摘 要：高校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要園地，因此高校素質(zhì)教育的實(shí)施也是提升我國(guó)綜合國(guó)力的必然要求。體育舞蹈教育是高校體育教學(xué)中的重要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展和人格塑造都起著重要的作用，也是落實(shí)素質(zhì)教育的重要途徑。因此，本文以高校體育舞蹈教育為切入點(diǎn)，圍繞著“高校體育舞蹈教育的重要性”和“如何在高校體育舞蹈教育中實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育”兩個(gè)方面進(jìn)行了初步的探析。

關(guān)鍵詞：高校 舞蹈教育 素質(zhì)教育

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)科技和經(jīng)濟(jì)都得到了迅速的發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，國(guó)力的強(qiáng)弱歸根究底實(shí)際上就是人才之間的競(jìng)爭(zhēng)。教育則在一個(gè)國(guó)家的人才培養(yǎng)中處于重要的地位，承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任。為順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和滿足國(guó)家的發(fā)展需求，我國(guó)提出了以尊重人的主體性和個(gè)性差異為前提的促進(jìn)人的全面發(fā)展的素質(zhì)教育。高校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要園地，因此高校素質(zhì)教育的實(shí)施也是提升我國(guó)綜合國(guó)力的必然要求。素質(zhì)要求培養(yǎng)人的德智體美全面法發(fā)展，而高校體育教學(xué)則是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。體育舞蹈教育是高校體育教學(xué)中的重要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展和人格塑造都起著重要的作用，也是落實(shí)素質(zhì)教育的重要途徑。因此，本文以高校體育舞蹈教育為切入點(diǎn)，將對(duì)“如何在高校體育舞蹈教育中實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育”進(jìn)行如下的分析。

一、高校體育舞蹈教育的重要性

（一）高校體育舞蹈教育有利于提升大學(xué)生的審美素質(zhì)

高校體育舞蹈教育不僅是一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美的過(guò)程，而且學(xué)生在體育舞蹈中可以充分的享受美和創(chuàng)造美，因此體育舞蹈教育是高校實(shí)現(xiàn)美育教育的重要途徑。在體育舞蹈的教育過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)對(duì)多姿多彩、變化多端的舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)和對(duì)舞蹈中優(yōu)雅富有節(jié)奏感的韻律的感知，可以提高自身的審美意識(shí)和審美能力。同時(shí)，大學(xué)生經(jīng)過(guò)對(duì)體育舞蹈動(dòng)作的練習(xí)不僅可以塑造自身的形體使得自己獲得優(yōu)美的線條，還可以愉悅自身的心理生升華內(nèi)心的情感，使大學(xué)生在體育舞蹈的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生各種審美效應(yīng)。

（二）高校體育舞蹈教育有利于提高大學(xué)生的身體素質(zhì)

高校體育舞蹈是根據(jù)人體的構(gòu)造針對(duì)全身的關(guān)節(jié)和肌肉而編排的一系列舞蹈動(dòng)作，對(duì)于大學(xué)生的身體素質(zhì)的提升有著重要的促進(jìn)作用。無(wú)論是體育舞蹈中運(yùn)動(dòng)幅度較大的跨步、跳步等還是運(yùn)動(dòng)幅度相對(duì)較小的墊步、碎步等舞蹈動(dòng)作，都可以很好的協(xié)調(diào)學(xué)生全身各部分的肌肉和關(guān)節(jié)，使得學(xué)生的肌肉的協(xié)調(diào)性和關(guān)鍵的靈活性得到較好的發(fā)展，進(jìn)而全面的增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。此外，體育舞蹈動(dòng)作對(duì)于學(xué)生的形體的不良姿態(tài)的塑造也會(huì)起到良好的改進(jìn)作用。

（三）高校體育舞蹈教育有利于提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)

高校體育舞蹈教育的形式多種多樣，無(wú)論是舞蹈動(dòng)作的教授還是舞伴之間的協(xié)調(diào)與配合都可以使得大學(xué)生的思想道德素質(zhì)有所提高。首先，在體育舞蹈教育的過(guò)程中教師可以通過(guò)說(shuō)服教育的方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，使大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。其次，通過(guò)體育舞蹈的藝術(shù)和語(yǔ)言功能可以表達(dá)出對(duì)人性各方面的評(píng)價(jià)，進(jìn)而對(duì)大學(xué)生的人格完美的塑造起到很好的積極意義。最后，在大學(xué)生與舞伴之間動(dòng)作的配合和協(xié)調(diào)也可以讓大學(xué)生意識(shí)到合作的重要性，進(jìn)而對(duì)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)也起到很好的促進(jìn)作用。

二、如何在高校體育舞蹈教育中實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育

（一）樹立先進(jìn)的教育理念

為了更好的在高校體育舞蹈教育中實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，教師應(yīng)當(dāng)樹立先進(jìn)的教育理念。首先，教師應(yīng)當(dāng)樹立師生平等的教育理念。在體育舞蹈的教育過(guò)程中教師應(yīng)當(dāng)始終與學(xué)生保持平等的師生關(guān)系，在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。其次，教師應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教育理念。在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生自主性的發(fā)揮，讓學(xué)生主動(dòng)的參與到教學(xué)中，并主動(dòng)的進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。最后，教師還應(yīng)樹立開(kāi)放的教育理念。通過(guò)對(duì)于體育舞蹈要領(lǐng)的教學(xué)之后，教師應(yīng)當(dāng)努力讓學(xué)生走出課堂，積極參加學(xué)校以及社會(huì)上的各種舞蹈娛樂(lè)活動(dòng)。

（二）不斷加強(qiáng)體育舞蹈教育教師隊(duì)伍的建設(shè)

教師自身素養(yǎng)的提高也是素質(zhì)教育得以順利實(shí)施的必要條件，因此應(yīng)當(dāng)不斷地加強(qiáng)體育舞蹈教師隊(duì)伍的建設(shè)。作為學(xué)校，應(yīng)當(dāng)多為體育舞蹈教師提供學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，并提供場(chǎng)地和物質(zhì)設(shè)施上的保障。例如，學(xué)校定期的聘請(qǐng)舞蹈相關(guān)專家來(lái)到學(xué)校為體育舞蹈教師進(jìn)行講座和技能上的指導(dǎo)，設(shè)置專門的舞蹈活動(dòng)室。作為教師，也應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，通過(guò)各種途徑來(lái)提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。例如，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)分享自己的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，并與其他同行進(jìn)行交流。

（三）靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式，提升大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，為了更好的實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育教師應(yīng)當(dāng)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式，提升大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在體育舞蹈教育的過(guò)程中，教師除了運(yùn)用傳統(tǒng)的講授法對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈知識(shí)的傳授外，教師還可以靈活的運(yùn)用多媒體技術(shù)，通過(guò)舞蹈視頻的欣賞來(lái)提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還可以為學(xué)生們組織有關(guān)體育舞蹈的比賽，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，進(jìn)而充分的調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈的積極性。

綜上所述，高校體育舞蹈教育有利于提升大學(xué)生的審美素質(zhì)、身體素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的有效途徑。為了更好的在高校體育舞蹈教育中實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，針對(duì)高校體育舞蹈教育應(yīng)該努力做到：樹立先進(jìn)的教學(xué)理念；不斷加強(qiáng)體育舞蹈教育教師隊(duì)伍的建設(shè)；靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式，提升大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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作者簡(jiǎn)介

林磊（1987.7-），男，安徽淮南，漢族，碩士研究生，安徽理工大學(xué)，助教，研究方向：育舞蹈理論與訓(xùn)練。