任文英

【摘 要】英語是除了語文之外的一門重要的語言文化學(xué)科，在學(xué)生們的學(xué)習(xí)生涯中占據(jù)非常重要的位置。隨著新課改的逐步推行，想要讓學(xué)生們能夠在新的教育教學(xué)語境下學(xué)好英語這門課程，英語學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也是非常重要的一種策略。

【關(guān)鍵詞】新課改 初中英語 學(xué)習(xí)興趣

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.05.122

初中階段是學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯的重要轉(zhuǎn)折期。在這一階段的教育教學(xué)過程中，作為教師的我們想要使得學(xué)生們能夠以更為積極的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)好英語這門學(xué)科，在平時的教育教學(xué)過程中，我們就需要對學(xué)生們的學(xué)習(xí)多加關(guān)注，努力幫助學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

新課改是這幾年來在教育教學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)的一種新的舉措，在這一教育策略的牽動下，很多教學(xué)部門紛紛出臺了相應(yīng)的教育教學(xué)措施。而教師作為整個教育系統(tǒng)中與學(xué)生之間距離最近的一群人，對于學(xué)生們在校期間的學(xué)習(xí)生活負有直接性的責(zé)任。作為教師而言，如何通過自身的努力，助力學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)的過程中少走彎路，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識，提升自身英語學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，都是平時在教育教學(xué)過程中我們需要注重的一些方面。那么，在當(dāng)前這樣的一種教育教學(xué)形勢下，為了更好地為學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)提供好的幫助，在平時的授課過程中我們又該做出怎樣的努力呢？接下來，筆者主要根據(jù)自身在教學(xué)中的一些經(jīng)驗和對新課改的相關(guān)了解，簡單地談一下自己對于新課改下中學(xué)生們英語課程學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略的一些建議，希望能夠?qū)Υ蠹医酉聛碛⒄Z課程的教育教學(xué)能夠有所幫助。

第一，改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，加強多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用，提升教師駕馭多媒體技術(shù)的能力。在以往的應(yīng)試教育環(huán)境下，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)了教師主講，自身主記的學(xué)習(xí)方式，忽略了在課堂上的互動環(huán)節(jié)，當(dāng)然，針對于這一現(xiàn)狀我們也無可挑剔，因為，在新課改實施之前，這種形式的教學(xué)模式也曾起到過很好的作用，也曾對于學(xué)生們英文學(xué)習(xí)成績的提升起到過很好的推動作用。然而，隨著新課改的實施，想要在這樣的教育教學(xué)背景下很好的鍛煉學(xué)生們自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生們能夠在教育教學(xué)過程中感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，這就需要教師首先對自身的教學(xué)理念和教育模式進行反思和總結(jié)，挑選出其中一些比較適合學(xué)生們學(xué)習(xí)的好的教學(xué)方式為新課改下的初中英語教學(xué)提供服務(wù)；將其中一些不適合當(dāng)下英語教學(xué)的方式和方法進行摒除，做到教學(xué)以學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長為中心。

除此之外，我們還需要加強多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中使用的頻度和范圍，盡可能多的讓多媒體技術(shù)為我們當(dāng)前的英語教學(xué)提供便利，也可以讓學(xué)生們在多媒體平臺上學(xué)習(xí)到、了解到更多的知識和信息，讓學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)的過程中感受到科學(xué)技術(shù)的魅力，也有助于學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中感知到英語文學(xué)和知識的魅力，從而在英文學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得越來越主動。當(dāng)然，針對于多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用這一話題，我們可以通過多媒體這一平臺，給學(xué)生們播放更多的英語經(jīng)典文獻、電影、英語語言學(xué)家成長的勵志故事等等，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)英語的過程中逐步地培養(yǎng)和激發(fā)起自身學(xué)習(xí)英語的自主意識。

