王萌

摘要：進入21世紀以來，已進入到了信息時代，時代的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育也有了更新和更高的要求，把學(xué)生們培養(yǎng)成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)扎實、具備科學(xué)思維方式和方法、應(yīng)用意識強和創(chuàng)新能力的人才。下面本文將介紹關(guān)于數(shù)學(xué)閱讀在高職數(shù)學(xué)的教育中所起的作用和教育功能。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)閱讀；高職數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)教育；作用

教學(xué)是教和學(xué)活動的統(tǒng)一，兩者是應(yīng)該相并重的。但是在教學(xué)的過程中重“教”輕“學(xué)”的現(xiàn)象比較普遍。在對現(xiàn)在高職學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查中顯示，學(xué)生們學(xué)習(xí)高數(shù)的積極、主動性較差，學(xué)習(xí)能力較低。眾所周知，閱讀是獲取知識的重要途徑，在提到閱讀的時候，會聯(lián)想到語文、英語之類的閱讀，其實數(shù)學(xué)的教學(xué)中應(yīng)該怎么去閱讀，閱讀的作用又如何呢，以及數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的重要性有哪些呢？這些是需要我們在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該多去思考的，下面本文將就這些問題展開探討。

一、現(xiàn)狀分析

從現(xiàn)在高職教學(xué)的實際來看，高職的學(xué)生一般是普通高中或者職業(yè)中專畢業(yè)的學(xué)生，有的學(xué)生有一定的專業(yè)知識技能，而普遍的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識相對是比較差的，數(shù)學(xué)理解能力、邏輯思維和分析歸納的能力相對較差，還由于這些年來大學(xué)數(shù)學(xué)教育中一般把它作為工具和語言的手段，使得高數(shù)教育的功利性也強，而忽視了高等數(shù)學(xué)的文化性和素養(yǎng)方面的，因此，使得高職數(shù)學(xué)教育變得枯燥、單調(diào)和困難，學(xué)生們學(xué)習(xí)起來數(shù)學(xué)覺得很困難，有的學(xué)生甚至想到了放棄，完全失去了學(xué)習(xí)的信心。

二、數(shù)學(xué)閱讀的重要性

對大學(xué)教育的認識，應(yīng)該改變以前的那種學(xué)習(xí)一門專業(yè)知識就可以終身受益的思想了。一名大學(xué)生若想要很好地立足于今后的多變的和競爭的社會，需要首先在學(xué)校就有培養(yǎng)其適應(yīng)未來社會的能力和素質(zhì)，也就是要樹立起終身學(xué)習(xí)觀，讓自己變得對知識的吸收更快，掌握新技能的本領(lǐng)更強。

隨著社會科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，高數(shù)在高職數(shù)學(xué)教育中的作用也越來越重要，對于高數(shù)教育的認識，不應(yīng)該僅停留在一種專業(yè)工具認識上，而應(yīng)該意識到高數(shù)課程所傳授的基本概念及方法會對學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重大影響，通過認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也會掌握了一種現(xiàn)代科學(xué)語言，能夠?qū)W習(xí)到一種理性思維方式和模式，包括分析歸納、演繹等學(xué)習(xí)的訓(xùn)練能力等。數(shù)學(xué)作為自然學(xué)科的基礎(chǔ)語言，在計算機電子技術(shù)高速發(fā)展的當(dāng)下，現(xiàn)代化經(jīng)濟的管理已經(jīng)不能離開數(shù)學(xué)的方法技術(shù)了，所以說現(xiàn)代數(shù)學(xué)的重要性和影響更不言而喻了。

三、數(shù)學(xué)閱讀在教學(xué)中的作用

重視起來數(shù)學(xué)閱讀的方法對于豐富數(shù)學(xué)語言的交流和提高語言水平是有著較為重要的現(xiàn)實意義的。因此它的獨特作用是其他方式所不能替代的，是高職數(shù)學(xué)教育的一種重要的手段。

