熊旭東

摘要：高中語文教學的任務(wù)就是培養(yǎng)學生的良好的學習習慣和方法而達到語文知識素養(yǎng)水平的提高和認識?！墩Z文課程標準》也強調(diào)語文教學要“培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學習的自信心和良好的習慣，掌握最基本的語文學習方法。

關(guān)鍵詞：高中語文；學習方法；復習；訓練

高中語文學習科目的特點是知識量大而廣，注重學生學習思維方法的培養(yǎng)。所以我們應當在語文學習中全面、正確地運用合理方法，以求語文成績和綜合水平的提高。一下介紹幾種高中生必備的學習方法。

一、高中語文的基本學習方法

1、制定計劃，主動學習。強調(diào)課前的預習，是學會主動學習的一個重要環(huán)節(jié)，是學習的初始階段?！愕念A習要達到以下四個目的： 一是要對課文或下一課所學的內(nèi)容及層次有大致的了解： 二是要鞏圍舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯(lián)系： 三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意： 四是要了解課文后面的練習，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。預習實際上是前在思想上、上及知識上的準備。

2、做好上課準備。學習的準備工作主要有幾個方面： ①確立明確的課堂學習目標。明確的學習目標對課堂學習有很強的導向和激勵功能，能使學生集中注意力，活躍思維，提高學習效率。 ②調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學習情緒；三要有積極的思維定向。③做好身體上的準備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學習。④準備好學習用具，同時注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學習情緒。

3、專心上課。課堂是教育教學的主陣地。學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑。課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學習策略主要有：①抓住老師的思路，②抓住關(guān)鍵內(nèi)容，③積極思維，學思結(jié)合。④珍惜課上學習時間，完成老師布置的任務(wù)。⑤注意課堂小結(jié)?？傊谡n堂學習過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進一步掌握和鞏固打好基石出。

4、及時復習。復習是語文學習的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學習成效的重要因素。語文復習必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：①系統(tǒng)整理，②獨立作業(yè)，③分析錯誤，④系統(tǒng)小結(jié)。

5、課外學習。①要盡可能與課堂學習內(nèi)容相結(jié)合，有利于促進文化科學知識的學習和發(fā)展正當?shù)膼酆?。②課外學習活動的內(nèi)容和時間要適當，不要影響正常的課堂學習和身體鍛煉。③在課外學習活動中，要盡力做到理論聯(lián)系實際，學練結(jié)合，腦手并用。④要爭取老師的指導，提高課外學習活動的效果。

我們應當在語文學習中全面、正確地運用，以求得自身的主動發(fā)展。

二、合理科學的訓練步驟

語文的習題訓練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法語文學習的過程是不斷積累的過程，具體可歸納為“三步曲”（理解—識記—運用）。

1、理解：語文學習固然要多看課外書籍，多讀好文章，多看報紙，甚至標語、廣告，古人所謂“處處留心皆學問”，要多頻道、全天候地接收外來信息，但是有些同學因為對所學的東西一知半解，或者根本不理解，所以進默寫小學學過的古詩“每逢佳節(jié)倍思親”，“倍”會寫成“備”、“被”，“渭城朝雨輕塵”，“輕塵”會寫成“清晨”，我想如果真正懂得這句詩的意思，是不會產(chǎn)生這種錯誤的。為什么現(xiàn)在的錯別字特別多，而且稀奇古怪，不懂詞義是主要原因。在語文教學過程中注意加強這方面的教學，無疑會收到好的效果。

2、識記：在教學中發(fā)現(xiàn)學生前學后忘，學期剛開始教的內(nèi)容到中途就忘卻了，時過境遷就不再有什么印象了，分析原因主要是沒有用心去讀用心去記，除了在理解的基礎(chǔ)上背頌外必要的還要做筆記，好記心不及爛筆頭，眼過千遍不如手抄一遍。徐特立有一條重要的讀書經(jīng)驗是“不動筆墨不讀書”，我們現(xiàn)在要求學生課外閱讀要寫讀書雜記，也正是出于這 一原因，這是積累知識的好辦法。

3、運用：俗話說“學以致用”，從某種意義上說，知識積累的多少和運用的好壞，都在中體現(xiàn)出來?，F(xiàn)在學生中存在的問題是學歸學，寫歸寫，把學與寫絕然分開，不會模仿名篇的構(gòu)思布局，學了那么多優(yōu)美的詞語不會靈活地運用到自己的文章里去，文章內(nèi)容空洞枯燥乏味。學與用是相輔相存的，常用可以達到鞏固知識的目的，而學又為寫提供了源頭活水。學語文難，難在需要你持之以恒地積累，難在必須遵循語文學習的規(guī)律，運用“理解、識記、運用”的方法，堅持多看、多思、多寫，做生活的有心人，那么閱讀和寫作能力是會逐步提高的。

三、重點方面——注重作文復習。

作文寫得好不好，直接影響到語文成績的高與低，而它又不是靠一日之功就能提高的。同學們在現(xiàn)實生活中遇到的各式各樣的人物，接觸的大大小小的事件，在復習中可進行梳理，把有價值的材料制成“半成品”，供你臨場時依照題目的要求選用；還可選擇各種文體中有代表性的文章來讀一讀，仔細分析它們的擬題、立意、選材、謀篇等優(yōu)點，以便掌握一些寫作技巧，提高臨場作文的能力。

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