杜建華

【摘 要】風(fēng)雨滄桑育英才，世紀(jì)風(fēng)流書華章。學(xué)校德育工作的開展，少先隊(duì)的活動是載體，以少先隊(duì)陣地為依托，以豐富多彩的活動形式使學(xué)生在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中茁壯成長。少先隊(duì)教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要方面，它融思想性、知識性、趣味性于一體，是體驗(yàn)中的教育、創(chuàng)新中的教育，體驗(yàn)活動異彩紛呈?！懊涝瘴疑倌曛袊c天不老；壯哉我中國少年，與國無疆?！?/p>

【關(guān)鍵詞】活動；體驗(yàn)；成長；全面發(fā)展；辦學(xué)策略；教育特色；構(gòu)建幸福校園

我們以“禮德教育”為學(xué)校辦學(xué)理念，以“依法治校、文明育校、科研興校、質(zhì)量立校、名師強(qiáng)校”為辦學(xué)策略，以“尚禮崇德”為教育特色，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意的教育，注重學(xué)校整體發(fā)展。涵詠禮德文化，構(gòu)建幸福校園。學(xué)校德育工作的開展，少先隊(duì)的活動是載體，以少先隊(duì)陣地為依托，以豐富多彩的活動形式使學(xué)生在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中茁壯成長。

一、構(gòu)建禮德教育目標(biāo)，培養(yǎng)文明習(xí)慣

孔子曰：“不學(xué)禮，無以立”。今日尚禮崇德之學(xué)生，明日國家建設(shè)之棟梁。培養(yǎng)學(xué)生具有理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。我校根據(jù)青少年的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，把“待人以禮、育人以道、樹人以德”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，開展禮德教育，全面提高青少年德育工作實(shí)效性。

二、創(chuàng)設(shè)濃郁禮德氛圍，抓好育人之本

（一）校園文化建設(shè)是塑造學(xué)校形象

校園文化建設(shè)是提高學(xué)校品位的重要標(biāo)志，對學(xué)生起到潛移默化的思想教育。激勵(lì)性的班訓(xùn)、感召力的板報(bào)、班級評比專欄、各種形式的班級榮譽(yù)角、少先隊(duì)角、紅領(lǐng)巾廣播站、圖書閣等學(xué)生宣傳陣地，通過“文化墻”、禮德格言、書畫等來營造氛圍，形成學(xué)校健康的人文生態(tài)景觀。在全校范圍內(nèi)征集學(xué)生文明禮德格言、文明禮德童謠，讓學(xué)生參與“校園禮德提示語”設(shè)計(jì)。我們校園文化以“五彩幸?；ā本`放為設(shè)計(jì)主線：紅色——激情感恩；黃色——優(yōu)雅德育；金色——陽光體藝；藍(lán)色——詩意閱讀；綠色——?jiǎng)?chuàng)新科技，打造“幸福園·快樂行”校園。

（二）特色班級，眾志成城

全校37個(gè)班，各班根據(jù)學(xué)?！岸Y德”教育特色和班級的實(shí)際情況，制訂了班旗、班歌、班訓(xùn)、班徽，在每個(gè)星期的升旗儀式上，每個(gè)班的班旗輪著冉冉升起，班歌嘹亮，各班以班訓(xùn)為強(qiáng)大的力量，不斷鞭策著孩子們奮勇向前，共同奔向成功的彼岸，共享成功的快樂。特色班級的建設(shè)，如一股溫暖的春風(fēng)，激發(fā)了孩子們的潛能。

三、抓好校本培訓(xùn)，厚實(shí)文化底蘊(yùn)

（一）凝心聚力，提升教師文化底蘊(yùn)

通過各種渠道拓寬教師文化視野，提供教師感受和體驗(yàn)博大精深的傳統(tǒng)文化的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)和浸潤傳統(tǒng)文化的精髓，營造和諧大氣的校園文化，加強(qiáng)教師全體對創(chuàng)設(shè)特色學(xué)校的認(rèn)識，凝心聚力，全面提升。我們采取走出去，請進(jìn)來的方法，問禮尋德，參觀學(xué)習(xí)，感受名校風(fēng)采，邀請專家學(xué)者來校指導(dǎo)，采取集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的辦法，認(rèn)真學(xué)習(xí)課題組“禮德特色創(chuàng)建”的實(shí)施方案。

（二）實(shí)踐新課程，開發(fā)校本課程

積極開發(fā)校本課程，努力實(shí)現(xiàn)校本課程與學(xué)生禮德教育的結(jié)合，在校本課程的開發(fā)和實(shí)施中推進(jìn)禮德教育工作；借助德育資源提升校本課程開發(fā)的深度和廣度。

