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        縣級(jí)中職學(xué)校社團(tuán)興趣課的探索與實(shí)踐

        2017-04-13 17:45:46吳文輝徐冰
        中文信息 2017年2期
        關(guān)鍵詞:實(shí)踐探索中職學(xué)校

        吳文輝+徐冰

        摘 要: 中職學(xué)校社團(tuán)興趣課是以中職學(xué)生社團(tuán)組織為基礎(chǔ)載體,以豐富的多彩的社團(tuán)活動(dòng)作為課程內(nèi)容,以提高中職學(xué)生的職能、個(gè)性、實(shí)踐能力、增加學(xué)習(xí)經(jīng)歷和健全學(xué)生人格為主要發(fā)展目標(biāo)。主要通過(guò)教師的指導(dǎo)或者服務(wù),學(xué)校進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)的一系列的新的課程形式,是中職學(xué)校課程體系的重要組成部分。最近幾年,昭平縣職業(yè)教育中心結(jié)合自身實(shí)際情況,積極開展社團(tuán)興趣課,不斷帶動(dòng)學(xué)生的參與積極性,培養(yǎng)學(xué)生多樣的興趣愛好,最終促進(jìn)中職學(xué)生全面進(jìn)步發(fā)展。本文主要結(jié)合實(shí)際情況,就縣級(jí)中職學(xué)校社團(tuán)興趣課的探索與實(shí)踐進(jìn)行了分析,希望通過(guò)本次研究對(duì)同行有所助益。

        關(guān)鍵詞:中職學(xué)校 社團(tuán)興趣課 實(shí)踐探索

        中圖分類號(hào):G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-9082(2017)02-0236-01

        校園文化體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)、師風(fēng)和學(xué)風(fēng),而學(xué)生社團(tuán)是中職學(xué)校里的一面鏡子,集中反映了校園文化的面貌,將是校園文化建設(shè)的重要力量。近年來(lái),昭平縣職業(yè)教育中心不斷發(fā)展學(xué)生社團(tuán),目前已經(jīng)成立包括民間工藝類、職業(yè)技能類、志愿服務(wù)類等七大類六十個(gè)社團(tuán)組織。該校社團(tuán)在充分挖掘?qū)W生愛好與特長(zhǎng)的同時(shí),還與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、傳承文化遺產(chǎn)相銜接,逐漸成為校園文化發(fā)展的新生力量。學(xué)校開設(shè)了“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”知識(shí)講堂,聘請(qǐng)專家、學(xué)者及傳承人到校授課,讓學(xué)生了解本地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的歷史淵源、現(xiàn)狀及價(jià)值,培養(yǎng)中職學(xué)生多樣化的價(jià)值觀念。

        一、縣級(jí)中職學(xué)校社團(tuán)興趣課建設(shè)的必要性分析

        1.是中職學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)深度發(fā)展的需要

        雖然中職學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)近些年不斷向前發(fā)展,但是在發(fā)展過(guò)程中還存在不少突出問(wèn)題,還有很多不完善的地方,例如中職學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間受到學(xué)生在校時(shí)間限制,探尋更有效的中職學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間就成為現(xiàn)階段我們需要深入研究的課題。我們發(fā)現(xiàn)綜合實(shí)踐課程在落實(shí)方面存在一定難度,主要矛盾體現(xiàn)在課堂教學(xué)方面,教師注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)文化知識(shí)教學(xué),對(duì)學(xué)生興趣和綜合實(shí)踐探討和研究不足。此外,在進(jìn)行社團(tuán)興趣課建設(shè)之前,中職學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)屬于教師教學(xué)本職以外的工作任務(wù),對(duì)中職學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)組織,活動(dòng)開展質(zhì)量存在一定的難度,而將中職學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)作為一門課程列入到教學(xué)體系中,正好能夠?qū)⒅新殞W(xué)校社團(tuán)活動(dòng)和中職綜合實(shí)踐課程相結(jié)合,教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量都能得到切實(shí)保證,促進(jìn)中職學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)向著縱深化方向發(fā)展。

        2.中職學(xué)校品牌建設(shè)的需要

        中職學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)立足現(xiàn)狀,著眼未來(lái),打造基礎(chǔ),建設(shè)亮點(diǎn),最終促進(jìn)中職學(xué)校樹立響亮的品牌。中職學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)要想取得良好的效果,就需要充足的實(shí)踐作為保證,有了相應(yīng)的保證,特別是時(shí)間方面的保證,中職學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)才能真正取得相應(yīng)成效。中職學(xué)校品牌建設(shè)需要積極建設(shè)特色的中職校園,需要我們建設(shè)相應(yīng)的機(jī)制,強(qiáng)化管理和規(guī)范。將中職學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)納入到課程管理體系中,保證學(xué)校在特色工作開展過(guò)程中有了相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制,這樣才能出效果,創(chuàng)佳績(jī),為中職學(xué)校發(fā)展做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

