徐瑾

中圖分類號(hào)：G83 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）01-021-01

摘 要 隨著時(shí)代進(jìn)步，體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，人們對(duì)于體育活動(dòng)的熱情不斷高漲，團(tuán)體操表演作為一種大眾、團(tuán)體的體育項(xiàng)目，越來(lái)越多的學(xué)校都在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式中進(jìn)行團(tuán)體操表演。校園團(tuán)體操逐漸進(jìn)入人們的視角，成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)。團(tuán)體操是融體育和藝術(shù)于一體， 以體操動(dòng)作為主的群眾性體育表演項(xiàng)目。它對(duì)培養(yǎng)集體主義精神， 鍛煉意志， 增強(qiáng)體質(zhì)， 以及提高文化素養(yǎng)和美的教育， 有著積極的引導(dǎo)作用。隨著團(tuán)體操創(chuàng)編與實(shí)踐水平的不斷提高，同時(shí)也暴露了許多問(wèn)題，因此，開(kāi)展對(duì)團(tuán)體操創(chuàng)編的研究具有一定的價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞 團(tuán)體操 創(chuàng)編

創(chuàng)編可以說(shuō)是校園團(tuán)體操表演中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)也是校園團(tuán)體操練習(xí)和表演的依據(jù)， 創(chuàng)編的好壞直接影響團(tuán)體操訓(xùn)練的進(jìn)度和表演的整體效果。所以在開(kāi)展校園團(tuán)體操之前，對(duì)于創(chuàng)編一定要多加思考，仔細(xì)推敲，大膽創(chuàng)新，不能照搬照抄，單憑經(jīng)驗(yàn)去創(chuàng)編，因?yàn)槊恳粓?chǎng)團(tuán)體操都有各自的意義，不同的表演者、動(dòng)作、服裝、道具，不同的表演場(chǎng)地都會(huì)給表演的效果帶來(lái)影響。

一、主題

主題是校園團(tuán)體操創(chuàng)編中的靈魂，沒(méi)有主題，那么整個(gè)團(tuán)體操的表演就會(huì)顯得空洞、直白，失去表演的意義，所有的表演畫(huà)面就只是簡(jiǎn)單的拼湊，為了表演而表演。目前，許多大型團(tuán)體操的主題都是在弘揚(yáng)體育精神、演繹人文歷史、體現(xiàn)民族特色。而對(duì)于校園團(tuán)體操，在學(xué)校這個(gè)特定的環(huán)境下，主題一般會(huì)圍繞學(xué)校的發(fā)展歷史、突出學(xué)校特點(diǎn)、展現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌，除此之外，所表現(xiàn)的主題還必須具有時(shí)代感和藝術(shù)性。

二、結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)要結(jié)合校園團(tuán)體操的主題和要求，它包括團(tuán)體操表演的場(chǎng)次、內(nèi)容、時(shí)間和人數(shù)。這些都是根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件、實(shí)際情況和環(huán)境來(lái)確定的，因?yàn)閷W(xué)校的訓(xùn)練場(chǎng)地和學(xué)生有限，所以團(tuán)體操的規(guī)模不會(huì)太大，一般表演流程分為進(jìn)場(chǎng)，表演內(nèi)容，退場(chǎng)；有條件的學(xué)校，規(guī)模再大一點(diǎn)的就按照篇章來(lái)分，包括序篇、上篇、中篇、下篇和尾聲。

三、隊(duì)形與圖案

隊(duì)形與圖案是團(tuán)體操中最具視覺(jué)沖擊力、觀賞價(jià)值最高的一部份。為了成功地組織團(tuán)休操表演，探討團(tuán)體操的隊(duì)形是十分必要的。圖案與隊(duì)形是構(gòu)成校園團(tuán)體操的基本要素，也是體現(xiàn)團(tuán)體操主題思想的基本手段。隊(duì)形與圖案構(gòu)成是以人為基本元素，是用表演者按照一定的順序，采用科學(xué)巧妙的方法，不斷地進(jìn)行排列和組合來(lái)形成各種點(diǎn)、線、面乃至復(fù)雜的綜合圖案。