四、開展經(jīng)典誦讀，弘揚(yáng)禮德文化

我校是中華經(jīng)典詩文誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校開展了“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，通過典誦讀活動，讓愈來愈多的少年兒童加入到誦讀古典經(jīng)文的行列，接受中國傳統(tǒng)文化的熏陶，傳統(tǒng)文化日益顯現(xiàn)出其魅力和價(jià)值。我們設(shè)立了一天的感受經(jīng)典環(huán)境的時(shí)間安排程序：

（1）清晨，“童心飛揚(yáng)廣播古詩誦讀十分鐘”讓學(xué)生感受古詩文的魅力；

（2）“晨讀一刻鐘”中，學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典詩文誦讀；

（3）午間的“經(jīng)典音樂欣賞一刻鐘”中的音樂陶冶著學(xué)生心靈；

（4）“精讀《弟子規(guī)》”熏陶著學(xué)生的思想和禮儀；

（5）下午的“讀書時(shí)間”，學(xué)生在書海漫步，浸潤在書香之中；

（6）放學(xué)時(shí)段，“古詩歌曲”伴隨著同學(xué)們回家的腳步。

每天，學(xué)生沐浴著經(jīng)典禮德文化的洗禮，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行禮德熏陶，真正達(dá)到“于無聲處潤童心”的境界。

五、注重學(xué)科教學(xué)的滲透，抓好育人的主陣地

課堂教學(xué)是對學(xué)生接受教育的主陣地，所有學(xué)科在教學(xué)過程中必須適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行禮德文化的滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的過程中感受到禮德經(jīng)典文化之美。并注重開發(fā)禮德校本課程，使禮德教育落到實(shí)處。

六、深化禮德教育活動，促進(jìn)行為規(guī)范

（一）啟動儀式奏響“尚禮崇德”新樂章

花都區(qū)關(guān)工委、花都區(qū)團(tuán)委、新華街教育指導(dǎo)中心等單位聯(lián)合在我校舉行“尚禮崇德”一系列活動，在新華街中小學(xué)“學(xué)雷鋒活動啟動儀式”上、“學(xué)校社區(qū)文化月系列活動”上，在花都區(qū)公民道德宣傳月中，我們承擔(dān)任務(wù)，宣讀了學(xué)校禮德主題教育活動方案，教師代表發(fā)言決心規(guī)范言行，用高尚的師德展示教師禮德；學(xué)生代表向全區(qū)少先隊(duì)員發(fā)出“做文明禮儀使者”倡議書等活動，均受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的充分肯定和高度贊許。

（二）開展豐富多彩的活動，規(guī)范行為習(xí)慣

1.學(xué)習(xí)禮德

禮德知識的普及教育是活動的重點(diǎn)內(nèi)容之一，讓所有學(xué)生了解活動的意義和目的，在學(xué)習(xí)禮德知識的過程中提高認(rèn)識。

2.弘揚(yáng)禮德

（1）通過國旗下講話、“紅領(lǐng)巾”廣播站、學(xué)校宣傳欄等渠道，宣傳開展禮德普及活動的目的、意義，各班每月出一期以“禮德教育”為主題的黑板報(bào)。

（2）組織發(fā)動學(xué)生編寫禮德宣傳標(biāo)語，大力倡導(dǎo)文明之風(fēng)，禮儀之范，爭做文明學(xué)生。

（3）每學(xué)期一次的“星閃亮夢飛翔·星光熠熠星少年”大型頒獎(jiǎng)會，對“五彩幸福好孩子”進(jìn)行大力表彰并把他們的事跡和照片張貼在校園的星光園，使他們成為孩子們身邊的明星，影響著孩子們健康成長。孩子們?nèi)巳藸幃?dāng)“小紳士”、“小淑女”。

七、少先隊(duì)活動體驗(yàn)異彩紛呈，讓隊(duì)員在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中茁壯成長

少先隊(duì)所采取的德育教育活動形象具體，更符合孩子們的喜好，少先隊(duì)的活動教育和學(xué)校的課堂教育相輔相成，陶冶情操磨煉意志，更好地貫徹提高道德認(rèn)識和行為訓(xùn)練相結(jié)合的原則，推進(jìn)學(xué)校德育工作的全面發(fā)展。讓隊(duì)員在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中茁壯成長。

（1）我們在“幸福園·快樂行”理念的指導(dǎo)下，構(gòu)建幸福教育工程，讓教師做幸福園丁。構(gòu)建快樂課堂，給孩子一個(gè)快樂的童年，培育快樂學(xué)子。我們的隊(duì)員，正是沐浴在這樣的學(xué)校氛圍下，唱著歡快的校歌—— 《希望風(fēng)帆》健康成長！在幸福園里，學(xué)習(xí)是一串串快樂的時(shí)光，活動是快樂的體驗(yàn)、追尋理想的軌跡。

