王小明

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）01-021-01

摘 要 隨著現(xiàn)代科技技術的廣泛應用，多媒體課件在教學活動中的應用越來越多，效果甚佳。初中體育教學雖然大部分時間都是脫離課堂在戶外進行，但是多媒體課件由于具有直觀性、趣味性、準確性等優(yōu)點，也逐漸被體育教育者們重視，應用到體育教學中，本文重點討論在初中體育教學中多媒體課件的優(yōu)點及應用。

關鍵詞 多媒體課件 初中 體育教學

隨著多媒體技術的廣泛應用，多媒體教學的優(yōu)點逐漸顯現(xiàn)出來，傳統(tǒng)的體育教學模式的弊端日益顯現(xiàn)，其地位正受到越來越嚴峻的挑戰(zhàn)。學生在體育技能的學習中接受信息的主要途徑便是“看”，但是體育教師的專業(yè)素養(yǎng)并不是都那么高，一些示范的動作并沒有那么規(guī)范，因此多媒體的應用具有一定的必要性。

一、多媒體課件的優(yōu)點

對于初中體育教學來說其主要的任務就是使學生掌握一定的體育運動技能，可以做到一定程度的靈活運用等，這就要求由體育教師講解要領，示范規(guī)范的動作，但是體育教師并不都能做到這些，年齡大一些的甚至會因為力不從心而刻意避開一些重要的但是難度高、技術性強的教學內(nèi)容，這將會嚴重制約學生們的全面發(fā)展。

應用多媒體技術可以在一定程度上解決上述問題。所謂的多媒體課件即應用計算機多媒體技術，將圖像、畫面、動畫、聲音有機的融合在一起，輔助教學的一種教學手段。體育教育者可以根據(jù)自己要教導的內(nèi)容、教學的進度等將室外教學和多媒體教學交叉進行，在課堂中用多媒體課件展示教學內(nèi)容、解答問題、評價反饋等，將室外教學中不能展示的內(nèi)容添加進多媒體教學里，這就大大方便了教師的授課，能夠快速幫助學生掌握要學習的內(nèi)容，縮短教學時間，提高教學效率。當然多媒體課件作為課件的一種其內(nèi)容還是大多以文字為主，不過輔以動畫、聲音等媒體效果可以增加課堂的趣味性，激發(fā)學生們的學習積極性，在課堂上吸引學生們的注意力，更好的將教授的內(nèi)容傳遞給學生們。同時，制作課件和講授課件的過程也為教師提供了一個自我提升的機會，可以加強教師的職業(yè)素養(yǎng)。

二、多媒體課件教學的應用策略

（一）利用多媒體技術，激發(fā)學生的學習興趣

學習好一門科目的重要前提之一即是學生對所學內(nèi)容產(chǎn)生興趣，有興趣就有動力。對于初中生來說，叛逆是正常的現(xiàn)象，在這個時期的孩子很容易對一些事物產(chǎn)生厭煩的心理，提不起興趣。體育教學中若僅憑教師的口頭教授未免有些生硬、薄弱，學生們不愿意聽，但若是在了解學生的興趣點和學習內(nèi)容之后，巧妙利用多媒體技術將知識、趣味、理念融合進課件之中進行教學，摒棄蒼白的說教教學，在一個相對寬松愉快的氛圍中啟發(fā)、引導學生學習，便能達到良好的教學效果。例如在教授籃球中“行進間傳球”這項需要反復枯燥的練習的內(nèi)容，學生們往往提不起興趣，體育教師可以將一些籃球比賽中的精彩畫面做一個剪輯，播放給同學看，并同時配合一些文字的講解，讓學生們對其產(chǎn)生興趣，在體會其中魅力、重要性的同時又能對這個動作有一個清晰直觀的認識，從而更好的掌握這個項目。

（二）利用多媒體技術，多進行關鍵動作的展示

在學習過程中，一些關鍵的動作往往多具難度，并且一些細節(jié)難以琢磨清楚，再加上初中生身體素質(zhì)還不高，理解能力還存在欠缺，因此很多學生對例如一些跳高時身體如何展開，擲標槍時姿勢如何才能容易發(fā)力等問題往往不能把握其中要領，而教師也往往心有余而力不足，自己對動作領會的比較到位卻因為種種原因無法將思想傳遞給學生們。利用多媒體技術，將難度系數(shù)大的動作制作成動畫，由于很多動作的執(zhí)行是在很短的時間內(nèi)完成的，如果是教師示范即使能做標準學生們也很難看清，用動畫分步分解給學生看，對主要的細節(jié)可以暫停或者重播，把教師做不到的動作展示在大屏幕上，既清晰又直觀，方便學生觀摩，讓學生全面的理解其中的要領。

（三）利用多媒體課件，將學生的個人情況進行反饋

體育項目的進步的一大障礙就是對自己認知的不徹底，不能正確的判斷自己所處的學習階段和自身的能力程度，錯誤安排自己的訓練強度，這將嚴重影響體育教學的效率和質(zhì)量。利用多媒體課件的直觀性，將學生們測評的結果制作成表格等形式，并且將學生們的信息與自身前期進行對比，讓清楚的看出自己是進步還是退步，對自身有一個認識，也讓教師更加了解學生們的情況，方便“對癥下藥”，合理安排課程。除此之外，可以將學生們自己做的動作錄下來，隨后結合標準的姿勢播放給學生自己看，讓他們認識到自己的長處和短處。對比教學可以有效的安排訓練強度和內(nèi)容，做到高效的開展教學工作。

三、結語

總而言之，在初中體育教學中應用多媒體課件，有利于學生在愉快輕松的課堂氛圍中，高效的學習，理解并掌握基礎要領，對有難度的內(nèi)容有清晰直觀的認識，化抽象為具體。將這種集學習性、趣味性和理論性于一身的教學方法和傳統(tǒng)的教學方法結合運用，將對初中體育教學產(chǎn)生深刻的意義。

參考文獻：

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