安紅霞

摘要：本文從“中國夢”與高校思政課教育的結合意義入手，以國家政府先進思想為指導，探討了在“中國夢”指引下高校思政課教育的實施路徑，以期為現(xiàn)代高校思政課教育提供有益參考，進一步提升校園精神文明建設質量。

關鍵詞：中國夢；思想政治課程；大學生；高校

一、“中國夢”與高校思政課教育結合的重要意義

1.有助于大學生樹立正確的價值觀

黨的黨的十八大會議報告明確指出：“要用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。”“中國夢”作為社會主義核心價值的繼承和補充、創(chuàng)新和發(fā)展，將其與思政課程結合，不僅能夠端正大學生認知，助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，掃清多元化思想沖擊的負面影響；還能引導大學生將個人與“中國夢”相聯(lián)系，融會貫通，促使其在對“中國夢”的不懈追求過程中實現(xiàn)自我價值。

2.有助于大學生堅定社會主義理想信念

全球化思維融合，形形色色的外來思想撲面而來，各種觀點廣泛散布，真假莫辨，極易造成大學生信仰迷失，對周圍事物產(chǎn)生懷疑、抗拒態(tài)度，以非主流自居?！爸袊鴫簟迸c思政課的有效銜接，則能及時、正確地指導大學生把握國情，準確地理解我國現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略，進而提升大學生社會主義理論自信感，加深對執(zhí)政黨的認知、信任和理解。

3.有助于大學生增強歷史使命感和社會責任感，增進國家民族認同感

大學生是最具活力的一代，站在歷史與未來、理想與現(xiàn)實的交叉點上，只有具有戰(zhàn)略思維和眼光，立足中國看世界，透過世界看中國，才能完成民族復興征程上的接力，才能自覺擔負起時代的使命。因而將“中國夢”與思政課交叉教育，不僅有利于大學生認同中華民族的整體復興，認同國家的改革轉型，還有利于激發(fā)大學生的愛國主義情懷。

二、“中國夢”指引下高校思政課教育的實施路徑

1.將“中國夢”與專業(yè)課程教學結合，加強思政教育的針對性

作為高等教育基礎工作之一的思政課，在很大程度上影響著我國人才培養(yǎng)的方向與目標，長期以來，深受我黨及政府的重視，并在歷年教育改革實踐中，反復強調要進一步改進大學生思想政治教育工作，逐步提高大學生的思想政治覺悟與素質，為更好地實施科教興國戰(zhàn)略打下了堅實的基礎。將“中國夢”理念滲入思政課教育，對實現(xiàn)這一目標助益良多。這就要求高校思政課教學要以“社會主義合格接班人”的標準要求大學生，將“中國夢”思想教育與課程教育統(tǒng)一起來：第一，在思政課教材中填充“中國夢”的內容，加入“中國夢”戰(zhàn)略思想的專門章節(jié)，將其融入思政課各個方面。例如，在“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”一課中解析“中國夢”的內涵特征和重大意義；在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”一課中加入“中國夢”的理想信念闡述；在“中國近現(xiàn)代史綱要”一課中引入“中國夢”的歷史淵源和內容發(fā)展概述；在“馬克思主義基本原理概論”一課中論述“中國夢”的基本原理等，使學生全面、系統(tǒng)地掌握“中國夢”的理念內涵。第二，要積極響應國家“終身教育”理念，堅持繼續(xù)學習，提高自身思想政治覺悟。比如，建立健全教師學習制度，促其完善教學方法、教學內容和考核方式，以加強教師政治素養(yǎng)和理論水平，強化其歷史使命感和社會責任感，為“中國夢”理念思想的拓展做好外延儲備。

2.發(fā)揮黨團組織的核心領導作用，為中國夢匯聚青春力量

高校黨委和團委應充分發(fā)揮核心領導作用和組織作用，將“中國夢”思想融入校園思政宣傳工作中，設計和開展各種形式的主題活動，讓大學生客觀、全面地認識和認同“中國夢”。首先，要匯聚高校各種資源，組織和編寫資料，讓“中國夢”教育在學校廣泛生根，為“中國夢”教育營造良好的氛圍；其次，要協(xié)調和發(fā)動黨支部、工會、團委、社團等各方力量，以“中國夢”為主題開展豐富多彩、生動活潑的教育實踐活動，借助具體活動的實效性促使學生體會“中國夢”內涵的重要性。比如，可聯(lián)合黨支部、團支部共同組織開展“我的大學與我的中國夢”活動，向大學生宣傳“中國夢”的精神與內涵；條件允許的高校還可組織“我的夢·中國夢”校級宣講團，按照年級、班級、專業(yè)的不同劃分不同宣講主題，在院系、班級中開展宣講活動。

三、結語

實現(xiàn)中華民族偉大復興“中國夢”是一項系統(tǒng)工程，為此，各大高校要把“中國夢”融入高校思政教育當中，并將其作為一項政治任務和歷史使命來完成，進行科學化、體系化的“中國夢”教育實踐和實踐教育，促其對中國夢的實踐由被動變成主動。

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