（2）春天，我們和孩子們一起走進(jìn)煙雨朦朧的花都湖，去聽雛鳥的鳴叫，蟲兒的呢喃，去看那葉芽的舒展，花兒的綻放。

夏季，隊(duì)員們到洪秀全紀(jì)念館、秀全公園充當(dāng)“小小講解員”，講述著洪秀全的故事，尋找天王的足跡。隊(duì)員和老師們一起記錄著，品味著那曾屬于我們先賢們的榮光。

金秋，隊(duì)員們在老師們的帶領(lǐng)到白云機(jī)場，與外國友人進(jìn)行英語口語交際，去看那大飛機(jī)在空中翱翔，于是，隊(duì)員們在老師的指導(dǎo)下制造了大飛機(jī)（模型），贏取了第十六屆“飛向北京，飛向太空全國青少年航空航天模型總決賽”一等獎(jiǎng)?？鞓?、滿足、成就感在隊(duì)員的胸中蕩漾。

冬日，暢游荷花世界，孩子們唱啊！跳??！歡樂嘉年華，熱情奔放！“在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長”便成了我們團(tuán)隊(duì)的口號。少先隊(duì)員們的健康成長，推動著教育之舟的揚(yáng)帆啟航。

（3）花都，有享譽(yù)國際的獅嶺皮革皮具，有國際珠寶城、有全國最大的汽車產(chǎn)業(yè)基地……我們在少先隊(duì)大隊(duì)部組織下開展了多彩多樣的校外參觀、采訪、實(shí)踐和體驗(yàn)活動：參與植樹活動、參加“道德講壇”活動、到社區(qū)跟大媽們學(xué)包粽子，跟爺爺奶奶們學(xué)唱粵劇……

（4）金秋月圓時(shí)，我們想到在大山深處的窮苦孩子，隊(duì)員們在學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的組織下，把月餅、米、油、奶粉等物質(zhì)捐贈到清遠(yuǎn)山區(qū)的貧困學(xué)校，為山區(qū)的小伙伴們送去溫暖。

只有體驗(yàn)，思維才能產(chǎn)生飛躍；只有體驗(yàn)，獲得的思想感情和知識技能才能刻骨銘心；只有體驗(yàn)，教育目標(biāo)才能內(nèi)化為少年兒童的基本素質(zhì)。所以，學(xué)校繼續(xù)不斷地挖掘出更多更適合少年兒童去體驗(yàn)教育的活動，為少年兒童營造一個(gè)良好的活動氛圍，讓他們在活動中體驗(yàn)生活，在體驗(yàn)中了解社會，在了解中明理立志，做一個(gè)對社會有用的人。

八、加強(qiáng)學(xué)校家庭聯(lián)系，抓好育人的延伸

舉辦了一系列家庭教育講座，進(jìn)一步提高了家長的文明意識。并通過“小手牽大手”的活動，學(xué)校禮儀之星走進(jìn)社區(qū)，向?qū)W生家長發(fā)放《禮德教育倡議書》等，增強(qiáng)禮德教育的有效性。

九、少先隊(duì)評價(jià)機(jī)制加強(qiáng)學(xué)校德育工作的全面發(fā)展

（1）認(rèn)真完成上級少工委的工作部署，創(chuàng)新性地開展少先隊(duì)傳統(tǒng)品牌和校本特色活動，成效顯著。深入推進(jìn)“南粵少年雛鷹行動”，學(xué)生參與爭章率達(dá)96%以上，能夠充分發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)報(bào)、隊(duì)刊作用，加大工作的交流和宣傳，重視開展少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和理論研究總結(jié)……

（2）學(xué)校為了激勵(lì)先進(jìn)，樹立榜樣，每學(xué)期表彰“星閃亮·夢飛翔”獲獎(jiǎng)臺上都有我們的身影；“涵詠禮德、徜徉書海、快樂合作、幸福前行”。學(xué)校設(shè)立的星光手印墻，藍(lán)色的墻體、黃色的邊框構(gòu)成奧斯卡影片菲林，榮獲“五彩幸?；ā薄靶枪忪陟谛巧倌辍惫鈽s稱號的同學(xué)們，就可以把自己的照片留在上面，寓意星光熠熠！“星光熠熠星少年”的頒獎(jiǎng)臺上，孩子們手捧的獎(jiǎng)狀，凝聚著我們整個(gè)學(xué)校團(tuán)隊(duì)的汗水；“幸福五彩花”的美麗綻放，記載著我們共同走過的每個(gè)瞬間。

十、我們的愿景

孔子曰：“少年若天性，習(xí)慣成自然”，由“習(xí)慣”成“自然”，是一個(gè)漫長的過程，激情讓你起步，習(xí)慣讓你前行，“以德潤身，以誠潤心，以善潤人，以書潤理，以儉潤行?！薄靶腋Ｎ宀驶ā苯k麗綻放，我們以少先隊(duì)陣地為依托，讓隊(duì)員在陽光下茁壯成長。“美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆。”

參考文獻(xiàn)：

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