元文化對高校學生思想的影響也越來越大，在多元文化背景下，高校黨的建設工作面臨巨大挑戰(zhàn)，應充分利用網絡開展高校黨建工作，對培養(yǎng)共產主義事業(yè)接班人具有重要意義。

[關鍵詞]多元文化；高校；黨建工作

伴隨著全球經濟化，高等教育發(fā)展也受到了一定的影響，各國高等教育理念對國內的影響比以前更多，而多元文化對國內高校的影響隨著全球化的發(fā)展愈加明顯。國內高校多元文化氛圍給高校黨建工作帶來了一些新的機遇。

一、多元文化的特點

（一）文化具有多樣化的特征

文化是人類文明之花，是多種多樣的，由不同民族、國家所處的不同地理環(huán)境形成的，地理、歷史、語言等方面的不同，各國、各民族的價值觀、信仰、習俗等不同習慣形成了其獨特而璀璨的文化，如古代華夏文明、古巴比倫文明、古埃及文明等。在人類文明發(fā)展史中，文化都以其不同的文化形態(tài)共同存在著，并不同程度的推動著社會向前發(fā)展。

（二）文化在交流中向前發(fā)展

多種文化在其發(fā)展過程中不斷的相互交流，如在唐長安為起點的古代絲綢之路的橋梁作用下，將東亞文化、中亞文化、波斯文化、阿拉伯文化和歐洲文化相互連接溝通，使得我國盛唐文化不斷發(fā)展，達到了世界文化的高峰。各種文化的存在是相對和統(tǒng)一的關系，不是對立的關系，每一種文化都是在與其他文化交流溝通的過程中吸取其他文化的特色與優(yōu)點，來豐富自己的文化，使之得到更好更快速的發(fā)展。

（三）文化需要共存與融合

近幾年伴隨著全球化的不斷發(fā)展，人類已邁入信息全球化的時代。同時，伴隨著各國經濟對外開放的程度也不斷的提升，經濟來往的頻率也在慢慢增加，隨之也促進了不同文化之間的交流溝通。在這種情況下，文化的交流溝通也具有了全球性、豐富性的特點，對多元文化的發(fā)展起到了重要的作用。

二、多元文化對高校黨建工作的重要性

（一）在做好高校黨建工作的同時，也培養(yǎng)了社會主義接班人

高等院校是國家培養(yǎng)人才的重要載體，高等院校所有教師、員工還有學生的文化素質對國家的發(fā)展有著直接的影響。多元文化對高校涉世未深的學生而言充滿了新鮮感，同時，由于多元文化真假摻雜，很多腐朽的、沒落的文化垃圾也伴隨著多元文化價值觀影響到了學校的老師和學生，在這種形勢下要對高校黨建工作予以加強，使高校師生深刻的理解馬克思主義，樹立正確的理想。

（二）高校黨建工作是黨建工作的重要組成部分

高等院校有著很強的社會正義感和使命感，文化層次較高，高校教師和學生的政治覺悟也較高；在多元文化的影響下，高校黨建工作也亟需與全球化時代接軌，用全球化戰(zhàn)略和高度來培養(yǎng)和武裝高校學生黨員，以積極、主動的心態(tài)來迎接挑戰(zhàn)并全心全意做好高校黨建工作。

（三）通過加強高校黨建工作建設和諧的校園

以社會主義核心價值觀為中心，建設和諧的校園，要充分重視多元文化對高等院校的正面作用，取他人長處的同時盡量避免對我國高等院校產生負面影響，加強在校學生的思想政治教育，認同社會主義核心價值觀及社會主義理想體系等也是高校黨建工作的內容。在學生中發(fā)展黨員，一是可以讓這些學生黨員來幫助黨建工作，二是也可以帶動其他同學的積極性，在學習、生活等各方面起到帶頭作用，不僅促進了和諧校園的建設也對黨建工作帶來了源源不斷的新鮮血液。

