石蕊

摘 要：高校教育是我國教育體系內(nèi)十分重要的一個環(huán)節(jié)，對我國國民經(jīng)濟的持續(xù)、健康發(fā)展有著重要意義。高校學生的思想道德教育是高校中十分重要的一項內(nèi)容，關(guān)系到學生的人生觀、價值觀、世界觀的形成與學生將來的人生道路選擇。高校輔導(dǎo)員作為與學生朝夕相處的管理人員，對此負有重大責任，而高校輔導(dǎo)員本身的師德水平高低則是決定這一工作是否成功的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：高校；輔導(dǎo)員；師德建設(shè)

一、高校輔導(dǎo)員師德的特殊性

教師在日常的教學工作中，要做好學生的思想、道德教育，使學生具有成熟的人生觀、價值觀、世界觀，所以教師本身的師德就成為一個十分重要的影響因素。高校輔導(dǎo)員作為高校教師隊伍中的一員，其師德有著自身的特點。就政治因素來說，高校輔導(dǎo)員要有堅定的政治信仰，在思想上要保持先進性。就工作方法來說，高校輔導(dǎo)員要能適時地根據(jù)高校學生的思想動態(tài)，改變自己的思想工作方式、方法，以自己的行動給高校學生以潛移默化的影響。

二、目前高校輔導(dǎo)員師德建設(shè)中的問題

1.思想上不重視高校輔導(dǎo)員師德建設(shè)

高校管理層及高校輔導(dǎo)員本身對師德建設(shè)不太重視，這種思想上的不重視，嚴重影響了高校輔導(dǎo)員師德建設(shè)工作的開展，從而對高校學生的思想、道德建設(shè)產(chǎn)生了難以估計的影響。

2.高校輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)的問題

由于目前高校輔導(dǎo)員的選拔機制還存在一些問題，這就造成目前高校輔導(dǎo)員自身還存在各類問題。比如，一些高校輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力有限，無法與學生進行有效的溝通，無法根據(jù)學生的思想動態(tài)制訂科學合理的思想工作方法；一些高校輔導(dǎo)員沒有明確的職業(yè)界定，沒有明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。這些問題的存在，都會制約高校輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的提高，更會影響高校輔導(dǎo)員師德建設(shè)。

3.對高校輔導(dǎo)師德建設(shè)考核的機制不健全

對于高校輔導(dǎo)員的工作，目前高校并沒有一個清晰的認識，一方面高校輔導(dǎo)員往往接受多個部門的管理，多重任務(wù)的下達，使得高校輔導(dǎo)員經(jīng)常要做一些本職工作之外的工作；另一方面， 對于高校輔導(dǎo)員的師德建設(shè)沒有一個統(tǒng)一的考核標準。

三、高校輔導(dǎo)員師德建設(shè)的分析研究

1.在思想上充分認識到高校輔導(dǎo)員師德建設(shè)的重要性

高校輔導(dǎo)員的師德建設(shè)不僅僅是輔導(dǎo)員本身的工作，同時也是高校及整個教育系統(tǒng)的工作，這不僅關(guān)系到高校輔導(dǎo)員自身建設(shè)，而且還關(guān)系到高校學生將來的人生軌跡。作為日常參與高校學生管理工作的人員，高校輔導(dǎo)員的師德如何，會影響高校學生的人生觀、價值觀、世界觀的形成，對學生畢業(yè)后的人生道路有著重要影響。

2.加強高校輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)培養(yǎng)

針對高校輔導(dǎo)員目前綜合素質(zhì)及專業(yè)水平普遍不高的情況，一方面高校要改革輔導(dǎo)員的選拔機制，使用那些真正有能力、能擔得起這副擔子的人來做這項工作，加大對高校輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)及專業(yè)水平的考核力度。已在職的高校輔導(dǎo)員，要定期參加思想政治教育、心理學、教育學方面的學習，從而不斷提高工作能力，不斷更新思想，提高道德教育水平。另一方面，要制訂出合理的高校輔導(dǎo)員職業(yè)規(guī)劃，讓高校輔導(dǎo)員這一職業(yè)真正為社會所認可。

3.建立完善的高校輔導(dǎo)員師德建設(shè)考核體系

對于高校輔導(dǎo)員師德建設(shè)要有一個與之相匹配的考核體系。這一工作的前提就是明確高校輔導(dǎo)員的歸屬管理部門及相應(yīng)的工作。就目前高校的實際情況來看，這項工作十分必要，只有明確管理部門，方可進行師德建設(shè)考核體系的完善工作。對高校輔導(dǎo)員的考核要全面，同時也要注重師德內(nèi)容，提高高校輔導(dǎo)員的工作積極性。

四、結(jié)語

綜上所述，高校輔導(dǎo)員對高校學生有著重要影響，高校輔導(dǎo)員師德建設(shè)是整個教育系統(tǒng)內(nèi)十分重要的一項工作。本文就高校輔導(dǎo)員師德的特點及目前面臨的問題進行了簡單的總結(jié)，并對下一步的師德建設(shè)提出了一些個人見解，希望對這方面的研究工作有所幫助。

參考文獻：

[1]李 濤.論高校輔導(dǎo)員素質(zhì)及其培養(yǎng)[J].中國科技信息，2005（24）.

[2]張世和.關(guān)于加強高校輔導(dǎo)隊伍建設(shè)的幾點思考[J].中國林業(yè)教育，2005（6）：30-31.