王玉梅

【摘要】在品德的課堂教學(xué)中應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何融入班級(jí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感與對(duì)班級(jí)的感情，教育學(xué)生尊敬老師、關(guān)愛同學(xué)、感恩朋友。

【關(guān)鍵詞】品德 感恩 結(jié)合 關(guān)愛

【中圖分類號(hào)】G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）06-0209-02

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)感恩的心要從小抓起。在小學(xué)的教育體系統(tǒng)，《思想品德》是無論什么版本的教材中都會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)科目，這種教育體系體現(xiàn)了我國(guó)在小學(xué)教育的過程當(dāng)中對(duì)小學(xué)生品質(zhì)教育的注重，而培養(yǎng)感恩意識(shí)是品德教育中的重要環(huán)節(jié)，本文通過對(duì)小學(xué)品德教材的理解，分析小學(xué)品德教育中與感恩教育相結(jié)合的教學(xué)方法。

一、理解家庭，感恩父母

家是黑夜中閃爍的燭光，是疲憊時(shí)身后的臂膀，是迷茫時(shí)前進(jìn)的動(dòng)力，是暴雨中溫馨的港灣。家這個(gè)詞對(duì)于我們而言永遠(yuǎn)是緊張時(shí)最舒心的一抹微笑，而對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生而言，家庭是他們唯一的依靠。對(duì)于學(xué)生的感恩教育要從家庭著手，因?yàn)樵谛W(xué)階段的學(xué)生對(duì)于情感最直接的觸碰方式就是父母，在如今的社會(huì)當(dāng)中，我們經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)的方式看到各種各樣的反情感現(xiàn)象，如子女由于贍養(yǎng)問題與父母產(chǎn)生矛盾，面對(duì)這些讓人們唏噓不已的問題，我們更應(yīng)該反省小學(xué)品德教育的缺失。人之初，性本善，在小學(xué)生的價(jià)值觀尚未成型時(shí)應(yīng)當(dāng)灌輸正確的品德教育，讓小學(xué)生明白什么叫愛，什么是感恩。

在小學(xué)思想品德人一年級(jí)下冊(cè)《家人的愛》這一章節(jié)中的家庭感恩教學(xué)：這一章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是“了解父母長(zhǎng)輩為自己的健康成長(zhǎng)付出的辛勞與關(guān)心體諒父母長(zhǎng)輩，盡量讓他們少為自己擔(dān)心?！蓖ㄟ^對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷的介紹讓學(xué)生體會(huì)到父母對(duì)自己的愛，以及父母為了自己所付出的精力與青春，教會(huì)學(xué)生通過自己力所能及的方式幫助父母做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，其主要目的是讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)的方式了解生活中一點(diǎn)一滴的艱辛，更加珍惜父母為自己創(chuàng)造的幸福生活。

章節(jié)中的主體部分是通過插圖與文字組成的，將小孩出生時(shí)與父母在一起的照片，母親教小孩走路的照片與孩子一歲時(shí)父母為其過生日的照片組合在一起，讓學(xué)生通過教材中呈現(xiàn)的內(nèi)容結(jié)合自己的親身經(jīng)歷感受父母在養(yǎng)育過程當(dāng)中對(duì)自己深厚的愛。

這一章節(jié)的課后活動(dòng)是“向父母了解名字的由來以及讓父母講解辛勤養(yǎng)育過程中的故事?！弊寣W(xué)生通過直接與父母溝通的方式從父母的言語當(dāng)中感受到養(yǎng)育過程中的艱辛，讓學(xué)生更直觀的了解家庭與父母的這一觀念。而這一章節(jié)的實(shí)踐活動(dòng)中布置了讓學(xué)生為父母煮雞蛋的實(shí)踐作業(yè)，教會(huì)學(xué)生回報(bào)父母的感恩方式。

二、融入班級(jí)，感恩同學(xué)

在小學(xué)的教學(xué)體系中主要以班級(jí)為劃分單位，學(xué)校里的班級(jí)對(duì)于學(xué)生來說就如同社會(huì)中的家庭一樣，學(xué)生在小學(xué)階段中，由于剛剛進(jìn)入學(xué)校對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境不適應(yīng)，不能很好的融入集體與同學(xué)正常的相處，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在小學(xué)品德教育中對(duì)于學(xué)校與班級(jí)等集體的認(rèn)識(shí)與教育也占據(jù)了整個(gè)科目的很大一部分。

