鄧永強(qiáng)

摘 要：高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室的管理不盡人意，計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室作為培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能以及進(jìn)行科研實(shí)驗(yàn)的重要教學(xué)平臺，只有加大對實(shí)驗(yàn)室的信息化管理力度，才能使應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范性、科學(xué)性得到顯著提升，從而提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)專業(yè)技能。將對高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室的信息化管理設(shè)計(jì)展開簡單的分析，以期提升我國高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教育水平。

關(guān)鍵詞：高職院校；計(jì)算機(jī)專業(yè)；應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室；信息化管理

中圖分類號：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2017.06.076

信息化管理是將先進(jìn)的信息技術(shù)與先進(jìn)的管理理念相融合而提升綜合管理水平的一種信息技術(shù)手段，從而有效提升院校的教學(xué)水平和管理能力，優(yōu)化教學(xué)模式。信息化管理可以將校內(nèi)外的教育資源重新整合，顯著提升計(jì)算機(jī)應(yīng)用課的課堂效率，同時也為學(xué)生日后的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)以及從事相關(guān)技術(shù)工作奠定良好的基礎(chǔ)，是院校提升教育水平的重要舉措。

1 利用信息化技術(shù)實(shí)施監(jiān)控管理

1.1 遠(yuǎn)程控制方面

由于應(yīng)用于計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室中的信息化管理系統(tǒng)是極為龐大的，因此要保證每臺被監(jiān)控的設(shè)備都要處于運(yùn)行狀態(tài)中?？衫没谟?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的網(wǎng)卡自動喚醒功能來實(shí)現(xiàn)對全部計(jì)算機(jī)設(shè)備的開關(guān)功能，同時還可有效保證登錄控制端對計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的全部計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行開關(guān)機(jī)、注銷、重啟、鎖定、休眠等系列操作。這樣可以對計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室中的每臺計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制，并可隨時查看計(jì)算機(jī)設(shè)備的屏幕。另外，遠(yuǎn)程控制管理還能對正在計(jì)算機(jī)設(shè)備上運(yùn)行的軟件、應(yīng)用進(jìn)行控制，對不規(guī)范的運(yùn)轉(zhuǎn)程序采取強(qiáng)制關(guān)閉策略。在遠(yuǎn)程控制條件下，還能實(shí)施分組管理，主控端可對全部被控設(shè)備發(fā)出組別式指令。

1.2 遠(yuǎn)程監(jiān)控方面

利用信息化管理手段可以實(shí)現(xiàn)主動設(shè)備對計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的每一臺計(jì)算機(jī)設(shè)備的遠(yuǎn)程監(jiān)控管理，主動計(jì)算機(jī)可以通過屏幕觀察到每一臺計(jì)算機(jī)設(shè)備的操作詳情，例如學(xué)生在課上的計(jì)算機(jī)操作情況、網(wǎng)頁瀏覽情況、程序使用情況。這些都可通過信息管理系統(tǒng)的終端處理器進(jìn)行智能識別，并將具體識別情況發(fā)送到主控計(jì)算機(jī)設(shè)備中，管理員便可通過這一方式對學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)備使用情況進(jìn)行監(jiān)控，并制止課上的違反紀(jì)律行為。

1.3 日記查詢方面

對于日記查詢管理方面，利用信息化管理系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)管理員對計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)設(shè)備的操作情況、設(shè)備變更情況、遠(yuǎn)程控制情況、遠(yuǎn)程監(jiān)控情況充分掌握、了解，同時在日記查詢功能中，管理員還能實(shí)現(xiàn)自定義的查詢工作。另外，對于計(jì)算機(jī)設(shè)備中不同的操作系統(tǒng)例如windows7、windows2000等，管理員利用日記查詢模塊設(shè)置計(jì)算機(jī)在下一次啟動時應(yīng)啟用的操作系統(tǒng)，為多操作系統(tǒng)的控制提供技術(shù)支持。

