蔡永剛

摘要：

學(xué)生干部是聯(lián)系學(xué)生、教師、學(xué)校的重要紐帶，也是學(xué)生進(jìn)行自我管理教育、自我服務(wù)的主體。鑒于此，本文將詳細(xì)探究高職院校學(xué)生干部影響力提升的對(duì)策，以期全面提升學(xué)生干部影響力與學(xué)生管理實(shí)效。

關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)生干部；影響力

學(xué)生干部的影響力直接決定著學(xué)生管理工作的質(zhì)量，在新形勢(shì)下，積極探究高職院校學(xué)生干部影響力提升的對(duì)策，具有重要指導(dǎo)意義與實(shí)踐意義。

一、 高職院校學(xué)生干部影響力不足的原因

1. 認(rèn)識(shí)不到位

從本質(zhì)上來說，對(duì)學(xué)生干部主體性的認(rèn)識(shí)與重視，是全面提升干部影響力的基礎(chǔ)。但從高職院校發(fā)展實(shí)際來說，學(xué)生干部對(duì)自身學(xué)生管理主體認(rèn)識(shí)不到位，與此同時(shí)，高職院校思想政治教育隊(duì)伍對(duì)學(xué)生干部作為學(xué)生管理主體的認(rèn)識(shí)不足，這就導(dǎo)致了學(xué)生工作外部機(jī)制不完善，嚴(yán)重影響了干部影響力的發(fā)揮。

2. 示范性不強(qiáng)

學(xué)生干部的影響力是建立在其自身才能、品格、作風(fēng)、知識(shí)等多因素的基礎(chǔ)之上的，是建立在普通學(xué)生對(duì)學(xué)生干部的信服、崇敬之上的。但在學(xué)校生活實(shí)踐中，部分學(xué)生干部缺乏工作原則，對(duì)各種違紀(jì)現(xiàn)象不聞不問，甚至連自己都存在違紀(jì)行為，學(xué)生干部自身不夠優(yōu)秀，何談干部影響力與示范性。

3. 綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步提升

學(xué)生干部的影響力不是依靠權(quán)力維持的，學(xué)生干部要想提升自身的影響力，就必須全面提升自身綜合素養(yǎng)。但從整體上來說，高職院校部分學(xué)生干部政治覺悟較低，工作作風(fēng)、思想品質(zhì)不端正，不能靈活運(yùn)用多種工作技能，進(jìn)而嚴(yán)重影響了干部影響力的提升。

二、 高職院校學(xué)生干部影響力提升對(duì)策

1. 完善學(xué)生干部選拔、配置機(jī)制

建立健全學(xué)生干部選拔機(jī)制，是提升學(xué)生干部影響力的重要前提，直接決定著干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)以及學(xué)生管理工作的順利開展。筆者建議，應(yīng)結(jié)合高職院校自身的體制特點(diǎn)、生源特點(diǎn)，嚴(yán)把準(zhǔn)入關(guān)，通過科學(xué)合理的選拔機(jī)制，把好各類干部以及學(xué)生干部的選拔關(guān)。在新生干部選拔過程中，一方面要重視學(xué)生的入學(xué)檔案，一方面要重視其在校表現(xiàn)，通過短期任命的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入了解，通過公開競(jìng)選方式進(jìn)行干部選擇。其次，建立健全院系主要干部選拔機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)競(jìng)選人員的學(xué)習(xí)成績(jī)、組織能力、政治素養(yǎng)等多方面能力的考核。學(xué)生干部選拔應(yīng)面向所有學(xué)生，按照公平、民主、擇優(yōu)等原則，選擇有責(zé)任感、能勝任的學(xué)生。在具體配置過程中，應(yīng)按照如下原則進(jìn)行：①知人善任。不同學(xué)生的能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)、經(jīng)歷均不相同，這種差異決定了不同學(xué)生適合不同類型的干部職務(wù)，因此，只有全面了解學(xué)生具體情況，才能做到量才用人，知人善任。②用人所長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，缺點(diǎn)并不可怕，但更不能忽略。在職務(wù)配置過程中，必須揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮不同學(xué)生的特長(zhǎng)與優(yōu)點(diǎn)，充分挖掘不同學(xué)生的積極性與潛能，真正做到各盡所能、各展所長(zhǎng)、人盡其才。③用人不疑。嚴(yán)格遵守誠(chéng)信任用原則，尊重、信任學(xué)生干部，建立學(xué)校與學(xué)生干部之間的信任感，用人不疑，全面提高學(xué)生干部工作積極性與責(zé)任感。④合理組合人才。學(xué)生干部配置應(yīng)注重人才的搭配，在專業(yè)特長(zhǎng)、年齡、性別、性格等方面優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，全面提高學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)的凝聚力與影響力。