1、發(fā)揮出數(shù)學(xué)教科書的重要作用。構(gòu)建主義觀認為，知識并不是簡單地傳授，而是由每位學(xué)生根據(jù)自己已有的知識和學(xué)習(xí)經(jīng)驗來主動地進行構(gòu)建，學(xué)習(xí)活動是學(xué)生們認知框架不斷變革的過程，是新的學(xué)習(xí)活動與原有認知相互的結(jié)果。也就是說學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，每種學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是以學(xué)生為主體和基礎(chǔ)的。而數(shù)學(xué)教科書的編寫是匯集了眾多教育專家的智慧，是他們辛勤汗水的付出，是他們拼搏的結(jié)晶。所以，教科書具有非常重要的價值，對于學(xué)生的閱讀具有很大的幫助。但是，現(xiàn)在很多的教師并沒能充分地利用起來教科書，教師們上課往往是循循善誘地地進行講解，之后就是讓學(xué)生們結(jié)合課本做下練習(xí)，然后進行總結(jié)和布置作業(yè)，沒有高度地重視起來課本，僅把教科書作為了習(xí)題集。因為很多的老師不夠重視教科書的閱讀，不去引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀，這就失去教科書的功效，使教科書的作用沒有充分發(fā)揮出來。雖然是題海戰(zhàn)術(shù)，在一定程度上，學(xué)生的成績提高了，但是學(xué)生的數(shù)學(xué)意識卻沒有樹立起來，不能從根本上去解決。所以，在教學(xué)過中應(yīng)該重視起來利用教科書的價值，這是現(xiàn)代高數(shù)教育的一個特點。

2、有利于數(shù)學(xué)語言和交流能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)交流是要依靠數(shù)學(xué)語言的，因此發(fā)展學(xué)生們的數(shù)學(xué)語言能力是提高數(shù)學(xué)能力的根本，通過閱讀，可以很好地掌握標準的數(shù)學(xué)語言，可以起到規(guī)范自己數(shù)學(xué)語言和提高數(shù)學(xué)語言水平的目的。在實踐中表明數(shù)學(xué)語言水平低的學(xué)生對數(shù)學(xué)語言敏感度低，理解問題時候容易遇到困難和出現(xiàn)錯誤。

四、提高高職學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的重要方法

由于高數(shù)的研究內(nèi)容與初等數(shù)學(xué)存在很大不同，因此高數(shù)一般呈現(xiàn)出來的是概念更為復(fù)雜、理論性更強和推理化更嚴謹?shù)蕊@著特點，因此，在學(xué)習(xí)高數(shù)的過程中應(yīng)該進行認真的閱讀和深入的探究教材。首先，需要透過抽象的表達深刻的理解基本概念及它們間存在的聯(lián)系。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還應(yīng)該多做習(xí)題，這樣不僅可以掌握數(shù)學(xué)的基本運算方法，還可以更好地理解概念、理論和思想方法。其次，在進行閱讀的過程中要善于做獨立的鉆研，勤于思考，能夠大膽地提出問題善做研究，遇到不懂的難解答的可以和同學(xué)老師進行討論交流，進而培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，提高自己的學(xué)習(xí)能力，還開闊了視野以及提高了辯論交流的能力。

五、結(jié)語

總之，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅是種方法，還是一門藝術(shù)和語言，數(shù)學(xué)是有著豐富的內(nèi)容的知識體系，而且是一種對待事物的基本態(tài)度，是一種精神和觀念。對于受教育者來講，數(shù)學(xué)不僅是要學(xué)的一門課程，更主要的是一種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法、思維和精神，要把學(xué)好數(shù)學(xué)看做是成才的基本素質(zhì)要求。這樣，數(shù)學(xué)的閱讀將會變得順理成章，當(dāng)養(yǎng)成數(shù)學(xué)閱讀的好習(xí)慣，將會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不再是繁瑣的公式和難理解的抽象概念，長期的堅持是可以提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并能提高自己的綜合素質(zhì)，并能體現(xiàn)出來數(shù)學(xué)的文化性，貫徹了高職數(shù)學(xué)教學(xué)的教育理念。

參考文獻

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