陳細(xì)棒

摘 要：小學(xué)學(xué)校的管理將直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。如何在“以人為本”的理念下，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)的管理是我們農(nóng)村小學(xué)學(xué)校需要面對和思考的。

關(guān)鍵詞：以人為本；農(nóng)村學(xué)校；學(xué)校管理

學(xué)校作為社會的組成部分之一，為培養(yǎng)國家各項(xiàng)事業(yè)接班人，發(fā)揮了極其重要的作用，是社會主義先進(jìn)文化重要的創(chuàng)造和傳播基地。為更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)校的功能和作用，學(xué)校管理顯得極其重要。農(nóng)村小學(xué)如何在學(xué)校工作中加強(qiáng)各方面的管理，給學(xué)生營造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，給教師營造良好的工作環(huán)境，讓學(xué)校科學(xué)有序的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)其教育教學(xué)目標(biāo)，這是值得我們深思的問題。在此，筆者結(jié)合本校實(shí)際情況，提出幾點(diǎn)關(guān)于農(nóng)村學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)管理的策略。

一、樹立以人為本的管理觀念

學(xué)校由教育者和受教育者構(gòu)成，學(xué)校管理以二者為基礎(chǔ)，因此農(nóng)村小學(xué)在管理學(xué)校時(shí)必須要樹立起“以人為本”的理念?！耙匀藶楸尽钡母拍畎ń處熀蛯W(xué)生。以人為本，學(xué)校管理需要調(diào)動(dòng)教師與學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”，首先堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生主體。學(xué)校管理必須要遵循規(guī)律和學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異；其次，教師在學(xué)校管理中起到重要的作用。堅(jiān)持“以人為本”，學(xué)校必須要尊重和關(guān)心教師個(gè)人，注重教師的個(gè)體發(fā)展，提高教師職業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，促使教師高效地完成學(xué)校教育任務(wù)。

我校堅(jiān)持“以人為本”的理念，積極開展學(xué)生德育工作，組織德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。我校根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，通過設(shè)計(jì)主題班會活動(dòng)和三項(xiàng)競賽活動(dòng)，對學(xué)生開展行為規(guī)范教育；開展“國防教育”為主題的專題活動(dòng)幫助學(xué)生樹立起主人翁的意識，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感；積極開展各類校級活動(dòng)，如舉行“慈善月活動(dòng)”“春天送你一首詩”“社區(qū)服務(wù)活動(dòng)”等活動(dòng)，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，保障學(xué)生全面的發(fā)展。

在教師管理方面，我校也堅(jiān)持“以人為本”。我校在以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)常規(guī)建設(shè)的同時(shí)，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，大力鼓勵(lì)年輕教師進(jìn)行積極的課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新；通過“師徒結(jié)對”和校內(nèi)賽課的方式，促進(jìn)教師技能發(fā)展；多次組織教學(xué)專題研討會，重視教師專業(yè)化成長；針對我校領(lǐng)導(dǎo)班子，我校通過嚴(yán)格的管理制度，堅(jiān)持科學(xué)管理，在領(lǐng)導(dǎo)班子自身的努力下，塑造了愛崗敬業(yè)的良好形象，真正做到“以人為本”，為教師和學(xué)生服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教書育人的目的而不斷努力。

二、創(chuàng)建和諧的校園文化

校園文化是學(xué)校管理的重要組成部分。健康和諧的校園文化，能給師生營造一個(gè)無形的積極向上的心理“磁場”，以潛移默化的方式融入到全體師生的心靈中，為學(xué)校的可持續(xù)管理提供健康的現(xiàn)實(shí)土壤。實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)管理，必須要加快校園文化建設(shè)，為廣大師生構(gòu)建和諧教育環(huán)境。

（一）營造和諧的校園關(guān)系

建設(shè)和諧的校園文化，首先要考慮學(xué)校主體之間的關(guān)系的和諧，即師與生之間的關(guān)系，師與師之間的關(guān)系。

教育是師生雙方雙向互動(dòng)的過程，學(xué)校管理必須要重視師生雙方的作用，重視師生關(guān)系。師生關(guān)系是學(xué)校環(huán)境中最重要的人際關(guān)系，直接影響到學(xué)校的教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在學(xué)校管理中起著重大的作用。因此，形成良好的師生關(guān)系，是學(xué)校管理工作的重點(diǎn)。我校為創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，多次對教師進(jìn)行“師風(fēng)師德”培訓(xùn)，并組織多種師生趣味活動(dòng)，拉近師與生之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造了和諧、舒適、輕松的學(xué)習(xí)生活氛圍。

營造和諧的校園關(guān)系也必須要注重處理師與師之間的關(guān)系。學(xué)校健康發(fā)展離不開師師關(guān)系的和諧。我校為調(diào)動(dòng)每位教職工在工作的積極性，促進(jìn)學(xué)校管理的高效化，建立起多勞多得的考核獎(jiǎng)懲制等制度，使每位教師的積極性得以充分激發(fā)，促進(jìn)學(xué)校教育氛圍積極向上發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

（二）建設(shè)和諧的特色校園文化

校園文化能給學(xué)生和教師帶來潛移默化的影響，展現(xiàn)學(xué)校的特色。良好的校園文化能展示出學(xué)校的凝聚力和影響力，能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的，提升學(xué)校效率。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校高效的管理，需要建設(shè)和諧的特色校園文化。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我校以“國防教育”和“安全教育”為文化特色，展開主題式教學(xué)活動(dòng)和一系列的知識文化普及和熏陶活動(dòng)，既豐富學(xué)生的知識視野，又促進(jìn)學(xué)生的能力的發(fā)展，從而幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

三、科學(xué)管理，民主管理

隨著社會的不斷進(jìn)步發(fā)展，管理理念、管理方法和管理技術(shù)的不斷創(chuàng)新，學(xué)校管理工作必須要與時(shí)俱進(jìn)，要通過管理出質(zhì)量、出人才。我們必須要嚴(yán)格依據(jù)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校規(guī)范的制度科學(xué)地管理。為此我校確立了“以人為本”的辦學(xué)理念，以學(xué)生為本，結(jié)合現(xiàn)代化科技手段，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，讓學(xué)生在和諧愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展；以教師為本，關(guān)注教師個(gè)人，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。此外，我校結(jié)合現(xiàn)代化科技手段，為教師與學(xué)生建立電子檔案，來實(shí)現(xiàn)高效的學(xué)校管理。

學(xué)校管理要實(shí)現(xiàn)“以人為本”，還必須要做到民主管理。民主管理是“以人為本”的重要體現(xiàn)。它既能讓學(xué)校決策更加科學(xué)，又能讓教師更積極的參與管理，全心全意為學(xué)校辦實(shí)事。民主管理不僅體現(xiàn)了教師的主體地位，還能夠強(qiáng)化教師的主人翁意識，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，促使學(xué)校管理向現(xiàn)代化和科學(xué)化發(fā)展。我校為實(shí)現(xiàn)民主管理，促進(jìn)學(xué)校管理的可持續(xù)發(fā)展，定期召開教職工代表大會，鼓勵(lì)教師多提意見，多參與管理學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)；定期校務(wù)公開，使學(xué)校管理更加規(guī)范，更加科學(xué)。

在“以人為本”的理念下，農(nóng)村學(xué)校要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的管理，必須要重視“人”的作用，充分發(fā)揮教師、學(xué)生和管理者的主動(dòng)作用，在堅(jiān)持科學(xué)管理和民主管理的同時(shí)，重視和諧的校園文化對推動(dòng)學(xué)校管理的作用，推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展。

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