三、多元文化給高校黨建工作帶來的正面影響

多元文化為我國文化的發(fā)展提供了交流、學習的一個平臺，不僅促進了文化事業(yè)的進步，同時也為高校黨建工作提供了新的思路和方法。

（一）多元文化豐富了高校黨建工作的內容和形式

高校具有開放、豐富、創(chuàng)造性較高、思想觀念新等優(yōu)勢，高校借助發(fā)達的網絡可以隨時收集全球化的各種資料，不僅豐富了黨建工作的內容，并且通過網絡進行交流，借鑒多元文化的不同成果，使高校黨建工作方式也變得多樣化。

（二）多元文化開闊了高校黨建工作的范圍和方法

多元文化的發(fā)展使高校可以借鑒不同文化中的成果，不僅使高校黨建工作有了更多的發(fā)展及深刻的認識程度，同時也拓展了高校黨建工作者的工作思路。我國高校傳統(tǒng)的方法一般都是開展思想政治課、相關的會議或活動等，相對單一。而在多元文化不斷發(fā)展的過程中，其多種多樣的形式和內容可以有效的改善傳統(tǒng)高等院校黨建工作中比較單一的活動，充分調動高等學校工作人員和年輕人的積極性。高校在黨建工作過程中還可以利用網絡平臺與全國其他高校進行溝通與互動，改變了工作方式也提高了大家學習的興趣，可以有效提升高校黨建工作的效果。

四、多元文化給高校黨建工作帶來的新問題

（一）社會主義主流意識形態(tài)受到一定影響

意識形態(tài)是一種思想觀念，它看不見摸不著，但是深深的種植在人的思想里，對于社會的發(fā)展有著重要的意義。

個別敵對勢力以文化多元化為偽裝，向我國傳輸資本主義意識形態(tài)和價值觀，試圖影響我國年輕一代的社會主義主流價值觀，敵對勢力仗著對全球資源與全球話語權的控制，向我國的年輕一代特別是在大學正在接受高等教育的一代進行滲透和影響，在這一過程中，高等院校的黨建工作面臨著一定的挑戰(zhàn)，因此，需要提高警惕，識別并抵制偽裝的資本主義價值觀的不良引導、滲透。

（二）社會主義核心價值觀受到一定的影響

價值觀是深深的根種在民族文化之中的一種觀念，是對政治、道德、金錢等事物的總評價和總看法。是一個民族意識形態(tài)的核心內容及社會的精神面貌、價值取向，價值觀具有相對的穩(wěn)定性和持久性。黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。

在多元文化背景下，多種價值觀相互融合在一起，這對我國的主流價值觀和主流文化有著很強大的沖擊。在全球浪潮的趨勢之下，各類國外的大眾休閑文化進入國內，通過電影、音樂、文字小說等方式滿足人們的休閑娛樂需求，但對人的精神和文化價值取向也有一定的影響，一些高校學生尋求多元生活方式，有的高校學生甚至被西方文化的偽裝所迷惑，喪失了我國的優(yōu)良美德、集體主義、奉獻精神等。與我國主流意識形態(tài)產生了撞擊，對高校黨建工作造成了一定的消極影響。

（三）民族認同感受到一定的影響

民族認同感是人格承認和接受民族文化后所產生的一種歸屬感，是在危機時刻迸發(fā)出來的一種超黨派、超種族的意識，是人們獲得歸屬感的重大機遇。民族認同感一旦形成，會對整個民族及國家的發(fā)展產生巨大的作用。

高校環(huán)境相對單純，校園中的人思想相對活躍，不是特別穩(wěn)定，往往會被利用，文化方面的影響往往也是潛移默化，不容易被察覺的，所以往往會造成對自己國家、民族的認同感降低，在外部的影響下民族自尊心與自信心慢慢變得不足，影響了中華民族的認同感。

在高校黨建工作中一定要樹立民族自信心和自尊心，強化中華民族認同感，明確中華民族在人類共產主義事業(yè)進程中的主體與核心地位，為共產主義事業(yè)而奮斗終生。

在多元文化的背景下，高校黨建工作面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，高校黨務工作者在黨建工作中一定要抓住機遇，在完成我國高等院校教育教學任務的基礎上，保證人才的質量，為共產主義事業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的建設者和接班人。

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