閆軍基

摘 要：學(xué)生是國(guó)家和民族發(fā)展的希望，將來(lái)他們會(huì)在不同行業(yè)為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)對(duì)教育事業(yè)十分重視，為了促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，素質(zhì)教育理念被提出。思想政治教育是素質(zhì)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，良好的思想政治教育可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，是學(xué)生身心健康的保證。然而面對(duì)新媒體時(shí)代的沖擊，導(dǎo)致學(xué)生接觸了很多不良思想。本文以高中政治教育為論述核心，首先論述高中政治教育中存在的問(wèn)題，之后提出解決措施。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；高中；政治教育；挑戰(zhàn)；對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）12-0059-01

一、引言

隨著信息技術(shù)與傳媒業(yè)的融合發(fā)展，以互聯(lián)為平臺(tái)，以電子設(shè)備的為載體的新媒體應(yīng)運(yùn)而生。新媒體的發(fā)展改變了信息傳播的方式，拉近的人與人之間的距離。時(shí)效性是新媒體最大優(yōu)點(diǎn)，人們可以足不出戶通過(guò)手機(jī)客戶端就可以了解最新動(dòng)態(tài)。然而新媒體的興起給人們生活帶來(lái)的便利的同時(shí)，也帶來(lái)了很多負(fù)面影響。

二、政治教育的概念

思想政治工作是思想政治教育工作的簡(jiǎn)稱，也可以成為思想工作與思想教育。思想政治工作一般是指：由一個(gè)政治集團(tuán)或者政治階級(jí)，為了能夠達(dá)到所需要的政治目的，有意識(shí)的對(duì)廣大群眾進(jìn)行思想引導(dǎo)，從而讓人們的思想認(rèn)知和其達(dá)到統(tǒng)一。我國(guó)政府和黨堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，并要把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化社會(huì)，這并不是政府和黨的事情，而是全民的共同追求，也需要大家一致努力方可實(shí)現(xiàn)。青年學(xué)生是祖國(guó)建設(shè)發(fā)展的生力軍和希望，提高青年學(xué)生的思想認(rèn)知是尤為迫切的。高中生處于青春叛逆期，其心理不夠成熟，作為高中學(xué)校的思政老師一定要通過(guò)思政教育課程的開(kāi)展，引導(dǎo)和幫助他們樹(shù)立正確的三觀，同時(shí)引導(dǎo)高中生從小樹(shù)立偉大奉獻(xiàn)理想，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

三、新媒體時(shí)代下高中政治教育的挑戰(zhàn)

（一）新媒體內(nèi)容缺乏監(jiān)管

網(wǎng)絡(luò)媒體是新媒體中的主力軍，根據(jù)CNNIC（中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心）顯示：我國(guó)目前網(wǎng)民有6.88億，其中手機(jī)網(wǎng)民達(dá)到了6.2億之多，總體網(wǎng)民數(shù)量占據(jù)了我國(guó)人口總數(shù)量的一半，也就是說(shuō)新媒體的覆蓋率達(dá)到了50%。手機(jī)在高中學(xué)生人群中更是實(shí)現(xiàn)了普及。QQ、微博、微信等社交工具幾乎成為手機(jī)的必備客戶端。社交網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)增加了學(xué)生與他人溝通的機(jī)會(huì)，也使可以讓學(xué)生更加貼近社會(huì)。但是我國(guó)缺乏對(duì)社交內(nèi)容的監(jiān)管，很多不法分子在社交網(wǎng)站上發(fā)布不良信息，嚴(yán)重影響了學(xué)生身心健康的發(fā)展。高中生大多為14到18周歲的青少年，心理發(fā)育不成熟、自我判別能力不夠，很容易受到不良信息的誘導(dǎo)，因此推進(jìn)思政教育，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)是十分迫切的。

