鐘昌輝

摘 要：根據(jù)體育新課程改革的要求下需要體育教師應(yīng)該注重學(xué)生在體育課堂的創(chuàng)新能力以及教師在課堂教學(xué)上的創(chuàng)新教育。創(chuàng)新教育就是以培養(yǎng)人們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價(jià)值取向的教育。其核心是在普及九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，著重研究與解決在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域如何培養(yǎng)高中生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的問題。創(chuàng)新的能力有一部分是來自于不斷發(fā)問的能力和堅(jiān)持不懈的精神；創(chuàng)新能力在一定的知識(shí)積累的基礎(chǔ)上，可以訓(xùn)練出來、啟發(fā)出來，甚至可以“逼出來”；創(chuàng)新最關(guān)鍵的條件是要解放自己。因?yàn)橐磺袆?chuàng)造力都根源于人的潛在能力的發(fā)揮。

關(guān)鍵詞：高中體育；創(chuàng)新能力；創(chuàng)新教學(xué)

體育教學(xué)課程在學(xué)校的教育是占據(jù)非常重要的地位，體育課程本身就有鮮明性。體育教學(xué)課程為學(xué)生提供了許多具有思維性、活動(dòng)性、實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng)，這些教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有很大的幫助。因此，讓學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新能力是高中體育教學(xué)的重要目標(biāo)。許多體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)前都會(huì)思考著如何進(jìn)行創(chuàng)新教育。那么體育老師在體育課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？

一、智力的開發(fā)是創(chuàng)新能力和創(chuàng)新教育前提xc

體育教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生在智育方面的發(fā)展，因此智力和體育教學(xué)是密不可分的。例如：學(xué)生想要了解運(yùn)用某種姿勢(shì)使自己跳的更遠(yuǎn)，這時(shí)學(xué)生就要不斷的嘗試各種方式來尋求最佳的方式。學(xué)生就會(huì)在尋求結(jié)果的時(shí)候，就會(huì)使自己的智力得到開發(fā)。因此教師在體育課堂的過程中注重學(xué)生智力和智育方面的發(fā)展，體育教師在教學(xué)堂中要以培養(yǎng)學(xué)生的積極主動(dòng)性和創(chuàng)新能力為第一目標(biāo)，以基礎(chǔ)教學(xué)知識(shí)為第二目標(biāo)。

二、創(chuàng)新教育追求的是多樣化教學(xué)

1.教學(xué)方式的多樣化

教學(xué)方式要結(jié)合現(xiàn)代發(fā)展的需求，教學(xué)方式要以培養(yǎng)師生之間的關(guān)系以及學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系為首要目的。教學(xué)方式的多樣化可以從教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)計(jì)劃方面改變它的多樣化，讓學(xué)生從不愛學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)的去探索學(xué)習(xí)的樂趣，而且還會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)追求更高知識(shí)的方面的求知欲。

2.教師要結(jié)合多種的教學(xué)方式并靈活運(yùn)用，把教學(xué)方式和現(xiàn)代化教學(xué)方式相結(jié)合

教學(xué)方式的靈活性主要是在形式，結(jié)構(gòu)，層次上的靈活性。教學(xué)方式可以分成許多的教學(xué)方式，這些教學(xué)方式都具有它們特有的靈活性，教師并及時(shí)的運(yùn)用它們來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：教師可以組織學(xué)生觀看有關(guān)教學(xué)內(nèi)容以及計(jì)劃的電影，和體育明星的表演以及訓(xùn)練的過程。激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課程的熱愛。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)能更好的激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性

采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，手段是多樣化的。形式也是具有靈活性的，還可以改變以往體育教師在體育課堂中邊示范、邊講解的傳統(tǒng)教育教學(xué)方式，運(yùn)用多媒體教學(xué)正好符合學(xué)生的好奇心、求知欲，又能夠給學(xué)生創(chuàng)造良好情景教學(xué)和情緒的體驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生的注意力和對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。

三、培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是我們體育新課程的教學(xué)目標(biāo)之一。在體育課堂教學(xué)中，有了這種能力，學(xué)生就能主動(dòng)掌握體育課上的知識(shí)和技能；有了這種能力，學(xué)生就愿意對(duì)自己所喜愛的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行深入的探索與了解，有了這種能力，我們培養(yǎng)學(xué)生終身體育的目標(biāo)就有了保障。激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課程的自主學(xué)習(xí)性有利于教師在體育課堂中運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)手段，使學(xué)生全身心的投入進(jìn)去，還能提高體育教學(xué)課堂的質(zhì)量。

四、建立良好的師生關(guān)系

教學(xué)課堂的創(chuàng)新教育建立良好的師生關(guān)系有利于教學(xué)課堂創(chuàng)新的實(shí)施?！皫熒g的關(guān)系決定著學(xué)校的面貌”。新型的師生關(guān)系就是要體現(xiàn)著尊重、民主、平等、發(fā)展、和諧的關(guān)系。建立新型的師生關(guān)系既是新課程實(shí)施教學(xué)改革的前提和條件，又是新課程改革與教學(xué)改革的內(nèi)容和任務(wù)?！坝H其師則信其道”。作為一名班主任教師，要贏得學(xué)生的信任與熱愛，首要任務(wù)就是要和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。那么，怎樣建立良好的師生關(guān)系呢？良好的師生關(guān)系要靠師生雙方共同努力才能建立，教師在其中是起主導(dǎo)作用的。教師的自我了解是自我教育的依據(jù)，了解學(xué)生則是對(duì)學(xué)生因材施教的依據(jù)。因此，教師首先需要了解自己，要有自知之明，嚴(yán)于解剖自己，正確評(píng)價(jià)自己，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并據(jù)此進(jìn)行自我修養(yǎng)、自我教育和自我完善。正如19世紀(jì)德國的教育家第斯多惠所說：“只有當(dāng)他自己致力于他自己的教育和教養(yǎng)時(shí)，他才能實(shí)在地培養(yǎng)和教育別人?！逼浯?，教師又要深入了解學(xué)生，了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)性差異等。教師既要理解學(xué)生，將心比心，關(guān)懷備至，又要對(duì)他們循循善誘，嚴(yán)格要求。教師只有在深入地了解自己和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行自我教育和教育學(xué)生，才能建立良好的師生關(guān)系。

五、發(fā)揮體育課程中戶外活動(dòng)的作用

在形式多樣的游戲活動(dòng)中要注重科學(xué)性和興趣性，還要注意學(xué)生的個(gè)體差異性，教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的戶外活動(dòng)，還要發(fā)揮戶外活動(dòng)的自由、自主、輕松愉快的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中善于發(fā)現(xiàn)，并引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生獲得成功的經(jīng)驗(yàn)和產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極去觀察、思維、探索、創(chuàng)造，學(xué)生就會(huì)在積極主動(dòng)的活動(dòng)中的得到全面發(fā)展。

因此，素質(zhì)教育的核心就在于創(chuàng)新能力和創(chuàng)新教育，所以體育教師要在體育課堂的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、活動(dòng)性能力、實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，實(shí)踐能力是體育教師在教學(xué)中首要任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，教師也要具備創(chuàng)新的能力，不斷的充實(shí)自己，正所謂：教師是終身的學(xué)習(xí)者，教師要用知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不斷的提升自己，教師首先要具備很高的自身素質(zhì)。因此學(xué)生的創(chuàng)新能力直接受教師的創(chuàng)新教育的影響，高中體育課堂的創(chuàng)新教學(xué)課堂是由教師的創(chuàng)新教育和學(xué)生的創(chuàng)新能力組成的。