曹銳

【摘要】高校作為教育單位，在性質上與企業(yè)以及政府機關有所不同，在人力資源管理上也具有獨特性。高校的管理工作中，人力資源管理屬于是基礎性管理工作，要提高管理效率，就要將“以人為本”理念注入其中，以推進高校持續(xù)、健康地發(fā)展。本論文針對以人為本理念下高校人力資源管理進行探究。

【關鍵詞】高校 ?以人為本 ?人力資源管理

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）35-0008-02

高校人力資源管理中將“以人為本” 理念貫徹其中，是對高校教師工作的肯定。傳統的高校教育觀念是“以事為主”，注重將管理事務落實到現實，具體到工作，沒有考慮到“人”的需求。高校作為組織機構，承擔著人才培養(yǎng)的責任。要確保高校向社會各個領域輸送高質量的人才，就需要做好人力資源管理工作，并不斷地創(chuàng)新管理思路，以發(fā)揮高校的價值。

一、高校人力資源管理中“以人為本”的內在涵義

在“以人為本”中，“人”是“一切社會關系的總和”，不具有抽象性質，而是具體的人。高校中以人力資源管理的管理對象就是人，主要包括行政管理人員、教學科研人員、以及教學輔助人員等等。這些人員普遍學歷較高，且接受了良好的教育，要求良好的校園環(huán)境和人文氛圍，以實現人生理想。高校的人不僅要注重個體發(fā)展，還要實現自我價值，所以，在高校的人力資源管理中，就要注重將“以人為本”的管理理念注入其中[1]。教育本身所發(fā)揮的是引導作用，能夠理智地對人的內心進行引導，并落實到行動中，有助于規(guī)范管理。所以，高校在人力資源管理中，要將人放在突出的位置，要求在管理中要對人加以關心和理解，多一份包容之心，并且運用科學的方法做好人力資源的資源配置和協調工作，從而提高人力資源管理的質量，教學質量和科研水平就會有所提高。

二、“以人為本”理念下的高校人力資源管理思路

高校是人才培養(yǎng)基地，也是專家聚集地。將“以人為本”理念注入其中，可以將高校人力資源管理的創(chuàng)新管理思路予以擴展，對于中國的未來發(fā)展具有現實意義。

（一）將“以人為本”的柔性管理理念建立起來

高校的人力資源管理中采用傳統的管理模式，往往是剛性化非常強，忽視了人的價值，而強調“物”的管理和“事”的管理。在這樣的管理環(huán)境下，很難考慮到接受管理的人的感受。建立“以人為本”的柔性管理理念，使得人力資源柔性化和彈性化，管理環(huán)境更為寬松，從而實現了人格化管理。采用這種非強制性的管理模式，就是將管理組織的意志滲入到管理思想中，使得管理者落實到行動中，形成系統化的管理模式。柔性管理更為突出對人的關心，通過塑造人文環(huán)境，對人潛移默化地產生感染力。

人力資源是稀缺資源，也是高校可持續(xù)發(fā)展的第一資源。高校要獲得較高的榮譽，并不在于校園環(huán)境和學校的規(guī)模，而是教師的素質和學生的質量。由此可見，高校人力資源管理中，“人”的因素是決定性因素[2]。所以，高校在塑造人力資源管理環(huán)境的同時，良好的校園文化就會應運而生，“以人為本”的管理理念被樹立起來，使得高校的員工得到尊重，教職工就會充分發(fā)揮主人翁的意識，為學校的建設建言獻策。高校的人力資源管理中，還要關心教職員工的日常生活，以最大程度地滿足他們的精神需求。特別是教職員工在工作中以及科研中遇到難解的問題時，要提供必要的服務，幫助他們將后顧之憂解決，讓他們全身心地投入到工作中，以提高工作質量。

（二）高校人力資源管理要注重人的個性發(fā)展

知識分子是知識的吸收器，是傳承知識的人，他們不僅傳播知識，更重要的是傳播思想。知識分子也是社會的評論家和批評家，能夠對社會各方面的改進提出建議，并將人類和社會發(fā)展的渴望用理性的語言表達出來。高校的知識分子是獨具個性的，他們具有獨特的學術氣質，思想深邃，而且觀念更新速度快。針對社會問題可以從各自的研究領域出發(fā)各抒己見。因此，高校在人力資源管理工作中要對知識分子的個體差異性予以珍惜，以將他們的積極性和創(chuàng)造性調動起來。高校雖然要按照政府的指導開展工作，但是也要具有一定的自主性，即高校在對政府的指導性建議執(zhí)行的過程中，還要自主發(fā)展，對現代的市場經濟要求予以積極回應，以將其獨特的功能發(fā)揮出來。蔡元培先生曾經提出過“思想自由、兼容并包”作為北大的校訓，這句話很大程度上能體現出高校是一個自由、平等、開放的地方，所以北大才能涌現出那么多的大家。高校作為科研和文化的陣地，需要有不同思想的人進行激烈的交流和碰撞，才能產生高層次的學術成果。在新的歷史時期，我國高校教育管理一直在提倡“以人為本”，這種教育管理的理念具體在于把這種公共行政行為的服務性落實在具體的、現實的人身上，以人的全面而自由發(fā)展作為管理工作合理性和合法性的根本依據[3]。

三、結束語

綜上所述，中國的社會經濟發(fā)展環(huán)境中，“以人為本” 理念成為了規(guī)范人的行為的重要內容。高校作為人才培養(yǎng)基地，就需要強化人力資源管理工作，對高校的教職員工予以尊重和柔性管理。將“以人為本”的理念融入到高校的人力資源管理中，創(chuàng)新管理模式，以提高高校的人力資源管理效率。

參考文獻：

[1]姜佩.高校人力資源管理以人為本理念的探析[J].才智，2014（31）：161—161.

[2]黃瑜.美國高等學校人力資源管理的內容與特點——基于美國高等學校人力資源管理手冊的分析[J].華中科技大學碩士學位論文，2014.

[3]周天松.高校人力資源市場化管理的路徑分析[J].人力資源管理，2014（02）：128—129、130.