張亞琨

中圖分類號：G831.3 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2017）01-021-01

摘 要 本文采用了訪談法，問卷調(diào)查法，數(shù)理分析法來研究在這樣的全民健身操舞賽事環(huán)境下，對鄭州五所高校體育教育專業(yè)健美操（專選）班的課程設(shè)置的影響研究，從而揭示全民健身賽事對體育教育課程內(nèi)容設(shè)置的積極促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞 全國全民健身操舞 體育教育專業(yè) 課程設(shè)置

一、前言

由于我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，全民健身運(yùn)動的不斷開展深入，人們科學(xué)健身觀念和需求的不斷更新改變，全國全民健身操舞賽事以其獨(dú)特的健身形式、新穎的健身內(nèi)容吸引著眾多健身運(yùn)動者和各級學(xué)校的參與。經(jīng)對鄭州五所高校的體育教育專業(yè)健美操專項(xiàng)班的課程進(jìn)行調(diào)查研究，深入了解全國全民健身操舞賽事的發(fā)展對專業(yè)課程上的影響，以揭示健美操專項(xiàng)班現(xiàn)今和未來課程內(nèi)容的改革重點(diǎn)。

二、研究對象及研究方法

（一）研究對象

本文以鄭州大學(xué)、鄭州大學(xué)體育學(xué)院、鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院、鄭州師范學(xué)院、黃河科技學(xué)院這5所鄭州的高校的體育學(xué)院體育教育專業(yè)健美操專項(xiàng)班為研究對象，研究全民健身操舞賽事對健美操專項(xiàng)課程設(shè)置的影響。

（二）研究方法

1.問卷調(diào)查法

根據(jù)研究需要設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷并發(fā)放，調(diào)查了五所學(xué)校的學(xué)生與老師，為進(jìn)一步的調(diào)查打下基礎(chǔ)。

2.訪談法

筆者就全國全民健身操舞賽事和體育教育健美操專項(xiàng)班課程設(shè)置的問題，分別走訪五所學(xué)校的健美操老師和其他健美操專項(xiàng)班學(xué)生，揭示在全民健身操舞大賽的影響下健美操課程內(nèi)容設(shè)置的發(fā)展趨勢和現(xiàn)如今的改革趨勢。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

將回收的有效問卷通過EXCEL2016進(jìn)行百分比數(shù)理統(tǒng)計(jì)。

三、研究結(jié)果與分析

（一）河南省全民健身操舞賽事的發(fā)展和參與現(xiàn)狀

2012年成功舉辦了首屆全國全民健身操舞賽事，受到了各方的積極參與和一致好評。以鄭州的5所高校為例，2015年比2014年參賽的隊(duì)伍增加了4個(gè)隊(duì)，人數(shù)增加了近2倍。2014年所調(diào)查的鄭州5所高校共有5支隊(duì)伍參與了四項(xiàng)套路的比賽，2015年所調(diào)查的對象組成了7支隊(duì)伍參加了共四項(xiàng)項(xiàng)目的比賽。由此可以看出鄭州市這5所高校的體育教育專業(yè)健美操專項(xiàng)班對全國全民健身操舞賽事的舉辦還是很重視，參與度還是非常高的。

（二）全國全民健身操舞賽事的舉辦后鄭州五所高校體育教育專業(yè)健美操（專選）課程內(nèi)容現(xiàn)狀

1.課堂內(nèi)容安排現(xiàn)狀

而經(jīng)過對鄭州的5所高校的現(xiàn)今的課程內(nèi)容的訪談，一周3次專業(yè)課。在2014年之前，這5所學(xué)校的健美操專選課程內(nèi)容以大眾健美操，競技健美操，各種風(fēng)格的舞蹈和其他操類為學(xué)習(xí)內(nèi)容。而在2014年全國全民健身操舞賽事舉辦后，在現(xiàn)在所安排的課程內(nèi)容設(shè)置中，新加入了全民健身操舞的學(xué)習(xí)。

