陸燕
【摘要】概念教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)中很重要的環(huán)節(jié),概念教學(xué)要遵循學(xué)生建構(gòu)數(shù)學(xué)概念的階段順序,讓學(xué)生主動參與概念的生成、發(fā)展過程。本文結(jié)合APOS理論,通過課堂實踐來探討如何利用探究學(xué)習(xí)深化數(shù)學(xué)概念的教學(xué)。
【關(guān)鍵詞】概念教學(xué);探究學(xué)習(xí);APOS理論
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(高中版)2016年6期
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