        二、縣級(jí)中職學(xué)校社團(tuán)興趣課實(shí)踐探索分析

        1.中職學(xué)校社團(tuán)興趣教學(xué)和組織管理

        首先,中職學(xué)校社團(tuán)興趣課開設(shè)。中職學(xué)校專業(yè)課程多,不同專業(yè)之間甚至相同專業(yè)之間學(xué)生存在很大的差異性,為了更好適應(yīng)學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)、培養(yǎng)中職學(xué)生興趣愛好,增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力和自主擇業(yè)能力,從中職學(xué)校實(shí)際出發(fā),全面調(diào)查研究,挖掘師資、場(chǎng)地、設(shè)備等各種資源,開設(shè)一些對(duì)于中職學(xué)生實(shí)用性強(qiáng),滿意程度高的社團(tuán)活動(dòng)興趣課程,保證學(xué)生能夠全面參與進(jìn)來(lái),提高學(xué)生參與積極性;其次,強(qiáng)化中職學(xué)校社團(tuán)興趣課管理。從一般情況上講,學(xué)生社團(tuán)是以學(xué)生相同或者相近的興趣愛好、特長(zhǎng)、理念、觀點(diǎn)或者自身需要為基礎(chǔ),自發(fā)形成的一種學(xué)生志愿型群體,一個(gè)社團(tuán)常常對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求較高,而組建專業(yè)性很強(qiáng)的社團(tuán)組織對(duì)于廣大中職學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較困難的,因此就需要學(xué)校結(jié)合中職學(xué)生的實(shí)際情況,積極構(gòu)建中職學(xué)校社團(tuán)興趣課,實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)的課程化,在中職學(xué)校社團(tuán)興趣課開展過(guò)程中以教師組織管理為基礎(chǔ),學(xué)生自主選擇,以選修的模式開展活動(dòng),并將其列入到中職學(xué)校教學(xué)管理體系中。在進(jìn)行具體的中職學(xué)校社團(tuán)興趣課安排過(guò)程中,每學(xué)期教務(wù)處根據(jù)學(xué)生所學(xué)的專業(yè)性質(zhì)和人才培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合學(xué)校的師資能力、場(chǎng)地資源、專業(yè)設(shè)置和設(shè)施條件,制定中職學(xué)校社團(tuán)興趣課程備選方案,然后讓學(xué)生自主選擇,最后由教務(wù)處結(jié)合中職學(xué)生選擇實(shí)際情況對(duì)中職學(xué)校社團(tuán)興趣課進(jìn)行科學(xué)安排;最后,中職學(xué)校社團(tuán)興趣課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和教材。明確中職學(xué)校社團(tuán)興趣課的目標(biāo)是開設(shè)課程的首要問(wèn)題。因此,在中職學(xué)校社團(tuán)興趣課開設(shè)過(guò)程中就需要根據(jù)各個(gè)專業(yè)的課程內(nèi)容,專業(yè)范圍、專業(yè)技能要求,從知識(shí)、能力、感情等幾個(gè)方面確定中職學(xué)校社團(tuán)興趣課的教學(xué)目標(biāo),并在中職學(xué)校社團(tuán)興趣課活動(dòng)過(guò)程中體現(xiàn)專業(yè)理論、專業(yè)技能和實(shí)踐能力等幾方面的綜合要求,突出中職學(xué)生實(shí)踐能力的鍛煉,應(yīng)用能力的提升以及專業(yè)興趣培養(yǎng)。中職學(xué)校社團(tuán)興趣課的內(nèi)容是社團(tuán)活動(dòng)的重要組成部分,中職學(xué)校除了選擇和學(xué)生興趣接近,專業(yè)能力需要的知識(shí)外,還應(yīng)該注重其他方面問(wèn)題。要注重中職學(xué)校社團(tuán)興趣課內(nèi)容的實(shí)用性。保證課程內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際生活緊密聯(lián)系在一起,要保證學(xué)有所用,例如針對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生可以開設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)社,在社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程中,保證專業(yè)教師全面參與進(jìn)來(lái),通過(guò)多種形式,提高中職學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。此外,還要注重課程內(nèi)容的創(chuàng)新。積極引進(jìn)新知識(shí)、新技術(shù),逐漸提升學(xué)生的綜合能力。中職學(xué)校社團(tuán)興趣課教材要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況開展,主要采用以專業(yè)教材為主,其他教輔材料為輔的形式開展活動(dòng)。中職學(xué)校社團(tuán)興趣課形式采用教師講授、互動(dòng)教學(xué)、小組討論等多種形式,突出學(xué)生的參與性和自主性。時(shí)間安排一般從開學(xué)后三到四周進(jìn)行,每周要保證有2~4個(gè)課時(shí),具體時(shí)間結(jié)合具體教學(xué)計(jì)劃科學(xué)安排。

        2.中職學(xué)校社團(tuán)興趣課的評(píng)價(jià)方法

        中職學(xué)校社團(tuán)興趣課的主要目的是為了提高中職學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增長(zhǎng)學(xué)生特長(zhǎng)和綜合實(shí)力,所以課程在開展過(guò)程中既不能管的太松,也不能要求過(guò)于嚴(yán)格,讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)有壓力,但不至于學(xué)生不敢參與。因此,在進(jìn)行評(píng)價(jià)過(guò)程中應(yīng)該注重強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和指導(dǎo)。在具體評(píng)價(jià)過(guò)程重要結(jié)合不同中職學(xué)校社團(tuán)興趣課進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)。對(duì)于一些人文性的中職學(xué)校社團(tuán)興趣課要通過(guò)日常觀察、問(wèn)卷調(diào)查和訪談等多種形式搜集學(xué)生對(duì)該們課程的認(rèn)知,興趣和態(tài)度。對(duì)于技能類的中職學(xué)校社團(tuán)興趣課程要通過(guò)讓學(xué)生實(shí)際操作,演示,創(chuàng)新改造,對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。而對(duì)于一些人之類的中職學(xué)校社團(tuán)興趣課,要通過(guò)知識(shí)測(cè)驗(yàn),能力測(cè)評(píng)等手段對(duì)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的把握。

        參考文獻(xiàn)

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