第二，加強師生之間的課堂有效教學(xué)互動，提升教師授課的能力和教學(xué)引導(dǎo)能力，進一步豐富教師授課內(nèi)容的豐富性，培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)自學(xué)能力。傳統(tǒng)的應(yīng)試教育背景下，師生之間進行交流和互動的頻率相對比較低，教師和學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)了粉筆加板書的教學(xué)形式，突然之間轉(zhuǎn)換一種新的教學(xué)形式也需要師生之間進行盡快的磨合和適應(yīng)。教師作為學(xué)生們成才道路上的引路人，需要對學(xué)生們在校園期間的生活和學(xué)習(xí)予以關(guān)注。

為了更好地開展好新課改下的初中英語教學(xué)工作，作為教師的我們就需要做到這課堂授課的過程中有意識地加強與學(xué)生之間的課堂教學(xué)互動，盡可能多的鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生們大膽地表達自己的觀點和意見。對于學(xué)生們在課堂互動等各方面的表現(xiàn)給予充分的認可與贊美，激勵學(xué)生們不斷超越自己，鼓勵學(xué)生們在課堂教學(xué)的過程中不斷地提升自己的語言表達能力和溝通能力，這是學(xué)習(xí)英語這門課程的一大目的所在。

學(xué)習(xí)語言的目的正是為了更好的應(yīng)用語言為我們的生活和工作服務(wù)，這也是我們學(xué)習(xí)英語的一大原因，學(xué)好英語將大大地有利于當(dāng)前經(jīng)濟全球化條件下學(xué)生們以后的生活和學(xué)習(xí)。當(dāng)然，對于教師而言，除了要加強學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中的積極性之外，還要努力提升學(xué)生們英語學(xué)習(xí)的成績，培養(yǎng)他們熱愛英語的興趣，這就需要教師在授課的過程中不斷地提升自身的講課能力和引導(dǎo)能力，盡可能多的采取學(xué)生們比較喜愛的教學(xué)方式開展本班級英語教學(xué)工作，采取學(xué)生們能夠接受的教學(xué)方法為學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)提供好的方向，學(xué)生們也會在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更多的積極性和熱情。

當(dāng)然，我們也需要不斷地豐富自身授課的內(nèi)容和教學(xué)形式，可以在課堂上給學(xué)生們通過多媒體播放一些精彩的視頻和歌曲等，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中得到一些意外的收獲，陶冶學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的情操。

第三，開展一定主題的英語演講比賽和英語歌曲大賽等，對學(xué)生們各個方面的表現(xiàn)給予認可和表揚，讓學(xué)生們能夠在英語學(xué)習(xí)的過程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，繼而更好地培養(yǎng)學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)英語的目的一是為了取得優(yōu)秀的成績，更好地助力學(xué)生們的成長和成才；二是立足于長遠打算考慮，因為隨著國家間交流的日益頻繁，英語作為世界上第一大通用語，在人際間交往中扮演著重要的角色。作為學(xué)生們而言，學(xué)好英語的目的一方面出于應(yīng)對考試的需求，同時學(xué)習(xí)語言的目的也是為了適應(yīng)生活需求。而我們也都知道“興趣是最好的老師”。

為了更有效地助力教師提升學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性和自主性，培養(yǎng)學(xué)生們自主加強英語學(xué)習(xí)的力度，助力學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成，在平時的授課過程中，教師也可以在班級內(nèi)組織開展多種形式的英文主題演講大賽，也可以即興讓學(xué)生們進行英文歌曲比賽等，活躍的班級學(xué)習(xí)氛圍，加上良好的師生關(guān)系，對于學(xué)生們更好地開展英語學(xué)習(xí)活動，提升英文學(xué)習(xí)素養(yǎng)等都是非常有效的策略。

語言類課程的學(xué)習(xí)是沒有捷徑可以走的，在新的教育教學(xué)背景下，為了更有效地助力教師提升英文教學(xué)能力，培養(yǎng)初中學(xué)生英文學(xué)習(xí)的興趣，教師在教學(xué)的過程中既需要嚴于律己，同時還要盡己所能，提升教學(xué)的能力和水平，為學(xué)生們的英文學(xué)習(xí)提供好的環(huán)境，唯有如此，我們才能不斷地將英語教學(xué)推向新的高峰。