高燕

【摘要】時政資源是社會當下發(fā)生的一些重要政治事件，其蘊含了較多的思想政治理論知識，而在大學生思想政治教育中引入時政資源，不但對開展思想政治教育課程有著有利之處，也有利于激發(fā)學生學習思想政治理論的興趣。對此本文主要對大學生的思想政治教育進行了相關的闡述，同時也分析了時政資源對大學生思想政治教育的優(yōu)勢之處。

【關鍵詞】時政資源；大學生思想；政治教育

時政資源是對最近時段內發(fā)生的國內外大事的一個簡稱，其反映了國內外事情的政治理論和思想觀念。時政資源在大學生思想政治教育中發(fā)揮著不可替代的作用，其對于大學生的思想政治學習有著非常多的有利之處。時政資源與大學生思想政治教育課程的有效結合，能夠將思想政治教育課程中缺乏的知識進行一個補充，且其對開拓學生的政治理論視野也有著很大的幫助，同時也有利于提高思想政治教育的有效性。

一、大學生思想政治教育的概述

1、大學生思想政治教育的內涵

大學生的思想政治教育主要包含為三個方面，即思想、教育和政治。思想是人對實際事物中的一種包含加工形式，通過思想來對客觀存在的關系和聯(lián)系進行著大腦加工，以了解事物的本質性特征。思想是基于感性認識下結果的一種理想認識，也是對道德理解下的思想認識。政治之所以有多種理解認識，主要是因為政治經歷了太多的時期，在這歷史時期中的政治受到了不同的歷史任務和影響，而目前對政治的認識是一種社會性的實際現(xiàn)象，是人們經過歷史不斷發(fā)展下的一種產物。思想是對不同階級利益的一種表現(xiàn)，是對民族關系進行治理的一種策略和方式下的體現(xiàn)，同時思想也可以是對國家進行管理的行為表現(xiàn)。教育在狹義方面看，是對人們進行小學到高層次的一種教育體現(xiàn)，在廣義方面看，教育是指對人們進行知識或技術教育下，讓人們掌握技能和知識的一種方式方法。教育本質上是為了讓人們學習正確認識下的知識內容，也是對知識傳授行為的概括，同時是引領人們接受正確思想觀和改造世界的方法論。思想政治教育主要是指利用社會思想觀念和政治的思想，對人們進行思想政治教育，以使得其的實際活動和思想與需要要求做到一致。大學生思想政治教育非常重要，是對大學生為人之本教育的重點之一，也是高校響應我國精神文明建設的重要舉措。

2、新時期大學生思想政治教育的特點和教育目的

（1）多元化社會影響下大學生的思想政治教育發(fā)生變化

在大學生思想政治教育中，學生多是學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民的“三個代表”等思想。大學生學習的思想政治教育是對祖國的熱愛和對祖國思想的支持，支持我國的社會主義和所走的路線。社會的快速發(fā)展的多元化實際上是一把雙刃劍，雖然有利之處比較多，但也存在一定的弊端，不同國家文化思想的融合一定程度上也影響著大學生的個人思想，尤其一些發(fā)達國家的奢侈觀念對大學生思想的形成有很多不利之處，這對大學生的思想政治教育留下了一些難處。

（2）對大學生進行思想政治教育的目的

大學生是國家未來發(fā)展的人力資源，對其進行正確思想政治教育是非常重要的事情，這也有利大學生正確思想觀念的養(yǎng)成。對大學生開展思想政治教育的目的是為了使其掌握正確的思想政治理論和基本知識，且同時在思想政治教育課程中融入了馬克思主義理論，以使得大學生可以通過學習思想政治教育課程來了解所學內容，以具有從事思想政治方面工作的能力。對大學生進行思想政治教育也有利于讓大學生了解到政治理論和未來的發(fā)展動態(tài)，能夠促使大學生進行思想方面的理論研究和學習。

