劉曉+張雪濤

摘 要：高校的圖書(shū)館館藏資源能夠彰顯一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力，而在圖書(shū)館眾多資源中，一種經(jīng)常被忽視的資源，原生文獻(xiàn)卻扮演了一個(gè)非常重要的地位。原生文獻(xiàn)不經(jīng)能夠極大的豐富圖書(shū)館館藏，更是開(kāi)辟了一種館藏文獻(xiàn)資源新的獲取途徑，具有深刻的意義。本文簡(jiǎn)單介紹了原生文獻(xiàn)的內(nèi)涵，闡述了原生文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的特點(diǎn)和建設(shè)中存在的問(wèn)題，并提出科學(xué)的、高效的、可行的解決方案。

關(guān)鍵詞：高等院校；原生文獻(xiàn)；信息資源建設(shè)

圖書(shū)館從傳統(tǒng)的書(shū)籍收藏方式拓展到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，隨著信息時(shí)代的到來(lái)，圖書(shū)館資源爆炸式的增長(zhǎng)。如今，圖書(shū)館信息化的深刻變革和共享化的發(fā)展模式也使得圖書(shū)資源無(wú)論從種類、數(shù)量還是質(zhì)量都達(dá)到空前的提升。然而，原生文獻(xiàn)卻占據(jù)著極為重要的地位，發(fā)揮著不可替代的作用。

1 原生文獻(xiàn)信息資源的定義與內(nèi)涵

所謂的原生文獻(xiàn)是指學(xué)院所屬人員編著的專（譯）著和教材、發(fā)表的論文、編輯出版的各種連續(xù)出版物、制作和使用的網(wǎng)絡(luò)課程和多媒體教學(xué)系統(tǒng)、建立的各種專題數(shù)據(jù)庫(kù)等在教學(xué)科研活動(dòng)中產(chǎn)生的文獻(xiàn)。原生文獻(xiàn)可以說(shuō)是最具學(xué)院學(xué)科專業(yè)特色的寶貴文獻(xiàn)資源。

2 原生文獻(xiàn)信息資源的建設(shè)特點(diǎn)

2.1 針對(duì)性

原生文獻(xiàn)信息資源的收集管理范圍主要包括：出版的專著和譯著；編寫的教材、講義、教學(xué)參考資料；本院研究生學(xué)位論文；在國(guó)內(nèi)外期刊上發(fā)表的論文；在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)團(tuán)體組織召開(kāi)的學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表的會(huì)議論文；制作和使用的網(wǎng)絡(luò)課程和多媒體教學(xué)系統(tǒng)；各教學(xué)單位建立的各種專題數(shù)據(jù)庫(kù)；各種類型的研究報(bào)告、教學(xué)成果及其他具有學(xué)術(shù)價(jià)值和保存價(jià)值的文獻(xiàn)等。

原生文獻(xiàn)就是針對(duì)本校師生，設(shè)立的專業(yè)化、理論化、特色化的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。比如，本校博碩士學(xué)位論文，本校導(dǎo)師的研究學(xué)術(shù)論文等。可以使用學(xué)校圖書(shū)館自身的數(shù)據(jù)平臺(tái)，針對(duì)本校師生，提供方便快捷的閱讀、查詢、研究服務(wù)。因此，原生文獻(xiàn)信息資源具有針對(duì)性的建設(shè)特點(diǎn)。

2.2 持續(xù)性

原生文獻(xiàn)信息資源也具有持續(xù)性的特點(diǎn)。圖書(shū)館針對(duì)本校師生，建立文獻(xiàn)共享平臺(tái)，并維持信息服務(wù)的正常運(yùn)作和日常管理。對(duì)本校師生提交的文獻(xiàn)資料進(jìn)行歸類、整理和標(biāo)引并在校園網(wǎng)站或圖書(shū)館網(wǎng)站上提供檢索、瀏覽和下載服務(wù)，保持原生文獻(xiàn)的生命力，實(shí)現(xiàn)原生文獻(xiàn)的長(zhǎng)期保留和發(fā)展。

2.3 經(jīng)濟(jì)性

圖書(shū)館的館藏資源拓展、整理和維護(hù)需要大量的資金支持，隨著網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的普及，中國(guó)知網(wǎng)、維普、萬(wàn)方等中文數(shù)據(jù)庫(kù)和外文數(shù)據(jù)庫(kù)每年的投資使用金額極高，這也導(dǎo)致一些學(xué)校難以提供全面的網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的支持。因此為了在滿足學(xué)校用戶的需求下，最大限度的降低圖書(shū)館運(yùn)營(yíng)成本，原生文獻(xiàn)自然成為不二的選擇。原生文獻(xiàn)是本校師生的理論成果，具有著很高的權(quán)威性，同時(shí)，內(nèi)部資料共享能夠降低共享成本，實(shí)現(xiàn)原生文獻(xiàn)信息資源的經(jīng)濟(jì)性特點(diǎn)。

3 目前原生文獻(xiàn)信息資源建設(shè)中存在的主要問(wèn)題

3.1 思想觀念落后

思想觀念的落后是對(duì)原生文獻(xiàn)的不夠重視所引起的。很多高校對(duì)圖書(shū)實(shí)力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是館藏文本書(shū)籍的數(shù)量和著名權(quán)威中、外文數(shù)據(jù)庫(kù)的使用情況，對(duì)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化程度。這種片面的思想觀念會(huì)使得圖書(shū)館管理人員忽視原生文獻(xiàn)，從而導(dǎo)致原生文獻(xiàn)流失。要知道，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)資源相對(duì)來(lái)說(shuō)數(shù)據(jù)量大、權(quán)威性強(qiáng)、傳播范圍廣、保護(hù)性好，而原生文獻(xiàn)由于是本校師生的專業(yè)理論文獻(xiàn)，缺乏傳播影響力，如果本校圖書(shū)館不加整理、保護(hù)和建設(shè)，很有可能導(dǎo)致文獻(xiàn)丟失、損壞。

