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        淺談中職學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)

        2017-03-21 23:09:33陳容珍
        關(guān)鍵詞:中職計(jì)算機(jī)職業(yè)素質(zhì)職業(yè)能力

        陳容珍

        摘 要:在當(dāng)前發(fā)展環(huán)境下,我國經(jīng)濟(jì)有了長(zhǎng)足的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展過程中對(duì)基礎(chǔ)的技能型人才需求比較大。我國中等學(xué)校的目標(biāo)即是為國家培養(yǎng)技能型人才。中等學(xué)校在建設(shè)中,對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生要特別注重學(xué)生職能能力的培養(yǎng),讓學(xué)生走上社會(huì)后能盡快的適應(yīng)用人單位的要求,提升中等學(xué)校學(xué)生的就業(yè)能力。中等學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)力度,提高學(xué)生的整體素質(zhì),讓學(xué)生能較好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展。筆者就該校計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的途徑進(jìn)行以下闡述。

        關(guān)鍵詞:中職計(jì)算機(jī) 職業(yè)能力 職業(yè)素質(zhì)

        中圖分類號(hào):G718.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-098X(2017)01(a)-0205-02

        在當(dāng)前發(fā)展環(huán)境下,我國經(jīng)濟(jì)有了長(zhǎng)足的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展過程中對(duì)基礎(chǔ)的技能型人才需求比較大。我國中等學(xué)校的目標(biāo)即是為國家培養(yǎng)技能型人才。中等學(xué)校在建設(shè)中,對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生要特別注重學(xué)生職能能力的培養(yǎng),讓學(xué)生走上社會(huì)后能盡快的適應(yīng)用人單位的要求,提升中等學(xué)校學(xué)生的就業(yè)能力。中等學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)力度,提高學(xué)生的整體素質(zhì),讓學(xué)生能較好的適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展。

        1 計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的重要性

        對(duì)中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)是非常重要的,中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)即是以培養(yǎng)社會(huì)所需要的計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才為目標(biāo)以,推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開人才,要做好一線應(yīng)用型人才的培養(yǎng),提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的職業(yè)能力,滿足社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才的需要。計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的職業(yè)能力的培養(yǎng)是以提升學(xué)生的就業(yè)能力為目標(biāo),提升一線技能性人才的應(yīng)用水平,通過計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力的培養(yǎng),提升中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

        中職教育的特點(diǎn)對(duì)中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng)變化方面有更高的能力要求,特別是在當(dāng)前全球一體化發(fā)展環(huán)境下,企業(yè)要面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì),企業(yè)要有應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力,對(duì)工作人員也提出了較高的要求,對(duì)集體活動(dòng)的作用越來越明顯,要發(fā)揮“團(tuán)隊(duì)精神”,通過雙贏合作創(chuàng)造更大的價(jià)值。當(dāng)前環(huán)境的變化對(duì)中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的生存、就業(yè)和創(chuàng)新能力要求更高,要求中職院校要有針對(duì)性的培養(yǎng)計(jì)劃。此外,為讓中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生適應(yīng)計(jì)算機(jī)科學(xué)的快速發(fā)展,要積極的應(yīng)對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)不斷升級(jí)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展迅速的新形式,要具備一定的學(xué)習(xí)能力,不斷學(xué)習(xí)新技術(shù),了解新設(shè)備,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

        2 中職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的教育現(xiàn)狀

        很多中等職業(yè)學(xué)校教師對(duì)教學(xué)觀念方面存在一定誤解,他們認(rèn)為社會(huì)對(duì)中職學(xué)生的各項(xiàng)要求并不高,因此只注重培養(yǎng)學(xué)生的工作技能,而忽視了學(xué)生適應(yīng)復(fù)雜多變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形式和社會(huì)的發(fā)展變化而要具備的專業(yè)能力的培養(yǎng)。社會(huì)對(duì)中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力相對(duì)要高,對(duì)中職學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)、思想道德、法律意識(shí)等方面有一定的要求,同時(shí)要求中職學(xué)生要有健全的人格和健康的心理素質(zhì)等,要有全面的教育提升。目前中職學(xué)校在對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)上還存在一定的不足之處。此外有很多中職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)意愿較低,理解能力、表達(dá)能力有限,自學(xué)能力差,且很多中職學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水平有限,沒有樹立起理想信念,未提高思想認(rèn)識(shí),個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。

        3 中職學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力構(gòu)建方法

        中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生要有較高的職業(yè)構(gòu)建能力,中職學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生理論學(xué)習(xí)能力、完善學(xué)生知識(shí)體系的同時(shí),要把重點(diǎn)放在學(xué)生能力的培養(yǎng)方面,要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際的操作能力,讓中職學(xué)校學(xué)生能夠盡快的適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展,要從實(shí)踐出發(fā),做好計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng),以促進(jìn)中職學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的提升,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),滿足社會(huì)的需求,為社會(huì)輸送符合要求的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。