二、時政資源對大學生思想政治教育的優(yōu)勢

時政資源主要是指最近時段內國內外發(fā)生的政治事情，其一定程度上也反映出了國內外國家的發(fā)展動態(tài)和未來發(fā)展趨勢。時政資源目前在大學生思想政治教育中應用比較廣泛，主要原因是因其對大學生思想政治學習有很多有利之處，能夠促使大學生更好的理解思想政治教育內容。

1、有利于提高學生掌握思想政治教育知識的能力

大學生的思想政治教育課程內容比較多，理解起來也是有一定的難度的，而時政資源體現(xiàn)了大學生思想政治教育課程知識中的一些內容，教師運用時政資源進行思想政治教學不但有利于學生理解思想知識，也有利于學生更好的掌握和運用思想政治教育的知識。通過學生對時政資源的理解，使得其可以對時政資源進行知識性的評價，以提高其學習思想政治教育課程的興趣，促使其建立正確的思想政治觀念。

2、有利于培養(yǎng)大學生政治思維能力

時政資源中包含較多的思想政治教育知識，且其也概況了較多的思想政治理論和觀念，在大學生思想政治教育中引入時政資源，不但有利于更好的進行思想政治教學，也有利于開拓學生的知識視野。大學生通過了解時政資源中的一些理論和觀念，來理解思想政治教育中的理論知識，使得其可以時政資源來鍛煉個人的政治思維能力。時政資源中的不同國家的政治理論和思想觀念，也能使大學生了解到不同的思想政治觀念和發(fā)展理論，使得其通過這些時政資源來培養(yǎng)個人的政治思維理解能力。

3、有利于大學生樹立正確的思想政治觀

經濟和科技的快速發(fā)展使得社會向著多元化發(fā)展，在這種背景下，大學生也受到了不同文化和政治理論的沖擊，這對大學生的思想政治觀有一定程度上的不利影響。思想政治教育中概況了較多的思想政治觀和社會理論，大學生通過學習思想政治教育知識，能夠了解到正確的思想政治觀念是怎么樣的，一定程度上有利于大學生樹立正確的思想政治觀。

三、時政資源如何應用到大學生思想政治教育中

1、開展時事交流會使得學生可以通過思想政治理論進行思想討論

時政資源中蘊含了非常多的思想政治理論和思想觀念，如何去發(fā)現(xiàn)其中的思想觀念，不是去靠老師講解，而是需要學生自我去發(fā)現(xiàn)分析，為了培養(yǎng)學生的思想政治思維能力，高校可以舉辦一些時事交流會。時事交流會的開展需要學生自我去收集一些時政資源，以在時事交流會中進行討論使用。在開展時事交流會后，學生可以將收集的時政資源進行討論分析，一起去研究其中的思想政治理論和觀念，使得其能夠通過時事交流會學習到更多的思想政治理論知識，以提高個人的思想政治理論理解能力。開展時事交流會不但有利于大學生了解時下發(fā)生的重大新聞事件，也能使學生通過現(xiàn)象來發(fā)現(xiàn)實物的本質，利于學生將理論知識應用到實際生活中。

2、結合時政資源進行思想政治教育教學

教師在進行思想政治教育授課前，可以與學生分享一些時政新聞，以為講解知識提高一個較好的代入。例如在講解馬克思主義理論知識時，可以將社會發(fā)生的馬克思主義相關的時事熱點與學生進行分析，使得學生們可以對時事資源進行討論分析，以在分析中理解和學習馬克思主義相關的思想理論知識。結合時政資源進行思想政治教育教學，能夠鍛煉學生利用理論知識去分析實際問題的能力，也能使得學生自我去學習挖掘時政資源中的思想政治理論。

四、結語

綜上所述，時政資源中包含的理論知識范圍比較大，對大學生的思想政治教育有著巨大的有利左右，對此高?？梢允占驼碛杏玫臅r政資源，以將其應用到思想政治教育中。在思想政治教育中融入時政資源，不但有利于促進大學生對思想政治知識的理解，也有利于培養(yǎng)大學生探究和政治思維的能力。

【參考文獻】

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