1.4 設(shè)備管理方面

在計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室中主要包含幾種電子設(shè)備，即電子路由器、計(jì)算機(jī)、電源插座、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等，根據(jù)教育部頒布的相關(guān)規(guī)定來看，單價(jià)高于10萬元的設(shè)備便屬于貴重儀器設(shè)備，校方有責(zé)任對這些設(shè)備進(jìn)行有效管理，做好保護(hù)措施。因此在信息化管理系統(tǒng)中，可以構(gòu)建設(shè)備管理模塊，要結(jié)合校方計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況來實(shí)現(xiàn)對管理模塊的合理構(gòu)建，利用信息技術(shù)手段對電子設(shè)備進(jìn)行良好的保護(hù)。

2 利用信息化技術(shù)實(shí)施用戶資料管理

在設(shè)計(jì)高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室信息化管理系統(tǒng)的過程中，還要構(gòu)建用戶資料管理模塊，對每臺計(jì)算機(jī)設(shè)備的用戶資料實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格管理。在具體的應(yīng)用過程中，利用用戶資料管理模塊可以加強(qiáng)對使用計(jì)算機(jī)的用戶名、資料、密碼、權(quán)限等方面實(shí)施有效管理。對于用戶權(quán)限方面來說，主控計(jì)算機(jī)可以對用戶登錄權(quán)限進(jìn)行設(shè)置，實(shí)現(xiàn)對被控計(jì)算機(jī)設(shè)備的良好管理。

除此之外，用戶資料管理模塊還能對用戶的身份進(jìn)行驗(yàn)證。不同用戶在登錄、使用的過程中，會對計(jì)算機(jī)進(jìn)行不同的相關(guān)操作。因此可利用用戶權(quán)限的設(shè)定細(xì)分為學(xué)生、管理員、教師、超級管理員等用戶組。例如在學(xué)生用戶組中，學(xué)生可以利用自身的上機(jī)卡對計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作，管理員則可實(shí)施上機(jī)續(xù)費(fèi)、余額查詢、設(shè)備監(jiān)控、設(shè)備遠(yuǎn)程操控等一些列管理。

3 利用信息化技術(shù)實(shí)施評價(jià)管理

評價(jià)管理作為高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室信息化管理系統(tǒng)中的重要組成部分，其是院校管理部門提供相應(yīng)決策的重要數(shù)據(jù)依據(jù)。在實(shí)際應(yīng)用過程中，可以將評價(jià)管理模塊主要分為管理員評價(jià)、設(shè)備應(yīng)用率評價(jià)、設(shè)備故障率評價(jià)等幾個方面。

在以往的計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室信息化管理過程中對管理員的評價(jià)方式過于人為化，因此導(dǎo)致評價(jià)結(jié)果過于主觀化。而對維護(hù)人員的計(jì)算機(jī)設(shè)備維護(hù)情況也只能通過相關(guān)維修日志進(jìn)行量化考評。因此在對管理人員、維護(hù)人員進(jìn)行考評的過程中，不能對其進(jìn)行綜合性的全方位管理考核。而利用信息化系統(tǒng)中的考評模塊，可以通過檢測數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)對管理人員、維護(hù)人員更為直觀的考評，主要可通過維修工作記錄、管理日志、評價(jià)系統(tǒng)來綜合性地對其進(jìn)行考核，從而發(fā)揮出信息化管理系統(tǒng)的真正優(yōu)勢，并進(jìn)一步提高管理人員、維護(hù)人員對信息化系統(tǒng)的管理水平以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室的維護(hù)水平。

4 結(jié)束語

通過本文的分析我們可以看出，在構(gòu)建高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室信息化管理系統(tǒng)的過程中，首先要以院校自身計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際設(shè)備情況來分析才能研發(fā)出適合學(xué)校教育特色、管理目標(biāo)的信息化管理系統(tǒng)。另外，要在信息化管理系統(tǒng)中設(shè)置設(shè)備監(jiān)控模塊、用戶日記模塊、評價(jià)模塊。這樣才能更好地對計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)、有效的管理。相信在相關(guān)技術(shù)人員、管理人員、高職院校的共同努力下，計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室的信息化管理系統(tǒng)可以構(gòu)建得更加完善，在提升高職院校計(jì)算機(jī)教育水平的同時，提高高職院校的內(nèi)部管理水平，從而為國家培養(yǎng)出更為優(yōu)秀、更為專業(yè)的計(jì)算機(jī)人才。

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