葉俊

【內(nèi)容摘要】高中課堂教學(xué)改革是課程改革的重要組成部分，而教師的教學(xué)效果是否有效和高效是我們一直以來所討論的熱點(diǎn)。高中政治教學(xué)過程中，有效的課堂提問，可以極大地調(diào)動學(xué)生主動思考的積極性。我們要以課堂教學(xué)為載體，凸顯課堂提問的有效性、趣味性、確定性、新穎性、開放性和層次性。

【關(guān)鍵詞】高中政治 課堂提問 要求 原則 策略

一、前言

眾所周知，課堂提問，是教學(xué)過程中一個非常重要而又比不可少的環(huán)節(jié)。其有效性和實(shí)踐性要全方位地凸顯出來。

首先，我們要增強(qiáng)學(xué)生政治學(xué)習(xí)的感受，真正做到引人入勝，環(huán)環(huán)相扣，營造有利于學(xué)生綜合發(fā)展的良好學(xué)習(xí)氛圍。其次要注意教學(xué)形式的靈活多樣以及教學(xué)中計算機(jī)輔助教學(xué)的運(yùn)用。

其次，在課堂上，我們要從學(xué)生的認(rèn)知水平和自身實(shí)際出發(fā)，根據(jù)高中政治的學(xué)科特點(diǎn)等，去提出貼近教材、貼近生活的問題。這是一種非常有效的教學(xué)方式。

二、高中政治教學(xué)課堂提問六要求的具體體現(xiàn)

教師要有自己的教學(xué)主張，應(yīng)對學(xué)生的實(shí)際情況充分了解，對于不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的目標(biāo)，不同的教學(xué)任務(wù)。通過課堂提問的不斷深入，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的精神，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我們的終極目標(biāo)是，學(xué)生要能圍繞問題，采取自主、互助、合作學(xué)習(xí)等方式，相互探討，得出答案或結(jié)論。

大家都知道，精心的準(zhǔn)備，是實(shí)施高效的課堂最為關(guān)鍵的一步。沒有認(rèn)真準(zhǔn)備的話，我們的教學(xué)改革就難以實(shí)現(xiàn)。更不用說有效教學(xué)和學(xué)生的長期發(fā)展了。

（1）問題要有趣

平時，我們要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)政治的積極性和熱情。目前，國際政治風(fēng)起云涌，國際經(jīng)濟(jì)變幻莫測，國際形勢千變?nèi)f化。不少學(xué)生對于高中政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，總是有一種畏難情緒。他們好象時時感到困難。為此，我們盡力吸引學(xué)生政治學(xué)習(xí)的興趣。讓興趣成為教學(xué)過程中架設(shè)的一座無形的橋梁，成為聯(lián)系教與學(xué)的紐帶。反之亦然。

因此，我們要充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體來整合一些新鮮的素材，比如說一些時政熱點(diǎn)話題來設(shè)置問題，或者利用學(xué)科之間的滲透等來創(chuàng)設(shè)問題情景。這樣來提升學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣。

（2）問題要有層次

課堂提問，一要符合問題的層次關(guān)系，二要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)地進(jìn)行。在課堂上設(shè)計的問題或活動可以圍繞不同的學(xué)生對象來進(jìn)行。比如給擅長表達(dá)的學(xué)生設(shè)計辯論題，給性格內(nèi)向的同學(xué)設(shè)計一般的討論題和簡答題。

（3）問題要開放

在平時的課堂教學(xué)活動中，我們提出問題的目的是讓學(xué)生多動腦，多思考。在思考中分析問題、研究問題，最終去解決問題。課堂提問時，我們必須鎖定教學(xué)目標(biāo)。讓我們設(shè)計的問題和教學(xué)活動服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。說到問題的開放性，我們還要注意體現(xiàn)學(xué)生的自主、合作和探究等學(xué)習(xí)方法和手段。我們的問題設(shè)計要體現(xiàn)探究為主的活動。我們還可以在討論的過程中逐步地提出問題。讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會對材料進(jìn)行分析，接著去討論問題的答案，從而加深對的問題理解和領(lǐng)悟。

在開放性教學(xué)活動中，教師充分利用課堂教學(xué)的情感效應(yīng)來激發(fā)學(xué)生主動思考、積極探究以提高高中政治課堂效率是可行的。建立良好的師生關(guān)系，是高中政治有效教學(xué)得以實(shí)施的根本保證。在開放的問答過程中，我們要多教給學(xué)生活學(xué)活用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，融會貫通的方法。

（4）問題要新穎

陳舊的問題會讓學(xué)生的興趣蕩然無存。課堂教學(xué)過程中，新穎獨(dú)特的問題視角能夠激發(fā)學(xué)生的想象力。我們也應(yīng)該教育他們避免傳統(tǒng)的思維方式，鼓勵他們大膽質(zhì)疑求異，鼓勵他們多想想問題的可能解決辦法。真正做到創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合到一起。

課堂教學(xué)中教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容的革新，是現(xiàn)代教育區(qū)別傳統(tǒng)教育的本質(zhì)之處。比如說，我們的政治學(xué)科的問題設(shè)置與生活緊密聯(lián)系起來，從生活中學(xué)習(xí)有用的政治知識是新課程的重要理念，也是我們判斷教學(xué)改革成功的關(guān)鍵所在。

（5）問題要全面

孔子說：“不憤不啟，不悱不發(fā)”。教師在教學(xué)過程中要進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣埂＝處熕岢龅膯栴}要涵蓋整個章節(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn)，使學(xué)生深入領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)知識，設(shè)問的方法和角度很多。

（6）問題要有情

高中政治課堂教學(xué)過程中，教師設(shè)計的問題要充分體現(xiàn)情感因素。在抓教學(xué)的同時，我們要建立和諧的師生關(guān)系，即我們要親近學(xué)生，接近學(xué)生，視生如子。加強(qiáng)積極的情感教育，鼓勵學(xué)生敢于改變自我。真正處理好師生關(guān)系和生生關(guān)系，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)新性。激發(fā)學(xué)生的靈感，增強(qiáng)學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，促進(jìn)學(xué)生的心理健康，為學(xué)生的全面成長和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

長期下去，我們能夠讓學(xué)生的政治素養(yǎng)從情感到表達(dá)，從技能到認(rèn)知，都能在情境中得到發(fā)展。

三、結(jié)束語

總之，與所有的教學(xué)研究一樣，高中政治課堂提問應(yīng)該避免盲目性和隨意性。在課堂提問中，我們要讓學(xué)生盡可能的去發(fā)展是指教師在完成雙基教學(xué)目標(biāo)的同時，讓學(xué)生敢于超越教材，敢于超越自我。最重要的一點(diǎn)是要講求有序、適度、高效，從而為學(xué)生政治素養(yǎng)的提高發(fā)揮最大的作用。

（作者單位：江蘇省東臺市唐洋中學(xué)）