3.2 資金投入不足

資金投入不足是目前原生文獻(xiàn)所面臨的最大問(wèn)題?，F(xiàn)代高校對(duì)圖書(shū)館的發(fā)展管理和維護(hù)升級(jí)高度重視，然而，一方面，招生擴(kuò)大化，學(xué)生讀者的閱讀需求量急劇升高，資金投入書(shū)籍購(gòu)買根本難以滿足需求。另一方面，受到思想觀念落后的制約，大量的資金流入紙質(zhì)書(shū)籍的購(gòu)買、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的使用中去，而在原生文獻(xiàn)信息資源建設(shè)中投入的過(guò)少。資金投入過(guò)少，原生文獻(xiàn)就無(wú)法及時(shí)地進(jìn)行歸類、標(biāo)引和保護(hù)，學(xué)生就難以所搜索到自己需要的文獻(xiàn)資料，就會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán)。

3.3 缺乏整體規(guī)劃

原生文獻(xiàn)信息資源建設(shè)工程量大、建設(shè)復(fù)雜、前期需要投入大量的人力和財(cái)力。思想上重視，然后進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，包括資金分配、資源引進(jìn)、文獻(xiàn)分類、平臺(tái)搭建等等，建立健全完善的、科學(xué)的、高效的資源收集和文獻(xiàn)共享制度。目前，大多數(shù)高校目標(biāo)不夠明確、分工不夠合理、資金運(yùn)轉(zhuǎn)混亂、管理體系缺失，沒(méi)有整體的規(guī)劃，從而影響了原生文獻(xiàn)資源建設(shè)的效果和進(jìn)程。

3.4 人員素質(zhì)偏低

目前，大多數(shù)高校的圖書(shū)管理人員專業(yè)素養(yǎng)普遍偏低，難以保證原生文獻(xiàn)資源建設(shè)的順利進(jìn)行。加上網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用，在線平臺(tái)的搭建，使得圖書(shū)管理人員需要一定的計(jì)算機(jī)使用能力和網(wǎng)絡(luò)共享服務(wù)平臺(tái)建設(shè)和維護(hù)能力?，F(xiàn)實(shí)中，高校圖書(shū)管理人員的專業(yè)能力難以達(dá)到要求，專業(yè)素質(zhì)偏低也導(dǎo)致了在原生文獻(xiàn)資源建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)各種問(wèn)題，難以及時(shí)有效的解決。

4 圖書(shū)館原生文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的思考與對(duì)策

4.1 制定建設(shè)規(guī)劃

原生文獻(xiàn)信息資源建設(shè)首先需要的就是擺脫落后的思想觀念，重視原生文獻(xiàn)的收集、整理和保護(hù)工作，加大資金支持力度。同時(shí)制定出有效的、可行的建設(shè)規(guī)劃，積極落實(shí)實(shí)行，調(diào)整資金分配制度，合理化發(fā)展模式，建立健全規(guī)章制度，平臺(tái)管理科學(xué)有序，從而實(shí)現(xiàn)原生文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的順利進(jìn)行和可持續(xù)性發(fā)展。

4.2 重視技術(shù)人才

原生文獻(xiàn)信息資源建設(shè)工作離不開(kāi)專業(yè)的圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)。提高圖書(shū)管理人員的專業(yè)素養(yǎng)應(yīng)該做到立足自我培養(yǎng)，提升現(xiàn)有管理人員的專業(yè)素養(yǎng)能夠保證管理工作有序進(jìn)行，了解本校現(xiàn)狀，才能實(shí)現(xiàn)高效發(fā)展。適當(dāng)引進(jìn)專業(yè)型技術(shù)人才，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化管理模式，提高共享平臺(tái)的質(zhì)量。

5 小結(jié)

原生文獻(xiàn)是高校圖書(shū)館的特色文獻(xiàn)，可以說(shuō)是獨(dú)家文獻(xiàn)，高度重視對(duì)原生文獻(xiàn)的保護(hù)、開(kāi)發(fā)和利用能夠提高圖書(shū)館的辦館實(shí)力和原生文獻(xiàn)的使用價(jià)值，還能滿足網(wǎng)絡(luò)讀者對(duì)文獻(xiàn)資料多樣性和專業(yè)性的需求。所以說(shuō)，原生文獻(xiàn)信息資源建設(shè)非常重要，需要引起高校圖書(shū)館的高度重視，制定可行的建設(shè)的規(guī)劃、加強(qiáng)教育宣傳力度，同時(shí)重視技術(shù)人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，讓原生文獻(xiàn)更好的服務(wù)讀者。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介

劉曉（1983-），女，漢族，四川省成都市人?，F(xiàn)為武警警官學(xué)院圖書(shū)館館員，主要研究方向?yàn)轲^藏資源建設(shè)、讀者服務(wù)。

張雪濤（1984-），女，漢族，四川省成都市人，現(xiàn)為中國(guó)核動(dòng)力研究設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)研究所所辦職員，館員，主要研究方向?yàn)闄n案管理。