侯立新

摘要：為了更加有效的開展小學英語教學，教師在教學的過程中應(yīng)該注重提升課堂教學的趣味性。本人結(jié)合實際的教學經(jīng)驗，就有助于提升小學英語課堂教學趣味性的方法展開論述。

關(guān)鍵詞：小學英語；課堂教學；趣味性；有效策略

提升課堂教學的趣味性是現(xiàn)代教學的一個重要指導思想，不僅對學生有效獲取知識有很大幫助，而且對提升學生的學科學習興趣也有很大幫助。作為一名小學英語教師，在實際的教學中更要注重培養(yǎng)學生的學習興趣，一方面幫助學生在小學階段更好的進行英語知識點學習；另一方面，使學生在小學階段就對英語學習產(chǎn)生濃厚的興趣。當然，教師在培養(yǎng)學生的英語學習興趣的過程中，應(yīng)該講究方法與技巧，這樣才能收到好的教學效果。本人就提升小學英語課堂教學趣味性的有效策略展開論述。

一、教師掌握多種有助于提升課堂教學趣味性的方法

本人作為一名小學英語教師，在教學中致力于提升課堂教學的有效性，在實際教學中發(fā)現(xiàn)，有助于提升課堂教學有效性的方法有很多種，其中一個應(yīng)該引起高度重視的方法就是提升課堂教學的趣味性。在很多人看來提升課堂教學的趣味性是一件十分簡單的事情，實際上并非如此，想要打造趣味課堂，需要教師付出巨大的努力，其中必不可少的一點就是教師要掌握多種有助于提升課堂教學趣味性的方法。作為一名小學英語教師，本人認為為了使學生掌握多種有助于提升課堂教學趣味性的方法，教師在實際的教學中可以從以下兩方面做出努力：

（一）學習多種有助于提升課堂教學趣味性的方法

小學英語教師為了掌握多種有助于提升課堂教學趣味性的方法要善于學習。例如：教師可以通過閱讀一些講解提升課堂教學趣味性方法的書籍掌握有助于提升課堂教學趣味性的方法，也可以通過聽其他教師的英語課，學習其他教師是如何提升課堂教學趣味性的，這樣教師在小學英語教學中就如何更好的打造趣味課堂思路會變得更加開闊，收到更好的教學效果。

（二）通過實際的教學活動積累一些有助于提升課堂教學趣味性的方法

作為一名小學英語教師，為了提升課堂教學的趣味性，不僅要積極借鑒他人的經(jīng)驗，而且要與個人的實際教學活動結(jié)合起來。本人在實際的教學中發(fā)現(xiàn)，教師結(jié)合班級學生的實際情況，歸納總結(jié)出一些有助于提升課堂教學趣味性的方法，對打造趣味課堂也有很大幫助。

總之，小學英語教師在實際的教學中想要提升課堂教學的趣味性，首先要積累一些有助于提升課堂教學趣味性的方法，這樣才能真正達到提升課堂教學趣味性的效果。

二、通過師生互動營造活躍的課堂教學氛圍

為了提升小學英語課堂教學的趣味性，教師在教學的過程中應(yīng)該注重營造活躍的課堂教學氛圍，而結(jié)合小學生的特點及英語學科的特點，教師在教學的過程中與學生進行有效互動，對營造活躍的課堂教學氛圍有很大幫助。

活躍的課堂教學氛圍能夠使小學生的身心處于十分放松的狀態(tài)，能夠使學生更好的感受到課堂教學的樂趣，而加強師生之間的有效互動，對營造活躍的課堂教學氛圍有很大幫助。小學生天真活潑，如果教師能過找到與學生有效進行互動的“點”，整個課堂教學將變得十分熱鬧。例如：為了很好的實現(xiàn)師生之間的有效互動，教師可以結(jié)合教學內(nèi)容設(shè)置一個較為簡單的知識點，學生能夠大聲的回答問題，整個課堂教學變得異常熱鬧，自然學生能夠很好的感受到課堂教學的樂趣。在通過師生之間的有效互動提升課堂教學趣味性的過程中，教師一定要講究方法與技巧，既能夠使學生很好的感受到課堂教學的樂趣，同時又能夠使學生收獲更多的知識。

三、巧妙采用實物教學法

英語雖然是一門外來語言，但是與實際生活卻有著十分密切的聯(lián)系，因此教師在提升英語課堂教學趣味性的過程中，應(yīng)該與英語的特點結(jié)合起來。本人在實際的教學中就經(jīng)常采用實物教學法達到提升課堂教學趣味性的目的，為了言明實物教學法對提升英語課堂教學趣味性的促進作用，我們可以做一個對比。例如：教師在對學生進行apple這個詞匯教學的過程中，如果只是對學生就該詞匯進行領(lǐng)讀，那么學生的詞匯學習勢必是十分枯燥的，該詞匯也難以在學生腦海中留下深刻印象。反之，教師如果將一個大紅蘋果展示給學生，并結(jié)合實物蘋果對學生進行apple這一詞匯展開教學，勢必能夠收到很好的教學效果，學生能夠快速掌握該詞匯，并且鮮紅的大蘋果對學生產(chǎn)生了極大的誘惑，使學生很好的感受到英語學習的樂趣?？傊?，教師在提升英語課堂教學趣味性的過程中，采用實物教學法十分重要，這不僅與小學生接受事物的特點相吻合，而且還能夠有效提升學生應(yīng)用知識點的能力，是一種寓學于樂的好方法。

四、巧妙采用游戲教學法

作為一名小學英語教師，在提升課堂教學趣味性的過程中，一定要與小學生的特點結(jié)合起來，喜歡做游戲是小學生的一個重要特點，教師可以將英語教學與游戲結(jié)合起來。本人在實際的教學中，就注重通過組織學生做游戲的方法幫助學生學習英語知識、提升課堂教學的趣味性。例如：在引導學生掌握26個英文字母時，就可以采用游戲教學法，為了使學生能夠熟練掌握26個英文字母，教師找出26個小學生代表不同的字母，在此基礎(chǔ)上教師任意點“兵”，點到哪個字母，代表該字母的學生就要答“到”，不然就要為大家表演節(jié)目。這樣的游戲既刺激又有助于學生學習，還能夠有效鍛煉學生的思維能力，同時也使英語課堂教學不再枯燥無味，有效提升了課堂教學的趣味性。在實際教學中，有助于提升小學英語課堂教學趣味性的游戲有很多種，教師要結(jié)合知識點講解的需要及實際教學情景的需要，進行有效選擇，營造高效、妙趣橫生的英語課堂。

五、將多種多樣的教學方法運用于課堂

實現(xiàn)課堂教學方法的多樣性也具有重要意義，其中一個應(yīng)該引起教師高度重視的視角就是提升課堂教學的趣味性。不同的教學方法能夠收到不同的教學效果，因此，教師如果將多種不同的教學方法運用于小學英語課堂教學，能夠使課堂教學更加具有流動性，使學生在課堂上有多種不同的體會，進而達到提升課堂教學趣味性的目的。當然，想要通過實現(xiàn)課堂教學方法的多樣化達到提升課堂教學趣味性的目的，還要求教師能夠?qū)Χ喾N不同的教學方法進行靈活應(yīng)用。

本文從不同的方面提出了有助于提升小學英語課堂教學趣味性的方法，在實際教學中還有很多有助于提升課堂教學趣味性的方法。作為一名小學英語教師，一定要認識到提升課堂教學趣味性的重要性，并將多種有助于提升課堂教學趣味性的方法運用于課堂教學。