韋海燕

摘 要：小學班主任是個小小芝麻官，要當好這個“官”，必須要做到四有：有心、有勁、有愛、有神。

關鍵詞：事業(yè)心；師德；班級管理

曾有人說過：“不能當班主任的老師不是一位好老師，只有當過班主任，才真正品味到當老師的樂趣。”而經(jīng)過多年的班主任工作實踐，我深深體會到：一個好的班主任，必須要做到“四有”。

一、要“有心”，即有事業(yè)心，對工作負責

人的思想支配行動，一個人對自己所從事的事業(yè)有了熱情，才會用心去干，才會盡力去把事情做好。所以，作為一個班主任首先要有強烈的事業(yè)心，對自己的工作要有熱情，也只有這樣，才可能做好工作，當好一個班主任。

2015年新學期開始了，我教的畢業(yè)班是全校出了名的差班。不管是學習還是紀律，都是全校最差的。領導擔心畢業(yè)評估測試不達標。于是，我臨危受命，擔任這個班的數(shù)學教師兼班主任。我經(jīng)了解知道，因我校師資緊缺，不得不請頂崗老師，而頂崗老師具有不穩(wěn)定性，導致這個班一到五年級換了12個班主任，由于更換班主任較為頻繁，導致這個班淪為差班。為了改變這種狀況，我常與學生談心，多接觸他們，幫助他們解決困難。平時，我總是早到教室等待同學們來校，勞動時，我總是走在學生前面，給他們帶頭；在教學上，我更加注重研究教材教法，運用多種教法授課，激發(fā)他們的學習興趣。經(jīng)過一年的努力，功夫不負有心人，畢業(yè)前，這個班在各方面表現(xiàn)突出，被評為“優(yōu)秀班集體”，成為全校的榜樣。特別是畢業(yè)會考，這個班語文、數(shù)學成績均達標。從這里我體會到，只要有恒心，鐵杵磨成針。

二、要“有勁”

班主任工作是一項極其復雜而細致的工作，對于班級管理，只有熱情是不夠的，還要有干勁，要有實際行動。因此，當班主任要有堅強的意志，更要有工作的“勁頭”，持之以恒，契而不懈。如，我班有一名學生，全班同學都討厭他，因為他愛欺負同學，學習又懶，又愛打架，給班級丟了不少臉。我多次找他談心，都無效。后來，我通過家訪知道，他父母長期外出打工。他只能跟奶奶住，奶奶年老，無法管他。對此，我再次找他談心，對他曉之以理，告訴他父母艱辛是為了自己，以及奶奶對他的愛。此外，我要求班里同學多幫助他，多和他在一起玩。他在學習、生活上有什么困難，我都會幫他解決，讓他感到有人在關心他。后來，這位學生最聽我的話，學習努力，如今他大學快畢業(yè)了。我能把工作做好，正是有了工作的那股韌“勁”。做好班主任工作是非常辛苦的，如果沒有韌勁，又怎么能做好呢？

三、要“有愛”

關愛學生，是師德的重要表現(xiàn)，更是班主任的基本素質(zhì)。愛就猶如催化劑，使師生關系變得更加融洽、和諧，更加親密。這種和諧的人際關系，是班主任工作取得成功的奧妙所在。

每個班主任都有自己特別喜愛的學生，就像得力的班干和成績好而又聽話的學生，而那些成績落后而又調(diào)皮的搗蛋的學生，常不被班主任重視。如果班主任偏向自己喜歡的學生，疏遠那些“不聽話”的學生，那么，工作將會受到很大的影響。這里所說的“愛”是指班主任無論對人對事都要公平正、平等，對自己的每個學生都要關懷。

平時，班里同學有病，我總是問寒問暖，了解病情，拿藥給他們吃，嚴重時，親自送他們到醫(yī)院，使他們感到老師的關心，老師對他們的愛。我教過的朱某，患中耳炎，熱天，耳朵生濃發(fā)出臭味，父母不理，同學疏遠他，說他是個“臭蛋”。為此，他情緒低落，無心學習，脾氣也變得暴躁起來。我得知后，為他買藥治衛(wèi)朵，并教育同學們共同幫助他，經(jīng)過一段時間治療，耳朵治好了，和同學們關系恢復了，學習也安心了。由此我想到：愛能使人改變，有愛就有收獲，愛是班主任做好工作的“絕招”。班主任雖不能把自己所有的愛平均分給每位學生，但只要我們心里裝著全體學生，真心誠意去愛每位學生，就能真正了解學生。從而更好地做好班主任工作，管好班級。

四、要“有神”

所謂有神，就是指具有形成教師崇高形象的精神方面的素養(yǎng)。它包括崇高的品質(zhì)，高尚的道德情操，良好的興趣愛好，淵博的知識等等。它以巨大的力量吸引著學生，讓學生仰慕、尊敬、佩服。在教師職業(yè)道德中，就強調(diào)了“有神”這方面的要求，如，熱愛學生、關心學生、為人師表、教書育人，旨在樹立教師的崇高形象，使教師顯得“神”，使學生敬佩教師，把老師當作榜樣。

我們哪怕有一個小小的優(yōu)點，對學生都有極大的影響。記得有一次，我在黑板上練字，學生們都圍著看。他們你一言我一語地議論起來。有的說：“老師，你的字寫得這么好，還用練呀！”有的說：“老師寫的字真漂亮！特別是斜鉤，特好”。第二天，許多同學都來問我怎樣練字，“走之兒”怎樣寫才好，“建字部”怎樣練……學生興起練字的熱潮。此后，學生作業(yè)整潔，答卷認真。有兩位在學校書法比賽中獲獎。由此可見，老師逐步提高自己，優(yōu)化自己的素養(yǎng)，讓學生更多地學習自己，那么，我們管理好班級就容易多了。

總之，一個班主任除了有科學的管理班級的措施外，還要做到“四有”，這樣一定能管好一個班級。