        (1)中職學(xué)校要做好計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)體系構(gòu)建工作。要根據(jù)行業(yè)及企業(yè)的發(fā)展需要,合理的設(shè)置課程,在教學(xué)模式上要改變傳統(tǒng)的以理論教學(xué)為主的理念,要從行業(yè)企業(yè)實(shí)際需要出發(fā),有針對(duì)性的建立應(yīng)用學(xué)科課程,以滿足社會(huì)的需要。在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果檢驗(yàn)時(shí)不能僅以理論考試為準(zhǔn),除卷面考試外,還要加入實(shí)驗(yàn)課程成績(jī),對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力進(jìn)行評(píng)估。此外,還要結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn),做好成績(jī)的培養(yǎng)工作,通過理論、實(shí)踐考核及平時(shí)表現(xiàn)3部分的成績(jī)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考核,建立起適于計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的考核體系,以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面評(píng)估。根據(jù)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的特點(diǎn)建立適應(yīng)的教學(xué)體系和教學(xué)評(píng)估體系,做好導(dǎo)向性工作,推動(dòng)學(xué)生實(shí)際操作能力的提升。

        (2)中職學(xué)校要做好計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的實(shí)用性評(píng)估工作,建立起適合中職學(xué)生發(fā)展的實(shí)踐教學(xué)體系。中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)與高校的計(jì)算機(jī)教學(xué)差異較大,中職學(xué)校是面向職業(yè)教育、面向企業(yè)的教學(xué)方式,中職學(xué)校培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)的應(yīng)用操作型人才,與高校培養(yǎng)的學(xué)術(shù)研究型人才有一定的差異,因此中職學(xué)校要做好計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的實(shí)用性評(píng)估工作,根據(jù)區(qū)域行業(yè)企業(yè)的特點(diǎn),有針對(duì)性的設(shè)置課程。如區(qū)域廣告行業(yè)發(fā)展較快,已形成規(guī)模性的行業(yè)集群,在課程的開設(shè)上側(cè)重于計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用方面,增設(shè)相應(yīng)的課程。中職學(xué)校根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn),合理的設(shè)置計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程,開設(shè)與區(qū)域行業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的專業(yè),做好實(shí)用課程的評(píng)估工作,推動(dòng)中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的有序發(fā)展。

        (3)中職學(xué)校要做好計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的引導(dǎo)工作。中職學(xué)校學(xué)生年齡較小,普遍學(xué)習(xí)成績(jī)一般,學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。中職學(xué)校要做好計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的指導(dǎo)工作,配備專業(yè)的教師,教授學(xué)生專業(yè)課程,指點(diǎn)學(xué)生實(shí)踐操作,同時(shí)做好中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的德育工作,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,鼓勵(lì)他們熱愛學(xué)習(xí),培養(yǎng)專業(yè)能力,為未來走向社會(huì)夯實(shí)基礎(chǔ)。

        (4)中職學(xué)校構(gòu)建合理的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)模式。合理的教學(xué)培養(yǎng)模式有利于培養(yǎng)適宜社會(huì)發(fā)展的人才,中職學(xué)校要做好計(jì)算機(jī)專業(yè)的能力培養(yǎng)工作,在教學(xué)中要積極的做好教學(xué)培養(yǎng)工作,構(gòu)建合理的培養(yǎng)模式,打造專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),在中職學(xué)校營造良好的教育氛圍,鼓勵(lì)教師樹立培養(yǎng)學(xué)生的信念,理論結(jié)合實(shí)際,做好人才培養(yǎng)工作,提高教學(xué)水平,深化改革,提高創(chuàng)新能力。構(gòu)建合理的培養(yǎng)模式,提升學(xué)生的職業(yè)能力,為中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才。

        4 結(jié)論

        中職學(xué)校的教育目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才,中職學(xué)校要從社會(huì)發(fā)展角度出發(fā),做好計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)工作,學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)理論,建立高素質(zhì)的老師隊(duì)伍,做好專業(yè)課程學(xué)習(xí)建設(shè)工作,根據(jù)中職學(xué)校的特點(diǎn)作好學(xué)校建設(shè)工作,為中職學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用型人才夯實(shí)基礎(chǔ)。在發(fā)展中要與時(shí)俱進(jìn),根據(jù)社會(huì)形勢(shì)的變化及時(shí)關(guān)注需求的變化,做好學(xué)科設(shè)計(jì)及人才培養(yǎng)工作。積極的與政府溝通,獲得較好的職業(yè)教育發(fā)展政策;和行業(yè)協(xié)會(huì)建立密切的關(guān)系,了解行業(yè)用人需求,有針對(duì)性的開設(shè)學(xué)科課程;和企業(yè)建立密切的關(guān)系,根據(jù)企業(yè)需求,有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和應(yīng)用能力;與社會(huì)實(shí)際密切聯(lián)系,建立起適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的學(xué)科理念,培養(yǎng)社會(huì)需要的人才,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)中職學(xué)校學(xué)生計(jì)算機(jī)能力職業(yè)能力的提升,推動(dòng)社會(huì)職業(yè)教育的全面發(fā)展。

        參考文獻(xiàn)

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        [2] 李冬.中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)師資建設(shè)問題研究——以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為視角[J].山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2015(5):23-25.

        [3] 刁端琴,黃永秀.中職學(xué)?!皵?shù)控技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)教師職業(yè)能力現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].教師教育學(xué)報(bào),2015(4):51-56.

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