2.課時(shí)安排現(xiàn)狀

作為體育教育專業(yè)健美操專項(xiàng)班，總課時(shí)會在32-48個(gè)課時(shí)左右。通過對所調(diào)查的鄭州的這五所高等學(xué)校進(jìn)行走動訪談?wù){(diào)查，得知他們情況如下：24年之前，各個(gè)學(xué)校都是32個(gè)學(xué)時(shí)，14年之后各學(xué)校都增加到了48個(gè)學(xué)時(shí)。這表明，賽事舉辦后，課次和課時(shí)量明顯增加。全國全民健身操舞的課程內(nèi)容所占的課時(shí)呈逐年遞增的趨勢。

3.課下安排現(xiàn)狀

根據(jù)體育教育專業(yè)健美操專項(xiàng)班的一貫傳統(tǒng)，大多會在正式課時(shí)之后的課下時(shí)間安排2-3次的自主訓(xùn)練時(shí)間。在全國全民健身操舞賽事舉辦之后，課下訓(xùn)練的內(nèi)容發(fā)生了明顯的變化，老師參與指導(dǎo)訓(xùn)練，學(xué)生積極刻苦的加入到課下訓(xùn)練之中，學(xué)生的技能得到了很大程度上的提高，對技術(shù)能力發(fā)展起到了很好的培養(yǎng)和發(fā)展。

4.健美操專項(xiàng)學(xué)生對全民健身操舞內(nèi)容的喜愛程度

為了得到此項(xiàng)調(diào)查，對鄭州的5所高校的體育教育專業(yè)健美操專項(xiàng)班的220位學(xué)生發(fā)放了調(diào)查問卷，得出了其對課程內(nèi)容設(shè)置的喜愛程度的數(shù)據(jù)并加以分析，得出專選班的同學(xué)還是愿意和喜歡課程內(nèi)容中增加的全民健身操舞的，也由此可以得出學(xué)生對全國全民健身操舞賽事還是很感興趣，對其對課程內(nèi)容的影響還是很喜歡的。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

自2012年開始舉辦第一屆全國全民健身操舞大賽開始，便受大到各界的廣泛參與和無數(shù)好評，帶動全民開始注重健身操的關(guān)注和參與。在全國健身操賽事舉辦后，鄭州5所學(xué)校的課程內(nèi)容中加入了全民健身操內(nèi)容的課程，促使更加豐富完善了體育教育專業(yè)健美操專項(xiàng)班的課程內(nèi)容，而學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的積極性也大大的提高了。在2014年之后，課時(shí)數(shù)為48次課每學(xué)期，不過課時(shí)整體大趨勢為向全民健身操發(fā)展，競技化在逐步減少。課下訓(xùn)練從松散自由組織，參與度不高到訓(xùn)練更加注重全民健身操的內(nèi)容訓(xùn)練，老師組織，同學(xué)積極參與，訓(xùn)練更加系統(tǒng)化。所調(diào)查的鄭州5所高校健美操專項(xiàng)學(xué)生對全民健身操舞內(nèi)容的喜愛程度非常的高。

（二）建議

體育教育專業(yè)健美操專選班的課程內(nèi)容設(shè)置要合理均衡的安排理論課與技術(shù)課的課程內(nèi)容，使各個(gè)方向風(fēng)格的內(nèi)容都能很好穿插進(jìn)行。全民健身操舞成為課程內(nèi)容的喜愛程度非常高，在今后的課程內(nèi)容安排中做出調(diào)整，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。鼓勵健美操專選班的學(xué)生積極參與全國全民健身操舞賽所舉辦的比賽，增強(qiáng)學(xué)生對賽事的了解和內(nèi)容學(xué)習(xí)。合理安排全民健身操舞課程內(nèi)容，使體育教育專業(yè)健美操專項(xiàng)班的課程內(nèi)容設(shè)置更加的完善合理，更加符合當(dāng)今社會的要求和需要。