楊玉潔

摘要：電子信息技術(shù)日漸發(fā)展為電子商務(wù)提供了技術(shù)支持，這就使得社會(huì)對(duì)于電子商務(wù)專業(yè)人才綜合需求越來越高，作為電子商務(wù)專業(yè)性人才培養(yǎng)的重要渠道，高職院校需要構(gòu)建校企合作人才培養(yǎng)工作模式，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展提供保障。本文對(duì)高職院校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)工作存在的問題作了分析，提出了高職電子商務(wù)專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)對(duì)策，為構(gòu)建優(yōu)質(zhì)電子商務(wù)專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高職院校 電子商務(wù)專業(yè) 校企合作 人才培養(yǎng)模式

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2016）15-0029-01

經(jīng)濟(jì)社會(huì)日漸發(fā)展使得科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)飛速發(fā)展，這就使得社會(huì)對(duì)于電子商務(wù)人才實(shí)際需求日漸增大。為了能夠?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展提供有效保障，高職院校需要明確自身肩負(fù)的重要責(zé)任，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念以及傳統(tǒng)教育方式的限制，有效解決教育工作目標(biāo)與社會(huì)實(shí)際需求相脫節(jié)現(xiàn)象，進(jìn)而有效緩解人才培養(yǎng)工作與社會(huì)需求之間的矛盾，提升高職院校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)有效性。

一、高職院校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題

1.高職院校電子商務(wù)課程設(shè)置方面存在著不合理性

高職院校在進(jìn)行電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，需要結(jié)合信息技術(shù)發(fā)展需求，有效整合經(jīng)濟(jì)管理、電子商務(wù)以及計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)等專業(yè)內(nèi)容，培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的復(fù)合型人才。從目前高職院校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)來看，往往更加側(cè)重某方面教學(xué)，這就使得電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生知識(shí)面較為狹窄，進(jìn)而無法適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展實(shí)際需求，無法滿足市場(chǎng)對(duì)于人才發(fā)展的實(shí)際需求。

2.高職院校電子商務(wù)課程設(shè)置教學(xué)缺乏實(shí)踐性

從目前來看，高職院校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)仍然停留在理論知識(shí)方面的教學(xué)，并沒有構(gòu)建配套實(shí)踐教學(xué)體系。一部分高職院校構(gòu)建專業(yè)化電子商務(wù)專業(yè)教師實(shí)驗(yàn)室，但是高職院校專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室中并沒有配備新型設(shè)備，使得學(xué)生大多是利用電子商務(wù)模擬軟件來進(jìn)行操縱練習(xí)，但是模擬軟件、實(shí)際電子商務(wù)環(huán)境之間仍然存在著一定的差異性，對(duì)于學(xué)生電子商務(wù)應(yīng)用能力以及實(shí)踐能力等并沒有帶來實(shí)際性幫助，實(shí)踐教學(xué)效果不夠理想，高職院校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)效果也不理想。

二、高職院校電子商務(wù)專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)對(duì)策分析

1.與企業(yè)合作構(gòu)建實(shí)訓(xùn)基地

高職院校需要重視與企業(yè)之間的合作，構(gòu)建實(shí)訓(xùn)工作基地，有效了解企業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷更新軟件速度，構(gòu)建模擬化實(shí)訓(xùn)工作基地，實(shí)現(xiàn)高職院校、企業(yè)之間的資源共享，引導(dǎo)學(xué)生鞏固理論知識(shí)，提升電子商務(wù)交易能力以及操作能力。通過企業(yè)與高職院校之間的合作，構(gòu)建更加真實(shí)的實(shí)訓(xùn)工作基地，不斷提升學(xué)生電子商務(wù)的專業(yè)技能，促使學(xué)生有效掌握網(wǎng)站建設(shè)內(nèi)容、企業(yè)推廣內(nèi)容以及網(wǎng)站維護(hù)內(nèi)容等，鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，使得學(xué)生將電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，提升學(xué)生實(shí)踐能力。

2.構(gòu)建有效實(shí)習(xí)平臺(tái)

高職院校在進(jìn)行電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，需要為學(xué)生構(gòu)建有效實(shí)習(xí)平臺(tái)，與企業(yè)進(jìn)行溝通，為學(xué)生提供更加穩(wěn)定并且專業(yè)對(duì)口實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在實(shí)際實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生能夠了解到企業(yè)的文化，在不斷嘗試中提升自身的專業(yè)技能，促使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)實(shí)際工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、員工之間的有效轉(zhuǎn)換。一部分學(xué)生在完成實(shí)習(xí)之后就直接留在企業(yè)，這就使得企業(yè)在人才招聘中節(jié)省了大量的財(cái)力、物力以及人力，這樣能夠使得企業(yè)吸收更多高素質(zhì)人才，為企業(yè)發(fā)展提供了保證。

3.構(gòu)建科學(xué)教學(xué)體系

為了構(gòu)建校企合作的人才模式，高職院校需要重視校企合作。高職院校領(lǐng)導(dǎo)需要經(jīng)常去企業(yè)參觀以及調(diào)研，注重與企業(yè)的溝通，了解企業(yè)對(duì)于人才的實(shí)際需求，構(gòu)建完整教學(xué)體系。高職院校學(xué)生在步入校園之后，需要結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求來進(jìn)行自身培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才需求與教學(xué)內(nèi)容的有效結(jié)合，構(gòu)建針對(duì)性人才培養(yǎng)模式，重視電子商務(wù)專業(yè)人才實(shí)踐教學(xué)，有效調(diào)整校企合作人才的培養(yǎng)模式，隨著企業(yè)人才需求變化來轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念，提升高職院校人才培養(yǎng)模式有效性。

三、結(jié)語

高職院校需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念以及傳統(tǒng)教育方式，轉(zhuǎn)變校企合作形式化教學(xué)，重視校企合作，提升高職院校教學(xué)效率，有效緩解學(xué)生在就業(yè)中存在的巨大壓力，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，有效落實(shí)校企合作人才培養(yǎng)工作模式，構(gòu)建更加完善的電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，充分利用企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)來構(gòu)建實(shí)訓(xùn)基地，促使學(xué)生能夠在校企合作中提升自身實(shí)踐能力，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭力，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供人才支持。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉玉玲 高職電子商務(wù)專業(yè)產(chǎn)教融合、校企合作的人才培養(yǎng)模式——以珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].環(huán)球市場(chǎng)信息導(dǎo)報(bào)，2016（5）：69-70.

[2]王國玲.淺析高職電子商務(wù)專業(yè)“校企合作”實(shí)踐教學(xué)體系的改革與實(shí)施[J].教育與職業(yè)，2013（3）：160-161.

責(zé)任編輯：孫 瑤