陸廣平

摘 要：經(jīng)濟新常態(tài)的大背景下，各行各業(yè)均在進行創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的探索。同樣社會發(fā)展對教育行業(yè)提出了新的要求，漢語言文學(xué)教育是教育行業(yè)里非常重要的組成部分，同樣面臨著很多的機遇與挑戰(zhàn)。我國教育行業(yè)需要在課程建設(shè)、教學(xué)理念、教師培養(yǎng)、人才儲備等方面對于漢語言文學(xué)教育大力開展創(chuàng)新工作，實現(xiàn)漢語言文學(xué)教育傳統(tǒng)性與創(chuàng)新性的結(jié)合，健全與創(chuàng)新漢語言文學(xué)教育的體系，并且與就業(yè)教育相結(jié)合。

關(guān)鍵詞：漢語言文學(xué) 教育創(chuàng)新 就業(yè)

前言： 漢語言文學(xué)教育具有較強的實用性，漢語言文學(xué)培養(yǎng)專業(yè)的漢語言文學(xué)基本的理論，而其寄出的知識和技能。但是在大多數(shù)高校里面，其教育課程存在理念陳舊、課程安排結(jié)構(gòu)混亂、教師專業(yè)技能不過硬、教學(xué)知識實用性不夠等問題。我們要切實分析漢語言文學(xué)教育發(fā)展中的問題，不斷進行探索，把漢語言文學(xué)教育創(chuàng)新工作放在教育工作的首要任務(wù)的位置，漢語言文學(xué)教育的新時代創(chuàng)新。

一、研究的目標(biāo)與意義

（1）研究目標(biāo)

漢語言文學(xué)創(chuàng)新必須以教育創(chuàng)新作為發(fā)展基石，對漢語言文學(xué)教育進行創(chuàng)新研究首要任務(wù)就是對創(chuàng)新人才進行培養(yǎng)，加強漢語言文學(xué)教育創(chuàng)新實踐，建立創(chuàng)新性管理體系。發(fā)展?jié)h語言文學(xué)教育創(chuàng)新一方面是為了樹立教師與學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)大量的創(chuàng)新性人才作為教育創(chuàng)新的人才支撐，另一方面有利于培養(yǎng)師生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)新思維是培養(yǎng)創(chuàng)新意識的前提，學(xué)校管理者要打破傳統(tǒng)的思維模式，轉(zhuǎn)變陳舊的管理模式。

（2）現(xiàn)實意義

經(jīng)濟新形式下，各行各業(yè)的快速發(fā)展對于人才的需求日益增加，大部分學(xué)生在選擇專業(yè)的時候更加傾向于應(yīng)用型較強的專業(yè)，漢語言文學(xué)其就業(yè)困難性使其喪失了吸引力。英語的學(xué)習(xí)在中國整個社會被放在很高的位置，就業(yè)公司對于員工的英語水平也有專門的要求，二對于其漢語言能力并沒有特殊的要求。這使得漢語言文學(xué)教育的重要性越來越多的被人忽視。發(fā)展?jié)h語言文學(xué)教育創(chuàng)新的意義在于鞏固并且增強漢語言文學(xué)在國際教育上的地位，漢語作為中華文化的載體，具有重要的意義，因此我們應(yīng)抓住經(jīng)濟全球化為漢語言文學(xué)的發(fā)展提供的契機，加大漢語言文學(xué)發(fā)展的改革與創(chuàng)新，加大漢語言教學(xué)創(chuàng)新的力度，開闊漢語言文學(xué)教育的空間，引起國人的重視。

二、漢語言文學(xué)教育發(fā)展中存在的問題

漢語言文學(xué)教育發(fā)展中存在的問題不僅影響漢語言文學(xué)教育創(chuàng)新工作的進行，還阻礙了漢語言文學(xué)教育的基礎(chǔ)發(fā)展，以下是主要存在問題的概述。

（1）創(chuàng)新理念模糊不清

在漢語言文學(xué)教育創(chuàng)新中，教師扮演重要的角色。但存在的問題是大部分教師對漢語言教育課程創(chuàng)新理念理解不清，不能準(zhǔn)確的把握漢語言文學(xué)教育創(chuàng)新的方向與核心，因此對漢語言文學(xué)教育創(chuàng)新工作執(zhí)行力并不是很高，我國各高校應(yīng)不斷深入課程改革，深化教育理念，促進漢語言文學(xué)教育創(chuàng)新工作有實質(zhì)性的進展。