（一）散點(diǎn)隊(duì)形

表演者在表演場(chǎng)上站成前后、左右間隔距離均等的隊(duì)形。它是團(tuán)體操表演中最基礎(chǔ)、最常見(jiàn)的隊(duì)形，也是表演中進(jìn)行各種隊(duì)形變化的基礎(chǔ)。

（二）直線隊(duì)形

最基本的直線隊(duì)形是橫排和縱路。包括單線條、雙線條，多線條三種。線條的長(zhǎng)度也是根據(jù)表演的需要來(lái)確定的。

（三）帶角隊(duì)形

包括三角形、菱形、方形、、五角星形、不規(guī)則多邊形、鋸齒形等。它們也可以是單線條，雙線條或多線條；也可分為空心和實(shí)心。

（四）弧線隊(duì)形

如弧形、扇形、圓形、以及花朵形等，它們可以分為單層、雙層和多層。

（五）綜合隊(duì)形

綜合隊(duì)形多用于有一定意義的大型場(chǎng)面，用以形成表演高潮，突出主題。這種隊(duì)形是將常規(guī)隊(duì)形按表演的需要巧妙地結(jié)合在一起，組成相對(duì)復(fù)雜并新穎、獨(dú)特的隊(duì)形和圖案。它要求構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)、布局合理、新穎巧妙、虛實(shí)結(jié)合，同時(shí)還要充分運(yùn)用合并、分段、分區(qū)、分散等方法。

四、動(dòng)作設(shè)計(jì)

校園團(tuán)體操動(dòng)作的創(chuàng)編要充分考慮到本次團(tuán)體操突出的主題和背景以及表演者的性別、表演水平和人數(shù)再進(jìn)行創(chuàng)編。動(dòng)作創(chuàng)編應(yīng)選擇易于整齊、大幅度、對(duì)比度強(qiáng)的動(dòng)作。在動(dòng)作編排中，還要注意要有主體動(dòng)作和陪襯動(dòng)作的區(qū)分，要將高低、快慢、動(dòng)靜、剛?cè)岬惹擅罱Y(jié)合和運(yùn)用，以使團(tuán)體操更具藝術(shù)性和感染力。同時(shí)還要充分考慮如何發(fā)揮道具的作用，創(chuàng)編出新穎獨(dú)特的動(dòng)作。

五、音樂(lè)的創(chuàng)編

校園團(tuán)體操的音樂(lè)不是消極地配合表演，而是發(fā)揮音樂(lè)本身的獨(dú)特作用。不能隨意的剪切一段音樂(lè)去配合團(tuán)體操表演，音樂(lè)在團(tuán)體操中起指揮和提示作用，它能使表演者的動(dòng)作達(dá)到整齊一致。在確定好團(tuán)體操表演的主題后，就要開(kāi)始考慮用什么旋律的音樂(lè)才能突出主題的風(fēng)格和特點(diǎn)，也可根據(jù)先確定好的動(dòng)作隊(duì)形來(lái)選擇合適的音樂(lè)，讓音樂(lè)能夠烘托和渲染現(xiàn)場(chǎng)表演氛圍。編排中還要注意，對(duì)主題旋律和音樂(lè)效果進(jìn)行推敲，要用典型、突出的動(dòng)作來(lái)配合音樂(lè)，也要用大氣或輕柔的音樂(lè)來(lái)襯托動(dòng)作。

在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，團(tuán)體操已成為了開(kāi)幕式的重頭戲。團(tuán)體操的圓滿表演，不僅為運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦拉開(kāi)了序幕，而且也很好的展示了一個(gè)學(xué)校文體活動(dòng)的綜合水平。校園團(tuán)體操表演可看做一種體育文化現(xiàn)象，已經(jīng)成為了運(yùn)動(dòng)會(huì)的亮點(diǎn)，它是弘揚(yáng)體育精神、實(shí)現(xiàn)體育教育目的的一種手段，是體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)健體魄和蓬勃向上的精神風(fēng)貌和良好校風(fēng)的重要平臺(tái)，還豐富了學(xué)生的課外文化生活，營(yíng)造了濃厚的校園體育文化氛圍。

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