張鳳華

摘 要：隨著多媒體技術的迅速發(fā)展以及教育體制改革的持續(xù)深入，多媒體技術在教育領域中的應用日益廣泛，有效彌補了傳統(tǒng)排球教學中的不足之處，豐富了排球教學的手段，促使排球教學以聲文并茂的方式開展，最大程度地激發(fā)了學生學習排球的興趣與動力?；诖耍疚臄M從多媒體技術在排球教學中應用的必要性出發(fā)，分析多媒體技術在排球教學中的應用策略，探討多媒體技術在排球教學中應用時應注意的問題。

關鍵詞：多媒體技術；排球教學；輔助教學；教育改革

一、多媒體技術在排球教學中應用的必要性

（一）有助于激發(fā)學生的學習興趣

在排球教學中采用的傳統(tǒng)教學法枯燥乏味，易于讓學生產生厭學心理。加之諸多教師都是以口頭講解為主，致使很多學生都無法徹底理解所教內容。[1]但使用多媒體教學技術，有助于調動學生的多個感覺器官，促使講課思路與教學脈絡更加清晰，提升學生學習排球的輕松感，激發(fā)學生的學習興趣。

（二）有利于提升教學質量與成效

排球技能具有顯著的特殊性與復雜性，采用傳統(tǒng)的口頭教學法難以有效提升教學質量。將多媒體技術應用到排球教學中，則能夠充分發(fā)揮學生的聽覺效果與視覺效果，促使排球教學更為逼真與形象，加深學生對排球教學內容的理解，進而提升排球教學質量與成效。

二、多媒體技術在排球教學中的應用策略

（一）理論教學中的應用

在理論教學中應用多媒體技術，應該將教學圖畫與聲音相結合，將一些不易掌握或理解的知識點逼真的呈現(xiàn)給學生，進而更好地展現(xiàn)所學內容。[2]諸如，教師在講授排球場地內容時，可以采用多媒體技術設計出排球場地的圖畫演示圖或動態(tài)展示圖，這樣不僅形象直觀而且操作極為方便。

（二）動作教學中的應用

在學習排球技術動作時，如果單純依靠教師的示范與講解，必然會受到教師自身知識儲備與綜合素質等因素的限制，教學效果不甚理想。但如果能夠科學借用多媒體技術教學，將一些優(yōu)秀排球運動員的經(jīng)典技戰(zhàn)術動作加以處理后呈現(xiàn)給學生，從而讓學生直觀體驗相關動作的方向、順序、結構以及路線等，幫助學生多層次、全方位的掌握排球技戰(zhàn)術動作。

（三）技戰(zhàn)術教學中的應用

由于學生了解的技戰(zhàn)術知識較少，因而學生一般很難緊跟教師的講解步伐，難以做出精準的技戰(zhàn)術練習與配合。因此，教師在教授排球技戰(zhàn)術過程中，應該充分發(fā)揮多媒體技術逼真的技戰(zhàn)術演示功能，增加學生的認知感。[3]比如，采用Flash軟件制作出趣味性較強的排球技戰(zhàn)術課件，將傳切、空切等技戰(zhàn)術演示給學生，做到化繁為簡，幫助學生了解與掌握必要的排球技戰(zhàn)術技能。

三、多媒體技術在排球教學中應用時應注意的問題

（一）發(fā)揮教師的主導作用

多媒體技術是排球教學的一種輔助性工具，排球教師依然是課堂教學的主導角色?，F(xiàn)代教育理論也明確指出教師在教學過程中要明確自身的主導地位，即教師是理論知識與實踐技能的教授者，包括多媒體技術在內的所有現(xiàn)代化教學工具只是傳遞教學內容與知識的輔助工具，不能替代教師的角色。因此，教師應該充分借助于多媒體技術，深入結合自己對知識的理解，將有關排球內容生動有趣的加以講解，增強課堂教學的吸引力，實現(xiàn)教學目標。

（二）尊重學生的主體作用

學生在整個教學過程中始終處于主體地位，排球知識與技術需要學生自己理解、學習。雖然多媒體技術能夠將排球技術更為形象、生動、直觀地展示給學生，但若不加以科學合理的應用，則很有可能會忽略學生在教學過程中的主體地位，讓學生處于被動學習的狀態(tài)，如過分依賴多媒體技術教學，會逐漸降低學生的思維發(fā)散能力與想象力。[4]因此，在排球教學中應用多媒體技術必須充分尊重學生的主體作用。

（三）合理把握多媒體的應用時間

在排球教學中，教師必須合理控制多媒體的應用時間，科學借助多媒體的輔助作用。多媒體技術的方便性與快捷性，易于打亂教師的教學步驟，增加教學速度，忽略學生的實際接受能力。這種過快的教學速度輸入的教學內容過多，不利于學生消化與吸收，從而難以充分感知與理解所學知識。因此，科學合理把握多媒體的應用時間極為關鍵。

總而言之，應用多媒體技術開展排球輔助性教學適應當前我國教育體制改革的潮流，尤其是科學技術的不斷發(fā)展，大大促進了多媒體技術在教育領域中的廣泛應用。尤其是排球教學的困難性與復雜性，更使得多媒體技術在我國排球教學領域中得到了愈來愈廣泛的應用。但值得注意的是，排球教師必須明確多媒體技術僅僅是輔助定教學的手段與工具，應避免因過度使用而占用學生的鍛煉時間與思維空間，且應跟隨多媒體技術與教育改革的發(fā)展動向，不斷探索使用多媒體技術開展排球教學的新思路與新方法，努力實現(xiàn)多媒體教學價值的最大化。

參考文獻：

[1]田靜.淺談排球教學中應用多媒體技術的益處[J].吉林廣播電視大學學報，2011（03）.

[2]周星宇.多媒體CAI技術在體育教學中的應用研究[J].北京體育大學學報，2000（02）.

[3]汪寶森.淺談多媒體技術在排球教學中的應用[J].吉林省教育學院學報，2014（06）.

[4]李萬寧.淺談排球課程教學中多媒體技術的運用[J].教科文會旬刊，2015（08）.