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關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練;現(xiàn)存問題;改善措施

當(dāng)前在我國的教育體制中，體育課可以起到幫助學(xué)生掌握一定的體育技能以及增強(qiáng)體魄，提高學(xué)生對于體育運(yùn)動的興趣和積極性，為未來的生活和工作提供基本的身體基礎(chǔ)。在教育體制改革后，增強(qiáng)了各高校對學(xué)校全面素質(zhì)的培養(yǎng)，拓展訓(xùn)練是教改后一種新型的教育模式，它不但可以拓寬體育教學(xué)資源，同時也能夠推動學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展。

一、拓展訓(xùn)練的總體概述

（一）基本含義

拓展訓(xùn)練重在拓展二字上，就是將學(xué)生從課堂上解放出來，模擬出野外生存環(huán)境，借助于復(fù)雜多變的戶外活動形式，從而激發(fā)學(xué)生和參與者的自身潛能，這對于學(xué)生的心理素質(zhì)以及自身體能也是一種考驗(yàn)。拓展訓(xùn)練能否有效開展，主要取決于戶外活動的挑戰(zhàn)性和趣味性能否激起學(xué)生的積極性以及自主能動性，否則就會成為無源之本、無水之木。

（二）積極影響

1.調(diào)動學(xué)生的積極性

拓展訓(xùn)練對于高校來講是在體育教學(xué)方式上的一種改變，將體育理論充分的應(yīng)用在自身的實(shí)踐上，擺脫了傳統(tǒng)的硬式教學(xué)模式，使得教學(xué)更加靈活更加充分，有利于提高學(xué)生的積極性，以及自身潛能。在拓展訓(xùn)練中，可以將實(shí)際與理論得以更好的結(jié)合，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識到體育的樂趣，開闊自身視野，以此來激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的樂趣。

2.幫助學(xué)生多元化發(fā)展

我國教育主要采用的是應(yīng)試教育，因此在體育方面依然沿用的是傳統(tǒng)的教育模式，無法及時的與現(xiàn)代的教育方式進(jìn)行融合，導(dǎo)致學(xué)生所進(jìn)行的體育課程過于單一，對于學(xué)生的全面發(fā)展來說，具有一定的局限作用。拓展訓(xùn)練不同于普通的教學(xué)課堂，是將理論和實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行同時教學(xué)，通過新型的模式來對體育課堂進(jìn)行融入改革，同時也可以增加體育課堂新元素，促進(jìn)學(xué)生的多元化發(fā)展以及全面發(fā)展。

二、當(dāng)前拓展訓(xùn)練中所出的問題

（一）硬件設(shè)施不完全，師資力量缺乏

由于拓展訓(xùn)練，前期需要巨大的資金投入，而很多學(xué)校并不愿意對體育課進(jìn)行有大量的資金占比，導(dǎo)致拓展訓(xùn)練的很多設(shè)備并不能夠得到全面的完善，如攀巖、山地越野、射箭等，由于擴(kuò)展訓(xùn)練設(shè)備得不到完善，這就使得訓(xùn)練失去了其本質(zhì)的存在意義，而在于體育課上的擴(kuò)展活動也成為了一種游戲，不能夠充分地發(fā)揮其巨大的作用。同時，對于拓展訓(xùn)練課堂上所授課的老師來講，其并沒有經(jīng)過專業(yè)的課堂培訓(xùn)以及有關(guān)拓展訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，就導(dǎo)致了他們對于拓展訓(xùn)練的知識掌握并不是很完整，對于拓展訓(xùn)練在高校教學(xué)中也造成了一定的阻礙。這種不完備的師資力量，對于訓(xùn)練的全面開展也是嚴(yán)重的制約。

（二）課程設(shè)計不完整，安全管理不足

拓展訓(xùn)練在對于我國高校來講是一種新型的體育教學(xué)模式，仍然缺乏一些經(jīng)驗(yàn)以及在授課上的技巧。因此在教學(xué)開展中并不能夠很好的按照原有的目標(biāo)進(jìn)行完成，而是需要進(jìn)行不斷的探索進(jìn)行，這種不完善的拓展訓(xùn)練就導(dǎo)致了在訓(xùn)練結(jié)果上會出現(xiàn)一定偏差，同時也會在課程設(shè)計上造成一定的影響，更嚴(yán)重的可能會導(dǎo)致拓展訓(xùn)練的教學(xué)將會停滯不前。

其次，由于前期的資金投入量并不是很充足這就導(dǎo)致所建設(shè)的設(shè)施很難得到保障。同時由于拓展訓(xùn)練是一種新型的教學(xué)模式，學(xué)生也對其有巨大的好奇心，因此對于訓(xùn)練的危險性以及安全性并沒有很好的考慮，如果再加上缺乏安全的指導(dǎo)，這就導(dǎo)致不安全事故發(fā)生的幾率有所上升。

三、高校體育拓展訓(xùn)練的改善措施

（一）提高教師的專業(yè)素質(zhì)

教師做為教育資源的主導(dǎo)力量，就對學(xué)生的課程就需要起到一定的引導(dǎo)作用，因此對于授課老師的專業(yè)素質(zhì)要求也想對較高。對于高校來講，體育拓展訓(xùn)練是一種新興的教育模式，相關(guān)老師并沒有相關(guān)的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)，因此，學(xué)校和有關(guān)教育部門就需要帶領(lǐng)老師進(jìn)行一定的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，從而提升老師的專業(yè)素質(zhì)和知識，從而促使拓展訓(xùn)練工作能夠在教學(xué)質(zhì)量上得到更好的提升。

（二）研究拓展訓(xùn)練教學(xué)方法

高校體育拓展訓(xùn)練做為一種全新的教學(xué)模式，因此在教學(xué)過程中就需要結(jié)合拓展訓(xùn)練的基本理念，并不能像傳統(tǒng)教育模式那樣單一、灌輸性的模式，增強(qiáng)體育課的靈活性，提高學(xué)生的積極性，促使教學(xué)氣氛更加活躍。同時在教學(xué)過程中，需要根據(jù)學(xué)生自身的身體素質(zhì)，設(shè)定適合學(xué)生發(fā)展體育項(xiàng)目，培養(yǎng)出適合高校需求的人才。在拓展訓(xùn)練過程中，需要對現(xiàn)有的教學(xué)資源進(jìn)行充分利用，同時也可以開設(shè)針對性訓(xùn)練，使得訓(xùn)練項(xiàng)目更符合高校學(xué)生發(fā)展的客觀規(guī)律。

四、結(jié)語

當(dāng)前時代對于人才的要求在逐步提高，因此體育教學(xué)也要與時俱進(jìn)。以培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的學(xué)生為基本目的，拓展訓(xùn)練的全面開展豐富了體育課的教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了體育教學(xué)過程中的趣味性和實(shí)用性，對學(xué)生的今后發(fā)展有較好的幫助。雖然當(dāng)前拓展訓(xùn)練在開展過程中仍然存在一些問題，這就需要相關(guān)的老師和管理人員進(jìn)行一定的改革，尋找出適合學(xué)校體育發(fā)展的拓展訓(xùn)練開展的教學(xué)模式，這樣才能最大程度上發(fā)揮出拓展訓(xùn)練的意義，提高體育教學(xué)的效果。

參考文獻(xiàn)：

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