（2）課程結(jié)構(gòu)尤待優(yōu)化

不合理的課程結(jié)構(gòu)安排，加大了漢語言文學(xué)教育創(chuàng)新工作開展的阻力。所以，想要發(fā)展?jié)h語言文學(xué)教育創(chuàng)新工作首先要對于課程結(jié)構(gòu)進行科學(xué)合理的優(yōu)化。建立健全管理體系，對于課程結(jié)構(gòu)安排與創(chuàng)新工作的關(guān)系進行全面把握。通過對于課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，提升整體效益，奠定漢語言文學(xué)教育創(chuàng)新工作的基礎(chǔ)。

（3）教師專業(yè)教學(xué)技能不過硬

一線教師作為漢語言文學(xué)教育創(chuàng)新工作的執(zhí)行者與實施者，其專業(yè)教學(xué)技能的掌握水平對于漢語言文學(xué)教育創(chuàng)新工作的效率起到直接影響的作用。很多高校都會在教學(xué)時將大部分的時間用來學(xué)習(xí)古代的文學(xué)或者是現(xiàn)代的文學(xué)等課程，只用小部分的時間對學(xué)生的語文課程和教學(xué)實踐進行培訓(xùn)，教學(xué)策略較為單一，實用性差，不能調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。從一定程度上遏制了學(xué)生的創(chuàng)新思維的發(fā)展。

三、保障措施與建議

（1）創(chuàng)造良好的漢語言文學(xué)教育創(chuàng)新的環(huán)境

漢語言文學(xué)教育創(chuàng)新的環(huán)境在漢語言文學(xué)教育創(chuàng)新工作的開展中非常重要。良好的漢語言文學(xué)教育創(chuàng)新的氛圍，有利于促進漢語言文學(xué)與創(chuàng)新的融合，并且有可以對教師與學(xué)生的創(chuàng)新思維進一步激發(fā)，提高師生的綜合創(chuàng)新能力。

（2）構(gòu)建平臺，促進合作創(chuàng)新

好的創(chuàng)新不僅僅在于個人的努力，更是來源于團隊的合作。構(gòu)建漢語言文學(xué)教育創(chuàng)新工作的平臺，將促進學(xué)生之間、教師之間、教師與學(xué)生之間的交流，調(diào)動師生參與創(chuàng)新的積極性的同時，集百家之長，獲得更好的創(chuàng)新理念。

（3）創(chuàng)新理念，重視實踐

實踐是檢驗真理的唯一途徑，而加強漢語言文學(xué)教育創(chuàng)新的實踐將推進漢語言文學(xué)教育創(chuàng)新工作的開展。意識的創(chuàng)新與思維的創(chuàng)新都需要通過實踐來體現(xiàn)，我們要重視師生的創(chuàng)新實踐，增強漢語言文學(xué)教育創(chuàng)新工 作的執(zhí)行力將理論與實踐結(jié)合起來。

（4）完善漢語言文學(xué)教育創(chuàng)新的基礎(chǔ)建設(shè)

漢語言文學(xué)教育創(chuàng)新的基礎(chǔ)建設(shè)支撐著漢語言文學(xué)教育創(chuàng)新工，新技術(shù)的發(fā)展為開展?jié)h語言文學(xué)教育創(chuàng)新增添新的能量，我們要加大硬件教學(xué)設(shè)施設(shè)備的投入，完善基礎(chǔ)支撐體系，利用多媒體來提高教學(xué)的質(zhì)量，為漢語言文學(xué)教育創(chuàng)新工作的發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

總結(jié)

經(jīng)濟全球化給漢語言文學(xué)教育創(chuàng)新帶來了機遇與挑戰(zhàn)，在提出要求的同時對于發(fā)展思路也提供了借鑒。教育創(chuàng)新一方面是我國教育業(yè)發(fā)展的要求，另一方面也對于國家一個民族的智慧與精神進行了體現(xiàn)。漢語言文學(xué)教育創(chuàng)新對于提升漢語在國際上的地位有至關(guān)重要的作用。本文通過對漢語言文學(xué)教育在創(chuàng)新方面存在問題進行分析，提出要抓住經(jīng)濟全球化發(fā)展的機遇，將漢語言文學(xué)教育的創(chuàng)新放在至關(guān)重要的地位。建立健全創(chuàng)新體系，重視實踐，促進漢語言文學(xué)教育傳統(tǒng)性與創(chuàng)新性的融合，讓世界認識到漢語言文學(xué)的魅力所在。

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