歐格蘭木?郭艷彪?葉華文

〔關(guān)鍵詞〕心理劇；親子關(guān)系；鏡像技術(shù)

【劇情簡介】

江門的一個四口之家，父親在看報紙，母親正在廚房熬制著江門有名的老火靚湯——陳皮水鴨湯，女兒在一旁玩娃娃，兒子在鏡子前臭美，母親端著剛熬好的陳皮水鴨湯分別送去給家人。二十年后的一天，正是父親生日，因?yàn)閮鹤蛹s會，女兒工作都無法陪爸爸過生日。只留下二老空嘆息，這年又是兩個人的生日。

【主要人物】

爸爸、媽媽，女兒、兒子。

【心理劇技術(shù)】

具體情境技術(shù)、鏡像技術(shù)。

【編劇】

歐格蘭木，高一學(xué)生。

【指導(dǎo)教師】

郭艷彪、葉華文，廣東江門市培英高級中學(xué)教師。

第一幕

旁白：有一天，在一個江門的四口之家中，爸爸在看報紙，媽媽在煲湯，女兒在玩手機(jī)，兒子在照鏡子……

爸爸：（在看報紙）唉，廣東宏遠(yuǎn)又輸了。（放下報紙輕嘆）

女兒：爸爸（爸爸繼續(xù)讀報），爸爸，爸爸……

爸爸：干嗎呀？

女兒：你看我的娃娃……

爸爸：很好看啦！自己一邊玩去！

女兒：你陪我玩嘛！

爸爸：孩子他媽，過來管好你的女兒。

媽媽：來，女兒。嘗嘗我煲的湯。怎么了？

女兒：（哭）媽媽，爸爸不陪我玩。

媽媽：他不理你，我理你，我星期天帶你去玩好不好？來，現(xiàn)在先喝湯，這碗湯啊，很好喝的，小心燙??！

女兒：（喝湯）好，爸爸不陪我玩，我就自己玩。

媽媽：（轉(zhuǎn)過身對爸爸）你怎么不陪女兒玩啊？你在看些什么？這么專注！

爸爸：你看看。你看看，廣東宏遠(yuǎn)又輸給遼寧了?。ㄅ淖雷樱?/p>

媽媽：整天就看這個，也不陪女兒，唉，我去找兒子。

爸爸：你們女人不懂，別煩我，快走開！

媽媽：（叩門）兒子呀，我端了一碗湯給你，很有益的，快來喝，別老照鏡子！

兒子：行了，放在這里就好了。

媽媽：那我先放這啦，記著，快點(diǎn)喝，別老照鏡子。

兒子：我說你煩不煩?。》旁谶@里，趕緊走！

媽媽：你看看你兒子，叫他喝湯又不快點(diǎn)喝，還把我給推出來。

爸爸：孩子都大了，管這么多干嗎？

媽媽：不過他倒是越長越好看。

爸爸：那是，像我呀！

媽媽：對啊，像你啊。作業(yè)不知道寫完沒有，書不知道看過沒有。唉，我還是去看女兒吧！

爸爸：等會兒，也幫我端碗湯來。

媽媽：自己去，這么懶。呀，女兒，你怎么把湯給灑了，唉，真是，我?guī)闳Q衣服。

（全員下）

第二幕

旁白：很多年后兒子一直在相親卻沒成功，女兒出國后就在那里定居了，父母依舊在老家生活。轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了，這天，是爸爸的生日。

媽媽：哎呀！今天是老頭子生日哎！（對爸爸）老頭子，今天是你生日，記得不？

爸爸：嗯！我記得，看看兒子今晚回不回來給我們過生日。

媽媽：對啊，這個不爭氣的兒子又在干什么呢，整天在房間里！（叩門）兒子??！你在干嗎呢？是不是要出去??？

兒子：出去約會??！

媽媽：哎喲！這可不行，今天你爸生日，別出去啦！

兒子：可是我要約會?。?/p>

媽媽：來，先喝湯！

兒子：又是這湯，我都喝了幾十年啦，就不能喝點(diǎn)別的嗎？真是！等會兒，讓我打個電話先。（對手機(jī)）親愛的！等下我們?nèi)バ麻_的那家湯館喝陳皮水鴨湯，這湯可好喝了！好好好，待會見！（對媽媽）行啦行啦，爸爸生日去說一聲生日快樂得了，我還要趕時間，走啦！拜拜！

爸爸：讓他走吧！

媽媽：（拼命阻攔）兒子……（“嘭”的一聲，門關(guān)上了）（轉(zhuǎn)過來對爸爸）你都看到了，這個不爭氣的兒子！

爸爸：看到了！看看女兒今晚怎么樣！

媽媽：對呀！我打電話給女兒。（電話“嘟嘟”聲）喂，女兒?。?/p>

女兒：是媽啊，有什么事嗎？

媽媽：今天你爸生日，回來一起過生日吧，媽熬湯給你喝。

女兒：不行啊媽，我還有工作，你轉(zhuǎn)告爸生日快樂，有人來叫我，先掛了，就這樣，再見……

媽媽：不行啊，女兒！聽我說……（電話掛斷的“嘟嘟”聲）

爸爸：哎呀（小聲）怎樣怎樣，女兒怎么說？

媽媽：唉，今天又是我們兩個過，我給你舀碗湯吧。

（全員上）

旁白：或許，兒時父母親的嘮叨總讓你感到不耐煩；當(dāng)你長大后，你對父母親不理不睬的態(tài)度，讓父母望著那碗湯偷偷抹淚。盡管湯已經(jīng)涼了，但父母疼愛子女的心還是溫暖的。我們不能讓時光慢些，卻可以讓自己的腳步快些，不能再等待，出門在外的僑鄉(xiāng)子女們?；丶铱纯窗?！

（謝幕離場）

【劇 評】

該劇由江門市培英高級中學(xué)心理協(xié)會同學(xué)組織表演，表演時間六分鐘，劇中呈現(xiàn)了二十年前和二十年后江門一家四口的生活，呈現(xiàn)了高中生對于親子關(guān)系的理解，有粵語和普通話兩個版本，具有濃郁的僑鄉(xiāng)特色。該劇運(yùn)用具體情境技術(shù)展示了人物的成長和時空變化，同時運(yùn)用鏡像技術(shù)展示了“兒子”一貫的愛好——照鏡子。在表演比賽中取得較好的效果。該劇獲得江門市培英高級中學(xué)第三屆校園心理劇大賽二等獎。

注：該研究為江門市2016年度哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題“校園心理劇在高中心理健康教育中的應(yīng)用研究”研究成果（立項(xiàng)編號：JM2016C39）。

（作者單位：廣東省江門市培英高級中學(xué)，江門，529000）

編輯/張 帆 劉 芳 終校/于 洪