（二）新媒體應(yīng)用與傳統(tǒng)教學(xué)方式不兼容

新媒體及時(shí)的互動(dòng)、快捷、虛擬性，給傳統(tǒng)的高中教育模式帶來(lái)了不小的沖擊。在傳統(tǒng)的高中思政教育模式下，教師采取的教學(xué)方式往往是“填鴨式”的，和學(xué)生的交流互動(dòng)極少，加上思政教育的內(nèi)容大多是偏理論的，課堂上教師講解乏味，學(xué)生們課堂學(xué)習(xí)提不起興趣是常有的。而在新媒體沖擊下，學(xué)生們能夠增強(qiáng)和老師的互動(dòng)，他們不單單只是聽(tīng)講、記筆記這樣枯燥的課堂學(xué)習(xí)，而是可以和老師探討相關(guān)的看法，發(fā)表自己的意見(jiàn)，這就讓學(xué)生的主體意識(shí)獲得了調(diào)動(dòng)，也增強(qiáng)了對(duì)課程的趣味性，使學(xué)習(xí)興趣也提高了。但是，國(guó)內(nèi)很多高中院校的課改達(dá)不到新媒體時(shí)代教育的要求，加上一些老師觀念陳舊，接受新事物比較緩慢，導(dǎo)致新媒體技術(shù)在教育課堂中的運(yùn)用偏少，也讓相關(guān)課程的教學(xué)效果得不到質(zhì)的改善。

四、提高高中政治教育質(zhì)量的應(yīng)對(duì)措施

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)

師資力量是思想政治教學(xué)中關(guān)鍵，它直接決定了教學(xué)質(zhì)量。此外，思想政治教育和其他學(xué)科不同，從事思想政治教育的教師不僅需要專業(yè)的知識(shí)素養(yǎng)，還應(yīng)該為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。很多教師對(duì)高中政治教育不夠重視，沒(méi)有樹(shù)立正確的教學(xué)觀念，認(rèn)為文化課程是高中階段教育的重點(diǎn)，這樣顯然不利于學(xué)生心理健康的發(fā)展，學(xué)校可以加強(qiáng)政治教育的力度，將政治教育落實(shí)到每個(gè)年級(jí)。避免政治教育課程被其它學(xué)科占據(jù)。

（二）豐富教學(xué)方法

教學(xué)方式是思想政治教學(xué)中重要的組成部分，教學(xué)方式的選擇對(duì)思想政治課堂的教學(xué)質(zhì)量起到了絕對(duì)性的作用。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，完全不考慮學(xué)生是否理解，還是一味向?qū)W生灌輸理論內(nèi)容、不管是哪一門(mén)學(xué)科，這種“填鴨式”的教育方式都是不可取的，在這種單一的教學(xué)方式下，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性，提不起學(xué)習(xí)興趣，往往還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。為了提高政治教育教學(xué)效率，教師可以將多媒體引入課程，通過(guò)視頻、圖片等更加直觀的方式，增強(qiáng)課題的趣味性，讓學(xué)生更加形象的理解政治教育的內(nèi)容。

（三）利用新媒體的優(yōu)點(diǎn)

現(xiàn)在很多人對(duì)手機(jī)十分依賴，“低頭族”成為目前比較常見(jiàn)的群體。學(xué)?？梢猿浞掷眠@些社交平臺(tái)來(lái)進(jìn)行政治教育宣傳。例如：學(xué)校可以通過(guò)QQ群、微信群、微博話題討論等形式開(kāi)展，社交平臺(tái)具有很多的互動(dòng)性和及時(shí)性，并且社交平臺(tái)也具有很好普及性，這樣可以擴(kuò)大政治教育開(kāi)展的范圍，能夠讓更多的人接受思想政治上的教育，并且也讓思政教育可以更加深入、快捷的開(kāi)展。

五、結(jié)束語(yǔ)

新媒體給高中政治教育帶來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí)，也帶了很多機(jī)遇，教師應(yīng)該充分利用新媒體的優(yōu)越性，積極的把新媒體的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用到思政教育的課堂中去，豐富政治教育的教學(xué)方法，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。此外，對(duì)高中生在進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)信息瀏覽時(shí)，要進(jìn)行一定的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生瀏覽正面信息，提高學(xué)生對(duì)負(fù)面信息的辨別力。

（作者單位：民勤縣第一中學(xué)）

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