2. 完善學(xué)生干部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

首先，學(xué)生干部管理必須樹立科學(xué)的“用人”理念，在學(xué)生干部?jī)?nèi)部實(shí)施能力、競(jìng)爭(zhēng)、貢獻(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，進(jìn)而形成“能上能下，能進(jìn)能出”的用人機(jī)制。

其次，積極建立合理、公正的激勵(lì)機(jī)制。激勵(lì)機(jī)制在人力資源管理中處于重要地位。激勵(lì)機(jī)制是企業(yè)吸引人才、調(diào)整結(jié)構(gòu)、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力、塑造良好形象的保障。鑒于此，學(xué)校也應(yīng)積極引入激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合高職院校具體情況，建立科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)體系，將考核結(jié)果直接與學(xué)生干部評(píng)優(yōu)、就業(yè)相掛鉤，全面提升學(xué)生干部工作熱情。站在預(yù)防、糾正角度，積極圍繞學(xué)生管理等問題，制定完善的責(zé)任追究體系，細(xì)化扣分標(biāo)準(zhǔn)與責(zé)任人問責(zé)機(jī)制。將考核結(jié)果與學(xué)生干部評(píng)優(yōu)、晉升等相掛鉤，在擇優(yōu)、公平、競(jìng)爭(zhēng)的原則下，優(yōu)化科學(xué)用人機(jī)制。若學(xué)生干部表現(xiàn)優(yōu)秀，應(yīng)及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)；若學(xué)生干部不負(fù)責(zé)任或不稱職，必須進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育，情況較為惡劣者應(yīng)給予撤職處理。

3. 提高干部服務(wù)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神

作為一個(gè)特殊、先進(jìn)的學(xué)生群體，學(xué)生干部必須具有無私奉獻(xiàn)的服務(wù)意識(shí)，積極樹立“以學(xué)生為中心”的服務(wù)理念，徹底摒棄傳統(tǒng)“以我為主”的觀念，動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生實(shí)際需求，以服務(wù)學(xué)生、提升自己為目的，進(jìn)一步提高自身影響力。與此同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。在學(xué)生管理過程中，學(xué)生干部應(yīng)以身作則、互助協(xié)作，通過良好有序的團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)生樹立榜樣，提高自身影響力。高職院校應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的影響力，培養(yǎng)校園文化，優(yōu)化教育教學(xué)體系，在豐富多彩的校園活動(dòng)中，全面提升學(xué)生干部的合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。

4. 積極開展學(xué)生干部培養(yǎng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

首先，加強(qiáng)新生干部培訓(xùn)。新生干部培訓(xùn)是加強(qiáng)高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑。加強(qiáng)新生干部思想政治教育，能使學(xué)生干部充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生管理工作的重要性。學(xué)生干部是服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生的主體，通過學(xué)生管理，學(xué)生干部能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。其次，加強(qiáng)新生干部工作方式技能培訓(xùn)有利于幫助新生干部更全面地認(rèn)識(shí)到學(xué)生組織的性質(zhì)特點(diǎn)、學(xué)生工作的性質(zhì)內(nèi)容，掌握基本的規(guī)章制度與工作原則，并結(jié)合職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)制定不同時(shí)期的工作目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而全面提升自身綜合素質(zhì)。

再次，加強(qiáng)學(xué)生干部拓展訓(xùn)練。拓展訓(xùn)練是一種集教育、娛樂于一體的活動(dòng)，深受廣大學(xué)生喜愛，效果顯著。學(xué)生處、團(tuán)委等部門應(yīng)積極開展干部拓展訓(xùn)練活動(dòng)，通過各種拓展訓(xùn)練活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的凝聚力與團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生干部的自信心與責(zé)任心，提升學(xué)生干部的榮譽(yù)感。另外，還可以結(jié)合學(xué)生干部的專業(yè)，積極開展兼具實(shí)訓(xùn)與理論的特色課程，例如，口才訓(xùn)練課等，通過開設(shè)能力提升課程，更好地提升學(xué)生干部整體素質(zhì)與影響力。

結(jié)語：

本文以高職院校學(xué)生干部影響力不足的原因?yàn)榍腥朦c(diǎn)，從干部選拔機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、服務(wù)意識(shí)、實(shí)踐活動(dòng)等角度入手，詳細(xì)論述了高職院校學(xué)生干部影響力的提升對(duì)策，多角度入手，旨在全面提升學(xué)生干部影響力與凝聚力。

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（作者單位：臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院， 浙江 臺(tái)州 318000）