在小學(xué)思想品德二年級(jí)上冊(cè)《我們班級(jí)故事多》這一章節(jié)中的班級(jí)感恩教學(xué)：這一章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是“體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體中的互相幫助，以及嘗試用不同方法表達(dá)對(duì)別人的感謝，促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)?！蓖ㄟ^讓學(xué)生回憶過去一年里在班級(jí)中與同學(xué)互相之間的幫助以及班級(jí)中帶給自己的溫暖讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)這一集體的意義，讓學(xué)生通過自己一年以來對(duì)班級(jí)的認(rèn)識(shí)對(duì)集體正確的理解，用不同的方式感謝班級(jí)里的同學(xué)對(duì)自己的幫助，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)同學(xué)的感恩意識(shí)。

這一章節(jié)所布置的課后活動(dòng)主要是“講述同學(xué)之間互相幫助的事跡以及當(dāng)學(xué)習(xí)上面有了進(jìn)步時(shí)我們應(yīng)該感謝的人?！弊寣W(xué)生們通過同學(xué)之間互相幫助那些事情的回憶讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)中所應(yīng)該感謝的人，在自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步時(shí)，針對(duì)那些對(duì)自己有過幫助的同學(xué)說聲感謝，讓學(xué)生用感恩的心對(duì)待同學(xué)，更好的融入班集體。

三、珍惜生活，感恩社會(huì)

在社會(huì)當(dāng)中為了我們生活的正常運(yùn)行，總有一些無名的英雄在背后默默的付出，小學(xué)生的感恩意識(shí)不僅僅要針對(duì)家庭針對(duì)學(xué)校，更要針對(duì)生活針對(duì)社會(huì)，雖然小學(xué)生的活動(dòng)范疇大多為學(xué)校與家庭之間，但是不可避免的一點(diǎn)是我們的學(xué)生總要或多或少的與社會(huì)進(jìn)行接觸，所以通過教育的方式讓學(xué)生對(duì)社會(huì)進(jìn)行一定的了解是非常必要的。

在小學(xué)思想品德三年級(jí)下冊(cè)《我們的生活需要誰》這一章節(jié)中的社會(huì)感恩教學(xué)：這一章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是“我們之所以能夠正常的在社會(huì)中生活，哪些人付出了努力”通過將學(xué)生們生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中背后所付出的努力詳細(xì)的講解出來，比如公交車的司機(jī)、超市的售貨員等，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷試著談?wù)撋钪衅渌念愃片F(xiàn)象，讓學(xué)生更加直觀的了解社會(huì)運(yùn)行的簡(jiǎn)單現(xiàn)狀。

本章的教學(xué)內(nèi)容是通過漫畫的方式描述學(xué)生們從公交車上面的司機(jī)、道路上指揮交通的警察、學(xué)校超市中的售貨員等畫面，運(yùn)用學(xué)生眼前的事情，講述社會(huì)中對(duì)我們生活正常運(yùn)行做過貢獻(xiàn)的那些人，讓學(xué)生通過身邊的事情了解整個(gè)社會(huì)。

這一章節(jié)課后所安排的活動(dòng)包括“在馬路上給警察叔叔送水以及采訪以上工作者的工作內(nèi)容”讓學(xué)生通過實(shí)踐的方式對(duì)社會(huì)上的所有人懷有感恩之心，并且讓學(xué)生通過自己采訪的方式，了解他們的工作體會(huì)他們的艱辛，讓學(xué)生知道如今的生活來之不易，要抱著感恩的心對(duì)待社會(huì)上每一個(gè)人。

四、結(jié)語

不管是對(duì)于社會(huì)、對(duì)于學(xué)校還是對(duì)于家庭。我們要教育我們的學(xué)生，我們祖國(guó)的下一代懷著一顆感恩的心去對(duì)待這社會(huì)上幫助過自己的每一個(gè)人，而同時(shí)在別人需要幫助的時(shí)候也要力所能及的伸出援助之手，感恩教育是品德教育中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

參考文獻(xiàn)：

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